《高考語文試卷主觀題的審題與答題》課件

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讀題是一種能力。的確如此。有人讀題粗心，結(jié)果答非所問；有人從中讀出了命題者的意圖，甚至潛在提示；有人竟對(duì)題目所問渾然不知……可見讀題能力的懸殊?？记埃瑢ｉT我們抽出時(shí)間來訓(xùn)練自己讀題、審題的能力，以使自己答題答得準(zhǔn)，答得清楚。如果能做到正確讀題、審題，那么，全卷增加的就不僅僅是幾分了……學(xué)會(huì)讀題讀題是一種能力。學(xué)會(huì)讀題審題不誤答題工，匆忙動(dòng)筆希望空。勾圈畫點(diǎn)審題干，咬文嚼字題細(xì)看。不懂題意不下筆，答非所問最諱忌。題目要求準(zhǔn)又全，遺漏信息要扣分。仔細(xì)讀題重點(diǎn)抓，隱含信息重點(diǎn)挖。分轉(zhuǎn)條件明思路，研究問題定格式。慢審題后快作答，整理思路規(guī)范化。審題步驟和方法審題不誤答題工，匆忙動(dòng)筆希望空。審題步驟和方法1．小聲讀，要慢讀拿起筆，逐字逐句地小聲朗讀，讀得要慢。2．明要求，抓關(guān)鍵用筆在題干中圈出“題眼”(關(guān)鍵詞語)，用心體會(huì)題目要求。3．挖暗示(提示)，定區(qū)間大部分題目的題干都能顯示答題區(qū)間(尤其是題干中出現(xiàn)的原文詞句之所在)，故要確定答題區(qū)間。另外，也有部分題目的題干有隱含信息，要注意挖掘。當(dāng)然，讀題的最高境界是與命題人“心神相知”，能知道其考查的“考點(diǎn)”“題點(diǎn)”是什么，目的是什么，可聯(lián)系哪些知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)會(huì)讀題1．小聲讀，要慢讀學(xué)會(huì)讀題1．字?jǐn)?shù)要求語文考試中關(guān)于字?jǐn)?shù)的要求不僅體現(xiàn)在作文上，還體現(xiàn)在其他題型中，如語言表達(dá)、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等。語言表達(dá)中的概括歸納題常有字?jǐn)?shù)要求，有整體字?jǐn)?shù)要求，也有每條的字?jǐn)?shù)要求，考生要看清。小心審題五大雷區(qū)1．字?jǐn)?shù)要求小心審題五大雷區(qū)2．用語要求在語文考試中，問答題答案有時(shí)在用語上(使用某詞語、短語或者句子組織答案)有嚴(yán)格要求，考生要看清。如語言表達(dá)中的提取關(guān)鍵信息類題目，有時(shí)命題人對(duì)關(guān)鍵詞并未要求是兩個(gè)字的詞語還是三個(gè)字及以上的短語，表明沒有字?jǐn)?shù)要求，但有時(shí)會(huì)有明確要求。小心審題五大雷區(qū)2．用語要求小心審題五大雷區(qū)3．角度要求語文考試簡答題中，命題人會(huì)對(duì)一些常見的題型做一些角度限制，以顯示與一般題型的區(qū)別。若考生不太注意，一律按照原有的答題樣式回答，就會(huì)落入命題人的設(shè)題陷阱之中。這些限制常出現(xiàn)在閱讀鑒賞題中。小心審題五大雷區(qū)3．角度要求小心審題五大雷區(qū)4．技巧要求語文考試中涉及不同的表達(dá)技巧時(shí)，考生常常會(huì)混淆，如表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)手法、藝術(shù)表現(xiàn)等說法。其中藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)手法、藝術(shù)特色等屬于表達(dá)技巧的整體要求，包括表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、語言特色等。考生在解答分析鑒賞藝術(shù)特色類題目時(shí)一定要從各個(gè)層面考慮。表達(dá)方式包括記敘(倒敘、插敘等)、描寫、抒情、議論等，表現(xiàn)手法包括虛實(shí)結(jié)合、正反對(duì)比、烘托鋪墊、借景抒情、托物言志等，修辭手法包括比喻、比擬、借代、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)等。這些都不可以混淆。小心審題五大雷區(qū)4．技巧要求小心審題五大雷區(qū)5．手段要求高考對(duì)考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選、整合、歸納、概括、分析、鑒賞、探究等，考生一定要看清。篩選只需要從文本中提煉出相關(guān)信息即可；整合則要求考生從不同區(qū)域提煉出信息后對(duì)信息進(jìn)行加工；歸納與概括屬于同一層面要求，需要在整合的基礎(chǔ)上用更簡潔的語言概括；分析需要考生在歸納、概括的基礎(chǔ)上結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行解析；而鑒賞和探究則要帶有考生自己的觀點(diǎn)。這些都屬于不同的要求，馬虎不得。小心審題五大雷區(qū)5．手段要求小心審題五大雷區(qū)補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)——分?jǐn)?shù)要求分值不同，答題要點(diǎn)數(shù)量不同。分值越高，賦分點(diǎn)越多。小心審題五大雷區(qū)補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)——分?jǐn)?shù)要求小心審題五大雷區(qū)1．小說中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）答題要求：簡要分析題干關(guān)鍵詞語：女主人公，性格特點(diǎn)答題區(qū)間：小說中（全文）提示暗示：哪些（說明不止一個(gè)，結(jié)合分值6分，考生分析應(yīng)該答出三條以上）；簡要分析（不僅要概括出性格特點(diǎn)，還要結(jié)合文章內(nèi)容簡單分析。）

2016年新課標(biāo)II卷審題示例1．小說中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）202．小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）答題要求：簡要分析題干關(guān)鍵詞語：“電話”是線索、作用答題區(qū)間：小說（全文）提示暗示：“電話”這一線索，在人物形象塑造、故事情節(jié)展開方面的作用；簡要分析（不僅要指出作用，還要結(jié)合文章內(nèi)容簡單分析。）6分（做答不少于3條）2016年新課標(biāo)II卷審題示例2．小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作3．小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）答題要求：結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)題干關(guān)鍵詞語：小故事、大題目、這樣處理合適嗎答題區(qū)間：結(jié)合全文提示暗示：小說題目的作用（三要素+主題去考慮）、表明自己的觀點(diǎn)（即先有觀點(diǎn)，后有證明）、結(jié)合全文（要有聯(lián)系文中詞句的分析）、8分（做答不少于4條）2016年新課標(biāo)II卷審題示例3．小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個(gè)大4．吳文俊的數(shù)學(xué)研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）答題要求：結(jié)合材料簡要分析題干關(guān)鍵詞語：數(shù)學(xué)研究、為什么取得創(chuàng)造性成果答題區(qū)間：結(jié)合材料（不限于全文，有可能包括文后相關(guān)鏈接）提示暗示：數(shù)學(xué)研究的創(chuàng)造性成果（只需要考慮這一方面）、為什么（從主客觀兩方面搜尋文中信息，分條作答）、結(jié)合材料簡要分析（不能只羅列觀點(diǎn)，還要結(jié)合材料分析）、6分（做答不少于3條）2016年新課標(biāo)II卷審題示例4．吳文俊的數(shù)學(xué)研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請(qǐng)結(jié)合材料簡要5．對(duì)我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）答題要求：簡要概括題干關(guān)鍵詞語：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育

、吳文俊、哪些心得、簡要概括答題區(qū)間：：結(jié)合材料（不限于全文，有可能包括文后相關(guān)鏈接）提示暗示：我國數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育方面；哪些心得（強(qiáng)調(diào)不止一個(gè)，結(jié)合分值6分，應(yīng)該是3條以上）簡要概括（只要篩選相應(yīng)信息，無需分析）2016年新課標(biāo)II卷審題示例5．對(duì)我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育，吳文俊有哪些心得？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概古詩鑒賞的審題1．

如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡要分析。（5分）答題要求：

如何理解、簡要分析題干關(guān)鍵詞語：如何理解、怎樣做到的、簡要分析答題區(qū)間：“一洗萬古凡馬空”，此句之前的記敘或者描寫的內(nèi)容提示暗示：解釋“一洗萬古凡馬空”一句；解釋這一句之前記敘或者描寫的相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容探究而非手法探討。分值為5分，至少三個(gè)采分點(diǎn)。2016年新課標(biāo)II卷審題示例古詩鑒賞的審題2016年新課標(biāo)II卷審題示例審題練習(xí)1．小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)2．作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。(8分)3．第六段中對(duì)安娜周圍人的描寫，具有什么特點(diǎn)和作用？(4分)4．作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(6分)5．有人認(rèn)為，小說中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)6．胸懷強(qiáng)國愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國船王”的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。(6分)審題練習(xí)1．小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情審題練習(xí)1．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡要分析。(5分)2．韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡要分析。(5分)3．說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。(4分)4．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請(qǐng)簡要分析。(6分)5．賞析這首詩對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分)6．作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？(4分)審題練習(xí)1．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的直觀感受命題變化一、古詩詞鑒賞1．(2016·全國乙，8～9)(1)詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？(2)詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？2．(2016·全國丙，8～9)(1)詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請(qǐng)簡要分析。(2)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。3.（2017年全國甲）本詩首聯(lián)“云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾?！北憩F(xiàn)了詩人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）4.（2018年全國甲）詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。5.(2019年

全國甲卷)詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣的寫法在情感表達(dá)與結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？直觀感受命題變化一、古詩詞鑒賞直觀感受命題變化二、文學(xué)類文本閱讀1．(2016·全國乙，11)(1)小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(2)小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。(3)“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。2．(2016·全國丙，11)(1)“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡要分析。(2)小說中的王有福有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。(3)是否狀告酒店，“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。3.（2017年全國甲）（1）結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。（5分）（2）作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

直觀感受命題變化二、文學(xué)類文本閱讀直觀感受命題變化4.（2018年全國甲）（1）請(qǐng)結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對(duì)新奇事物的具體心態(tài)。（2）小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。5.（2019年全國甲）（1）請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）（2）小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（6分）直觀感受命題變化4.（2018年全國甲）（1）請(qǐng)結(jié)合二姐等直觀感受命題變化三、實(shí)用類文本閱讀7．(2016·全國乙，12)(1)為什么說1985年是認(rèn)知陳忠實(shí)的標(biāo)志性年份？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(2)文中認(rèn)為“屬于陳忠實(shí)的句子永留人間”，為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。(3)陳忠實(shí)的“剝離”和“尋找”是什么關(guān)系？有哪些表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)說明。

8．(2016·全國丙，12)(1)從《日知錄》的成書過程來看，顧炎武治學(xué)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(2)梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人，認(rèn)為他不但是經(jīng)學(xué)大師，而且是世人楷模。這是為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。(3)后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)結(jié)合材料及相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法直觀感受命題變化三、實(shí)用類文本閱讀直觀感受命題變化9.（2017年全國甲）怎樣才能有效跪進(jìn)我國的生活垃圾分類？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（4分）

10.（2018年全國甲）促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡述各方所起的作用。

11.（2019年全國甲）為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。直觀感受命題變化9.（2017年全國甲）怎樣才能有效跪進(jìn)答題規(guī)范再強(qiáng)化對(duì)于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時(shí)間的做題訓(xùn)練，想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不過，從考前這個(gè)角度說，進(jìn)行一些答題訓(xùn)練十分必要。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。答題規(guī)范再強(qiáng)化對(duì)于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時(shí)間的答題基本要求一、總體要求1．要點(diǎn)要聯(lián)系文本語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗(yàn)證。如對(duì)于文言實(shí)詞的辨析，考生一定要將選項(xiàng)帶入，結(jié)合上下文去分析、比較。還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題，考生可將選項(xiàng)中的要點(diǎn)與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對(duì)，看是否一致。2．組織答案要分點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù)考生在答題時(shí)，一定要樹立得分點(diǎn)意識(shí)。如古代詩歌鑒賞，2分題往往是一個(gè)要點(diǎn)，3分題可能是三個(gè)小點(diǎn)，4分題應(yīng)該是兩個(gè)大點(diǎn)，6分題就是三個(gè)大點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀同樣如此。3．專業(yè)術(shù)語很重要語文考試回答問題時(shí)往往有固定的模式，考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答，因?yàn)檫@樣很難答到點(diǎn)子上。所以考生需要對(duì)一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，如主要的表達(dá)技巧，古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨，文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色用語等。4．答案內(nèi)容要具體考生在回答問題時(shí)一定要規(guī)范，一般而言，要先明確答案要點(diǎn)，然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時(shí)，考生要先明確要點(diǎn)，點(diǎn)明題意，引起下文；然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述。5．語言要簡潔通順，切忌啰唆無要領(lǐng)不少考生在答題時(shí)常常隨意性較大，答案前后重復(fù)，且語病較多，要點(diǎn)不全。這樣，雖然寫了不少，但往往只答對(duì)一點(diǎn)甚至一點(diǎn)都未涉及。因此，考生在答題時(shí)一定要有簡潔精練、杜絕病句的意識(shí)，一句話能交代到位就不要再寫第二句，具體組織答案時(shí)一定要注意語言的條理性。答題基本要求一、總體要求二、答題的具體規(guī)范1．有效組織語言(1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，而應(yīng)緊扣題干要求，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。(2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語言回答，絕對(duì)是不可取的。(3)需要高度概括的題目，解答時(shí)首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的具體的、形象化的語句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言，即為所需答案。(4)最好在草稿上列出答案要點(diǎn)，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤色，再將答案寫到答卷上，力求內(nèi)容完整，卷面整潔，以便獲得較高的“印象分”二、答題的具體規(guī)范1．有效組織語言二、答題的具體規(guī)范2．答案要點(diǎn)化，把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置上3．答案要做到三“清”一“清”：答題要思路清晰，要點(diǎn)分明；分層分點(diǎn)，互不糾纏，答題要點(diǎn)要標(biāo)出序號(hào)。二“清”：多個(gè)問題多個(gè)答案，界線清晰。三“清”：語意清楚，字跡清晰。二、答題的具體規(guī)范2．答案要點(diǎn)化，把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”，其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要把答案要點(diǎn)中的“關(guān)鍵詞”答出來，就能得分。那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？對(duì)于古詩鑒賞來說，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到具體題目，“關(guān)鍵詞”不盡相同：1．情感分析題，“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。2．分析技巧題，“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。3．形象題，“關(guān)鍵詞”就是那些景物。對(duì)于文學(xué)類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對(duì)于實(shí)用類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對(duì)人物傳記來說，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義；對(duì)人物訪談來說，這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點(diǎn)或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無需多說了。一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”，其實(shí)是“采關(guān)二、分點(diǎn)作答法分點(diǎn)作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用，以至司空見慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點(diǎn)作答，“點(diǎn)”從何來？這樣看來，就有深究的必要了，必須弄清“點(diǎn)從何來”這一關(guān)鍵問題。1．“點(diǎn)”從文本中來分出的“點(diǎn)”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分?？梢哉f，你閱讀得越全面、深入，你的答題之“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的細(xì)讀、深讀能力。2．“點(diǎn)”從題目和分值中來(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對(duì)題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍，考生答題時(shí)，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類題，答案往往比較單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面，需要全面回答。二、分點(diǎn)作答法(3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩題為《征人怨》，通篇雖無‘怨’字，但句句有‘怨情’，請(qǐng)作簡要賞析?！鳖}中蘊(yùn)涵的答題要求是對(duì)每一句詩歌都要賞析，不可遺漏。(4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確，如果題中的表述是“哪種”“何種”，那就說明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點(diǎn)。(5)因分賦點(diǎn)。一般而言，分值越高，分點(diǎn)越多。6分題至少有3個(gè)答題點(diǎn)，4分題至少有2個(gè)答題點(diǎn)。如果是4分概括題，則可能有4個(gè)答題點(diǎn)。3．“點(diǎn)”從思考深入和全面中來現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時(shí)同一小題，有的考生會(huì)高出一兩分，就是這一兩分，說明他在思考時(shí)比別人向前多“思考”了那么一點(diǎn)。我們特別提倡考生答題時(shí)“思維”往前多走一點(diǎn)，這樣就可以多得一“點(diǎn)”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣，對(duì)你以后的人生也會(huì)有很大的幫助。(3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要三、“點(diǎn)面”式答題法“點(diǎn)面”式答題法有兩種，一種是分點(diǎn)(面)作答，使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：1．分點(diǎn)(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡單相加。2．不能隨意分點(diǎn)，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫出的點(diǎn)都寫出來，6分題寫了8個(gè)點(diǎn)，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”，但這樣的答題方式會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生反感，認(rèn)為你缺乏基本的概括能力，因而扣分。另一種是點(diǎn)面結(jié)合式，多用于概括題，題干常有“哪些方面”等字眼，一般要先“面”后“點(diǎn)”：先寫出大的方向，再在“面”后列出要點(diǎn)。四、“總分”式答題法此法先總體說明，再具體展開，多用在對(duì)文本的整體分析說明上，有時(shí)探究題也采用這種答題法。五、“由實(shí)到虛”式答題法此法多用于分析詞語、句子的豐富含意上，先答出其實(shí)指意思，后答出其包含的思想情感。有時(shí)意蘊(yùn)探究題也采用這種方法：具體事件所含意蘊(yùn)→事件中的人所體現(xiàn)的意蘊(yùn)→事件中的物所體現(xiàn)的意蘊(yùn)。三、“點(diǎn)面”式答題法2019年高考語文全國I卷6.請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分)【參考答案】①檔案文件形成的年代久遠(yuǎn)；②檔案文件的紙張嚴(yán)重酸化；③毛里求斯的氣候濕熱多雨，不利于檔案文件的保存。8.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭?qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。(6分)【參考答案】①形象描寫，將禹及其隨員描寫為“乞丐似的大漢”，寫出堅(jiān)苦卓絕的實(shí)干家形象。②言行描寫，文中的禹堅(jiān)毅寡言，一但說話，則剛直有力。③對(duì)比手法。始終在同眾大員的對(duì)比中塑造禹及其隨員，從而凸現(xiàn)其“中國的脊梁”形象。9.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。(6分)【參考答案】①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代漢語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。15.詩的尾聯(lián)（此中有佳句，吟斷不想關(guān)）有什么含意?從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分)【參考答案】第一問：畫中蘊(yùn)含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問：這副畫意境深遠(yuǎn)，韻致悠長，令人玩味不已。2019年高考語文全國I卷2019年高考語文全國II卷6．為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）【參考答案】①港珠澳大橋取得了舉世矚目的成就，被外媒譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一；②港珠澳大橋證明當(dāng)今中國橋梁建設(shè)水平已處于世界領(lǐng)先地位；③從武漢長江大橋到港珠澳大橋，體現(xiàn)了我國科技實(shí)力的增強(qiáng)和不斷創(chuàng)新的精神。8．請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）【參考答案】①用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如老舞蹈師過時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個(gè)懷舊的人；②用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)