師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇 師德師風(fēng)培訓(xùn)工作計(jì)劃

Word———師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇師德師風(fēng)培訓(xùn)工作計(jì)劃工作方案對(duì)大家來說是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是我收集的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3篇師德師風(fēng)培訓(xùn)工作方案，以供參考。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案1

老師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)懷孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

一、仔細(xì)做好本職工作，充實(shí)自己的理論學(xué)問。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外樂觀學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、樂觀參與社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

樂觀參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、樂觀進(jìn)行自我反思。

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大進(jìn)展。

五、為同學(xué)傾注全部的愛心。

作為一個(gè)老師，愛心最重要?！跋矏坳P(guān)懷同學(xué)”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感分散而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)國家的愛，體現(xiàn)了老師的自立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)?。作為一個(gè)美術(shù)老師我更應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起傳播美的責(zé)任。

在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在將來的日子里更上一層樓。作為一個(gè)老師，老師是崇高無上的，它將永久是我的追求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案2

為了提高自己的思想政治素養(yǎng)，職業(yè)道德水平，提高師德素養(yǎng)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人方案如下：

1、深化學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ鞣桨浮?，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師十不準(zhǔn)》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的'教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)熟悉。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5.敬重、愛惜和信任同學(xué)，愛心育人，敬重同學(xué)人格，對(duì)同學(xué)不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互關(guān)心，有事與大家商議體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注意提高教育教學(xué)效果。。

7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或示意饋贈(zèng)錢物。

8、仔細(xì)做好家訪工作，樂觀主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，敬重家長，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好同學(xué)的思想工作。

在工作中，要仔細(xì)落實(shí)，爭取早日成為一個(gè)學(xué)校滿足，家長和同學(xué)都?xì)g迎的老師。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3

指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面對(duì)21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以平安穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造老師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)懷同學(xué)健康成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

詳細(xì)措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我

1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。樹立科學(xué)進(jìn)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增加自己的責(zé)任感和使命感。

2．加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3．注意廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以老師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

（二）教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛同學(xué)，不卑視同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)懷愛惜，樂觀主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，敬重家長，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互關(guān)心，有事與大家商議體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.樂觀進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的老師