2022版?zhèn)鋺?zhàn)老高考一輪復習語文專題3 古代詩歌鑒賞：鑒賞詩歌的語言 作業(yè)

專題3古代詩歌鑒賞：鑒賞詩歌的語言一、古代詩歌閱讀（2021·全國高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜坐池上用簡齋韻①朱槔②落日解衣無一事，移床臨水已三回。斗沈北嶺魚方樂③，月過秋河雁未來。疏翠庭前供答話，淺紅木末勸持杯。明明獨對蒼華影，莫上睢陽④萬死臺。（注）①簡齋：即陳與義。陳與義在南渡之后，所寫詩多為感憤時事之作。②朱槔（ɡāo）：南宋詩人，長年隱居，歷經(jīng)金兵南襲、靖康之亂。③魚方樂：《莊子·秋水》：“莊子曰：‘鯈魚出游從容，是魚之樂也?！葑釉唬骸臃囚~，安知魚之樂？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚之樂？”此典故多用于別有會心，自得其樂。④睢陽：唐代安史之亂時，張巡、許遠堅守睢陽，巡每誓師，嚼齒穿齦。后援乏城陷，巡、遠皆不屈死。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)點明詩人來到池邊乘涼的時間，不知不覺間已離開座席來到池邊多次，可見詩人追涼心切。B．頷聯(lián)中“魚方樂”“雁未來”借用典故，表面寫詩人的閑居之樂，實則暗含雁書未達的惆悵。C．頸聯(lián)想象新奇，翠樹答話，紅花勸酒，以擬人手法生動寫出池邊枝繁葉茂、紅花掩映的熱鬧景象。D．全詩無一“夜”字，卻通過“落日”“斗沈”“月過”等意象，體現(xiàn)夜色漸深，從而照應題目。2．有人認為，尾聯(lián)用典看似突兀，實則合乎情理、意味深長。請結合全詩簡要分析。（2021·黑龍江哈爾濱市·哈爾濱三中高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題弟侄書堂杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。[注]杜荀鶴，字彥之，自號九華山人。少年時，因家境貧寒輟學，投奔九華山秀林峰，寄宿僧舍，苦讀于山中，自詡是“江湖苦吟士，天下最窮人”。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這首七律是杜荀鶴詠其侄子讀書之處而作，詩句飽含對后人的勸勉之情，旨意深切。B．首聯(lián)先敘侄子雖然貧窮卻能于世道紛亂之時謹守禮道，勤奮修業(yè)。詩人以此來刻畫書堂主人獨特的精神風貌，贊美之情溢于言表。C．尾聯(lián)極富哲理，“寸功”極小，“終身事”極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果，說明了量變到質(zhì)變的辯證道理。D．整首詩語言上通俗淺近，平易自然，通讀全詩，沒有一難解字句，質(zhì)樸之至。4．請簡要分析本詩最突出的兩種表現(xiàn)手法。（2021·聊城市高中教學研究室高三一模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題江南柳?隋堤遠張先隋堤遠，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生，何況自關情。斜照后，新月上西城。城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。5．下列對這首詞用字藝術的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“遠”字既寫隋堤之遠，又寫行人旅程之長，也刻畫出送者目送留戀的情態(tài)。B．“何況”一詞表現(xiàn)了情感的遞進，見人離別尚能生愁，自己送別的愁緒之濃自不待言。C．“重”字寫主人公獨倚高樓，一遍又一遍地仰望新月，盡寫對遠行人的思念之情。D．“愿”字引出女主人公化身明月伴人遠行的心意，使詞意具有浪漫氣息。6．本詞在情感表達上有何特點，請進行簡要分析。（2021·貴溪市實驗中學高三一模）閱讀白居易《琵琶行·并序》中的節(jié)選，完成各題。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7．對《琵琶行》中詞句的理解，不恰當?shù)囊豁検恰ǎ〢．“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細。B．“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。C．“間關”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。8．對下列詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検恰ǎ〢．“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點，同時也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感。C．“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂、耳接不暇的感覺。D．“間關”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的優(yōu)美。9．對“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”分析不恰當?shù)囊豁検恰ǎ〢．用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女身世凄涼。B．與開頭一段寫到的“夜”“船”“月”相呼應。C．與寫琵琶女自述身世之間宕開一筆，寫環(huán)境使行文有波瀾又層次分明。D．襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氛圍。（2021·廣東韶關市·高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。九日①杜甫去年登高郪縣北，今日重在涪江濱?？嘣獍装l(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新。世亂郁郁久為客，路難悠悠常傍人。酒闌卻憶十年事，腸斷驪山清路塵。（注）①762年至763年，杜甫在梓州（今綿陽三臺縣）避難一年八個月，本詩作于此期間。10．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)緊扣標題，詩人感嘆自己遠離故土，流寓梓州，并在這里已度過了兩個重陽節(jié)。B．白發(fā)是人事，黃花屬天時，二者對仗工整卻平常，添上“苦”“羞”兩字便翻出新意。C．杜甫寫詩好用疊詞，如詩中“悠悠”狀寫道路漫長難行，詩人體弱因而走路需人攙扶。D．本詩寫詩人九日梓州登高，融寫景、敘事和抒情為一體，體現(xiàn)出杜詩沉郁頓挫的風格。11．這首詩抒發(fā)了哪些情感？請結合全詩簡要分析。（2021·哈密市第十五中學高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。詠雪奉呈廣平公①黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。政使②盡情寒至骨，不妨桃李用③年華。（注）①本詩作于宋哲宗元祐二年的冬天，黃庭堅正于京城擔任著作佐郎，當時他雖然生活寒索儉淡，但仕途順利，文學創(chuàng)作較為頻繁。廣平公是詩人的朋友宋盈祖。②政使：縱使。③用：享用。12．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)詩人從大處著墨，表現(xiàn)大雪的壯觀場面。一個“忽”字，不僅寫出季節(jié)更替的猝不及防，也表達了詩人的驚喜之情。B．頷聯(lián)對仗工整，八個疊字，自然貼切，極富神韻，不僅瑯瑯上口，而且從聽覺和視覺兩個方面形象描摹了大雪的變化。C．“風回共作婆娑舞”，動態(tài)描繪了大雪紛飛的美麗場景。詩人運用比喻的修辭手法，讓人感受到仿佛雪就是天地的精靈。D．詩歌用了較大篇幅描繪景色，寫出了江水的清澈見底，以及春雪明潔晶瑩、疏密變化、姿態(tài)優(yōu)美的景象，于景中見情。13．請從表達技巧和思想內(nèi)容兩個方面賞析尾聯(lián)。（2021·貴州黔東南苗族侗族自治州·高三其他模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。金牛道①中遇寒食②陸游乍換春衫一倍輕，況逢寒食十分晴。鶯穿驛樹惺惚語，馬過溪橋蹀躞行。畫柱彩繩喧笑樂，艷妝麗服角鮮明。誰知此日金牛道，非復當時鐵馬聲。［注］①金牛道：川、陜棧道之一，北起沔縣，過五丁關、寧強，至廣元，現(xiàn)今的川陜公路沿此修建，亦稱為“石牛道”。②寒食：節(jié)日名，在清明前一天。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中的“輕”字用得很巧妙，寫出了春天到來時詩人“換春衫”之后的愜意之感。B．“寒食”有點題的作用，“十分晴”突出了天氣的晴好，也體現(xiàn)了詩人的欣喜之情。C．“鶯穿驛樹”，鳥語悠揚；“馬過溪橋”，小步徘徊。頷聯(lián)把聽覺與視覺描寫結合在一起。D．人聲喧鬧，衣服艷麗，頸聯(lián)描寫世俗生活，表現(xiàn)詩人對人們悠閑快樂生活的贊嘆。15．本詩尾聯(lián)表達了詩人哪些情感？請簡要分析。（2021·全國）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。郊園即事王勃煙霞春旦賞，松竹故年心。斷山疑畫障，縣溜①瀉鳴琴。草遍南亭合，花開北院深。閑居饒酒賦，隨興欲抽簪②。（注）①縣溜：飛泉。縣，同“懸”。②簪：古時做官的人須束發(fā)整冠，用簪連冠于發(fā)。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌首句用“春”字點明了時令，又用“賞”字引出了賞春這一主要內(nèi)容。B．頸聯(lián)中，“合”“深”二字凸顯了花草之茂盛，側面表現(xiàn)了春天的無處不在。C．尾聯(lián)卒章顯志，與首聯(lián)照應，抒發(fā)了詩人陶醉于大自然、欲棄官引退的心志。D．本詩以寫景為主，把春景描寫得清新自然，寫景時還融入詩人的主觀感受。17．本詩的頷聯(lián)“斷山疑畫障，縣溜瀉鳴琴”深受明末詩論家許學夷的贊賞，請聯(lián)系全詩賞析這一聯(lián)的妙處。（2021·全國高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成各題。野老歌張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。18．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)交代人物身份，敘述一位老農(nóng)住在深山之中，耕種著三四畝田地。B．第三句承上啟下，“苗疏”照應第二句中的“山田”，“稅多”引出下句中的“官倉”。C．一個“空”字說明老農(nóng)辛苦一年一無所獲，也說明剝削階級的殘酷程度之深。D．全詩運用敘述、議論的表達方式，呈現(xiàn)出老農(nóng)幾個痛苦的生活場景。19．結合全詩，簡要賞析本詩是如何運用對比手法的。（2021·湖南永州市·高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成各題。燕居即事①韋應物蕭條竹林院，風雨叢蘭折。幽鳥林上啼，青苔人跡絕。燕居日已永，夏木紛成結。幾閣積群書，時來北窗閱。（注）①本詩作于唐德宗貞元元年（785年）夏時詩人罷任滁州刺史，閑居于滁州西澗。燕居：閑居。②北窗：語出陶潛《與子儼等疏》，“嘗言五六月中北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。”20．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)緊扣“燕居”展開描寫，竹、蘭既是兩種客觀景物，也寄寓詩人的主觀感情。B．頷聯(lián)上句以動寫靜，下句描寫靜景，突出了居處環(huán)境的清幽寧靜，無人來訪。C．頸聯(lián)寫太陽久久沒有下山，夏木仿佛也為之郁結，感慨百無聊賴，時光漫長。D．全詩以寫景為主，然在寫景中巧妙完成了情感的轉(zhuǎn)換，正可謂“妙在淡然不著痕跡”。21．詩的尾聯(lián)有什么含意？表達了詩人怎樣的思想感情？（2021·河南許昌市·高三零模）閱讀下面這首唐詩，完成各題。陸勝宅秋暮雨中探韻同作張南史①同人②永日自相將，深竹閑園偶辟疆①。已被秋風教憶鲙④，更聞寒雨勸飛觴。歸心莫問三江⑤水，旅服徒沾九日霜。醉里欲尋騎馬路，蕭條幾處有垂楊。（注）①張南史，幽州人，好弈棋，曾任參軍，因避亂客居揚州，后來又被征召，未赴任而卒。②同人：志同道合的人。③辟疆：“辟疆園”的略稱。晉人顧辟疆的名園，內(nèi)多竹樹，唐時尚存。園址在今江蘇省吳縣。④憶鲙：晉人張翰在洛陽做官時，見秋風起，想起吳中莼羹、鱸魚膾，遂辭官而歸。⑤三江：泛指長江中下游。22．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．作者整日與友相伴，來到陸勝宅院，這里竹樹幽深，園林閑靜，像辟疆園一樣。B．額聯(lián)用典，作者秋風中想起故鄉(xiāng)的美好，此時秋雨寒涼，便與友人一同飲酒。C．頸聯(lián)寫作者歸心似箭，終于不畏江水遼闊踏上歸鄉(xiāng)路，旅服已沾滿了寒霜。D．尾聯(lián)寫作者醉后想要尋路，只見垂楊稀疏，滿目蕭條，以景結情，含蓄蘊藉。23．請簡要概括本詩所表達的思想感情。（2021·廣西高三其他模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。與毛令方尉①游西菩寺二首（其一）蘇軾路轉(zhuǎn)山腰足未移，水清石瘦便能奇。白云自占東西嶺，明月誰分上下池②。黑黍黃粱初熟后，朱柑綠桔半甜時。人生此樂須天賦，莫遣兒曹取次知。（注）①毛令方尉：指當時於潛縣縣令毛國華、縣尉方武。②上下池：指西菩寺內(nèi)的清涼池、明月池兩座水池。24．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句寫詩人與朋友駐足觀賞，看到腳下之路逶迤盤旋，已經(jīng)繞過山腰。B．詩人圍繞“奇”字精心選取多個意象，營造意境，使描寫極具畫面感。C．白云“自占”，明月“誰分”，詩人以自然景物的無情反襯人的有情。D．尾聯(lián)詩人直抒胸臆，強調(diào)攬奇訪勝之樂還需要依靠個人對自然的領悟。25．詩歌中間兩聯(lián)歷來為人稱道，請結合詩句簡要賞析。（2021·江蘇淮海中學高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題野老杜甫野老籬前江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來。長路關心悲劍閣，片云何意傍琴臺？王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。26．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．開篇寫草堂之景，詩人以寧靜的心境去觀照外物，充滿了村野之趣。B．后四句脫離寫景轉(zhuǎn)入抒情，字里行間展示了一位報國無門的詩人形象。C．這首詩作者看似平靜的心中卻充滿了無奈，是一種更為深沉的哀痛。D．這首詩很好地體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的風格，憂國憂民之情貫穿始終。27．賞析本詩“片云何意傍琴臺？”一句。（2021·山東煙臺市·高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雕鶚在秋天范仲淹秋漢寥寥迥，雄心肯木棲。人間正搖落，天外絕攀躋①。月兔精應喪，陽烏影欲齊。長河匹練小，太華一拳低。下眄群毛遁，橫過百鳥睽。乘風俊未已，空闊玉關西。（注）①攀躋：攀登。28．下列對這首詩的理解和分析，不正確的頂是（）A．一、二兩句寫雕鶚翱翔于深邃曠遠的天空，正滿懷雄心尋找著可以寄身棲息的高木。B．“搖落”照應“秋天”，寫出人間調(diào)零的景象；只有天外才是展翅翱翔的廣闊空間。C．“群毛遁”“百鳥睽”寫了走獸飛愈對雕鶚躲避退讓，襯托出雕鶚不可抵擋的氣勢。D．最后兩句寫雕鶚乘風高起、一往無前、直出玉關的豪俊身姿，氣象雄渾，境界廓大。29．七、八兩句手法精妙，請簡要賞析。（2021·河南新鄉(xiāng)市·高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。愁杜甫江草日日喚愁生，巫峽泠泠非世情。盤渦鷺浴底心性？獨樹花發(fā)自分明！十年戎馬暗萬國，異域賓客老孤城。渭水秦山得見否？人今罷病虎縱橫！30．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)用“日日”生長的江草“冷冷”的流水，襯托了詩人內(nèi)心的“愁”。B．“獨樹花發(fā)自分明”中“自”字傳達了詩人對“花發(fā)”的特殊感受。C．詩的前四句寫景，落筆的角度雖然不同，但始終圍繞著“愁”著筆。D．“渭水秦山得見否？”表面上不置可否，實際傳達出詩人堅定的信心。31．簡要分析詩人“愁”從何而來。（2021·全國高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成各題。閬山歌①杜甫閬州城東靈山白②，閬州城北玉臺碧。松浮欲盡不盡云，江動將崩未崩石。那知根無鬼神會③？已覺氣與嵩華敵。中原格斗且未歸，應結茅齋著青壁。[注]①本詩作于764年杜甫在閬州時，敘寫閬州清明祭祀時所見所感。②白：指清明祭祀的白花、白紗等讓山色似白云。③此句說江流洶涌而石頭不崩倒，或許是有鬼神呵護。32．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)敘述閬州的清明祭祀活動，“白”與“碧”對比，暗含祭祀背景。B．頸聯(lián)表明閬州清明祭祀盛況空前，連山勢也可與嵩山、華山一比高下。C．詩歌的結構謹嚴，首句之“白”與結句之“青”前后呼應，由人及己。D．尾聯(lián)表達出詩人漂泊西南仍牽掛中原不穩(wěn)定的時局、思念家鄉(xiāng)的情感。33．古人點評本詩頷聯(lián)是“絕妙危語”，你認為此聯(lián)妙在何處？請簡要概括分析。（2021·全國高三其他模擬）閱讀下面這首宋詩，完成各題。和答登封王晦之登樓見寄①黃庭堅縣樓②三十六峰③寒，王粲④登臨獨倚欄。清坐一番春雨歇，相思千里夕陽殘。詩來嗟我不同醉，別后喜君能自寬。舉目盡妨人作樂，幾時歸得釣鯢桓⑤。（注）①本詩是黃庭堅在葉縣任縣尉時所作。王晦之，黃庭堅的朋友。②縣樓：登封縣的城樓。③三十六峰：登封縣近嵩山，山有三十六峰。④王粲：建安七子之一，曾作《登樓賦》抒寫杯念故土之情。王晦之與王粲同姓，而且先前寄給黃庭堅的詩中有懷土之念，詩中用其代指王晦之。⑤鯢桓：語出《莊子?應帝王》“鯢桓之審為淵”，一說是兩種大魚的名字，一說鯢為鯨，桓為盤桓。34．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌題目點明了王晦之登樓遠眺后，賦詩一首寄給詩人，本詩是詩人回贈給他的詩。B．頷聯(lián)兩句融相思于“春雨”“殘陽”中，“一番”和“千里”分別體現(xiàn)了時間感和空間感。C．頸聯(lián)—“嗟”—“喜”，表達友人不能與詩人同醉的遺憾和對友人能自我寬解的欣慰。D．尾聯(lián)以“釣鯢桓”的形象表達了要有所作為的想法和待友人歸來干一番事業(yè)的期望。35．請從詩歌結構安排的角度賞析頷聯(lián)的作用。（2021·遼寧鐵嶺市·高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲②登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍③。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺④。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。注：①九日即重陽節(jié)；韓魏公即韓琦，時任丞相。②晚歲：是當時五十六歲的詩人自稱。③金罍léi：泛指酒益。④曲臺：太常寺，掌管禮樂祭祀等事務。36．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩的首聯(lián)作者用了看似自謙的語氣，實際上表達了自己年華流逝、懷才不遇的感慨。B．頷聯(lián)“不堪”呼應首聯(lián)的“最不才”，對自己不能施展才干，辜負了韓琦的厚待感到慚愧。C．尾聯(lián)寫詩人在宴會后冒雨歸來因天寒不能入睡，只好一遍遍吟誦自己寫給韓魏公的詩。D．這首詩對比層出，含蓄蘊藉。作為一首和詩，命意、謀篇、造句，獨具特色，頗見功力。37．本詩的頸聯(lián)，歷來獲詩評家的贊賞。請簡要賞析。（2021·云南高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。示長安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應見雁南征。（注）長安君為詩人大妹，因封長安縣君故稱，時詩人將使遼，行前以此詩贈妹。38．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人年輕時就看重離別，年老了即使相逢，也會引起心中的傷悲。B．“三年”“萬里”從時間和空間兩個角度表現(xiàn)兄妹分別易而會面難。C．此詩抒寫了兄妹深情，表達了詩人對妹妹長安君的擔憂不舍之情。D．全詩未用一個典故，以家庭生活細節(jié)入詩，語言傳神，質(zhì)樸自然。39．頷聯(lián)歷來為人稱道，請對其表達技巧進行簡要分析。（2021·浙江高三二模）閱讀下面這首詩，完成下列小題。夜過瓜洲[清]袁枚霜雁一聲語，煙江兩岸秋。蘆花三十里，吹雪滿船頭。我欲乘潮去，孤帆夜不收。蒼茫云樹外，明月出瓜洲。40．這首詩首聯(lián)中的“霜雁”是指________，頷聯(lián)中的“雪”指的是________。41．請簡要賞析詩中數(shù)量詞的表達效果。（2021·山西晉中市·高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。紅蕉柳宗元晚英值窮節(jié)，綠潤含朱光。以茲正陽色，窈窕凌清霜。遠物世所重，旅人心獨傷。回暉眺林際，摵摵①無遺芳。（注）①摵摵：擬聲詞，形容葉片掉落的聲音。42．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫紅蕉葉子濃綠滋潤、紅色花瓣光華閃閃，體現(xiàn)了紅蕉分外艷麗的形象。B．頷聯(lián)通過對紅蕉外觀的描寫表現(xiàn)了紅蕉之美，更表現(xiàn)了紅蕉堅強不屈的特質(zhì)。C．“遠物”，遠處的事物，這里既指眼前盛開的紅蕉，也指因客游他鄉(xiāng)而處境悲涼的詩人。D．第六句寫詩人由眼前的紅蕉聯(lián)想到自己客居他鄉(xiāng)的處境，不禁發(fā)出身世之感。43．最后一聯(lián)有什么表達效果？分別從結構、內(nèi)容、情感三方面來回答。（2021·安徽高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成各題。夏州胡常侍（注）羅隱百尺高臺勃勃州，大刀長戟漢諸侯。征鴻過盡邊云闊，戰(zhàn)馬閑來塞草秋。國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。仍聞隴蜀由多事，深喜將軍未白頭。（注）夏州。今陜西靖邊東北，南北朝時夏王赫連勃勃于此筑城，后稱“夏州”。胡常侍，姓名不詳，晚唐人，當時擔任節(jié)度使在此駐守。44．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開篇借典故起興，寫城樓巍峨、武器裝備精良，突出了唐軍的強大實力。B．頷聯(lián)寫景，與范仲淹“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的意境相近。C．頸聯(lián)寫胡常侍以身許國、披肝瀝膽，而無意求田問舍，為子孫謀取錢財。D．“仍聞”句寫唐末風雨飄搖的現(xiàn)實，“深喜”句是對胡常侍的贊美和期待。45．本詩氣象宏闊、筆力雄健。請結合具體內(nèi)容，賞析這一特點。（2021·黑龍江齊齊哈爾市·高三一模）閱讀下面這首南唐詩，完成下列小題。除夜①徐鉉寒燈耿耿漏遲遲，送故迎新了不欺。往事并隨殘歷日，春風寧識舊容儀。預慚歲酒難先飲，更對鄉(xiāng)儺②羨小兒。吟罷明朝贈知己，便須題作去年詩。（注）①除夜：除夕夜。②鄉(xiāng)儺：鄉(xiāng)間驅(qū)除疫神的祭祀。漢代官中儺祭，以十歲至十二歲小兒百二十人為之。46．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩的首聯(lián)簡單交代了寒夜已深、燈光明死、舊年將過、新年將至的景況。B．頷聯(lián)將“往事”“春風”并提，揭示了往歲將逝，新春到來乃自然規(guī)律。C．在辭舊迎新之際，詩人內(nèi)心非常復雜，眼前之景、過去之事有機融合。D．全詩情感真摯淳厚，表達含蓄蘊藉，語言華美富贍，手法多樣而又得體。47．從全詩看，表達了哪些復雜情感？請簡要分析。（2021·山西晉中市·高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。野水孤舟梁棟①前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥②自浮沉。（注）①梁棟：南宋咸淳四年進士。此詩大約作于南宋滅亡之前。②鷗鳥：語出《列子·黃帝》，后世以鷗鳥不驚喻與世無爭的隱士。48．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩歌首聯(lián)寫眼前實景，驟雨初歇，積水茫茫，四溢的溪澗淹沒了平日的行路，描繪出雨后溪流煙水彌漫的景象。B．頷聯(lián)寫詩人的生活環(huán)境，整日沒有來客造訪，在河岸垂楊的幽淡背景上，只有水波輕輕拍打著一葉小舟，表達出閑適愉悅之意。C．頸聯(lián)的“空”為“徒然，白白地”之意；“坐見”，即坐視，有無可奈何之意。整首詩前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為抒懷。D．這首詩比興深婉，雨后雨水、行路間斷、水深而濟川不果都有其深刻含義，給讀者的聯(lián)想提供了自由馳騁的廣闊天地。49．結合全詩，分析詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感。（2021·貴溪市實驗中學高三一模）閱讀下面一首詩，完成下列小題。舟中讀元九詩白居易把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。聞樂天左降江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。50．下面對詩句相關內(nèi)容理解不合理的一項是（）A．“樂天”是白居易的字。元稹與白居易有很深的友誼，在唐代文學史上有“元白”之稱。B．幢幢：形容影子晃動的樣子。這里指燈影晃動。C．“謫九江”是說白居易被貶為江州司馬一事，可見此詩是在《琵琶行》之前寫的。D．“暗風”和“寒窗”只是交代了寫這首詩時的自然景色的時節(jié)特征。51．對這兩首詩中語句的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．白詩一、二句寫自己在夜晚對著熒熒燈火，讀好友元稹的詩，直到燈油將盡夜靜更闌還放不下。B．元詩一、二句寫詩人在一個晚上聽到了好友白居易被貶為江州司馬的消息，頓覺燈光黯淡，燈影搖曳不定，這是由于內(nèi)心悲痛而造成的錯覺。C．白詩的第三句，是說詩人由于眼痛而吹滅了燈，躺下也不能入睡，只好在黑暗中再坐一會兒。D．元詩的第三句，是傳神之筆。詩人已經(jīng)病倒“垂死”，聽到消息竟然能夠艱難地“坐起”，可見對朋友關切之深?！绑@”字寫出了震驚之情，“坐起”寫出了震驚之狀。52．對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兩首詩都寫了“殘燈”，白詩側重于客觀寫實，元詩側重于主觀感覺。B．兩首詩的結句都用景物描寫，把深情寓于景物之中，是景語，也是情語，耐人尋味，加強了表達效果。C．兩首詩都描寫了詩人懷念朋友、獨坐孤燈、夜不能寐的情景，抒發(fā)了一種凄苦悲涼的感情。D．從這兩首詩的第三句可以看出，元稹對白居易的思念和關懷特別強烈，而白居易對元稹的關懷和思念就顯得一般，不夠強烈。（2021·上海市大同中學高三一模）閱讀下面的作品，完成下面小題。醉落魄·預賞景龍門追悼明節(jié)皇后［宋］趙佶①無言哽噎。看燈記得年時節(jié)。行行指月行行說。愿月常圓，休要暫時缺。今年華市燈羅列。好燈爭奈人心別。人前不敢分明說。不忍抬頭，羞見舊時月。（注釋）①趙佶，宋徽宗，宋朝第八位皇帝。1121年（宣和三年）夏四月丙寅，貴妃劉氏薨。徽宗對劉妃的去世極為悲痛，啜泣不已，五月甲辰，特旨追冊