江蘇省如皋市實(shí)驗(yàn)初中2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文模擬試題

PAGE23如皋市實(shí)驗(yàn)初中2022～2022學(xué)年度第二學(xué)期期中考試八年級語文試題1閱讀下面一段文字，完成小題。讀書的更高境界，是從閱讀中l(wèi)ǐngwù時(shí)代使命，進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格,而且可以豐富一個(gè)人的生活閱歷A構(gòu)建一個(gè)社會共同的精神家園，奠定一個(gè)國家的文化根基。在五彩bānlán的中國傳統(tǒng)文化園地里，影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說，浩如煙海的歷史diǎnjí……令人推崇備至，驚嘆不已，也感召著一代代人B（自強(qiáng)不息、自力更生），奮勇前行。①根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。②A處的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)為_________________。③畫線句有一處病句，請寫出修改意見_________________。④從B處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在橫線上_________________。⑤五四青年節(jié)就要到了，實(shí)驗(yàn)初中準(zhǔn)備開展以“青春志·中國夢”為主題的系列活動(dòng)。?！帮羲鲌@”文學(xué)社擬圍繞活動(dòng)主題，出一期“五四”專刊，請你設(shè)置一個(gè)欄目，寫出欄目名稱，并說明欄目內(nèi)容。示例欄目名稱：寄語青春。內(nèi)容：刊登校長對莘莘學(xué)子的殷殷寄語?！敬鸢浮?①領(lǐng)悟斑斕典籍②逗號2③將“涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格”與“豐富一個(gè)人的生活閱歷”對調(diào)。3④自強(qiáng)不息⑤示例：青春風(fēng)景線（青春風(fēng)采）記錄同學(xué)們奮斗青春的動(dòng)人事跡；青春中國夢分享身邊同學(xué)的人生夢想……【解析】試題分析：①此題考查書寫漢字的能力。做題時(shí)要讀準(zhǔn)拼音，判斷字形。注意避免音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、義近致誤。此題要注意“籍”和“藉”形近，“斑”不要寫成“班”，“斕”不要寫成“瀾”，“領(lǐng)悟”書寫要規(guī)范。還要注意用正楷字規(guī)范書寫。②復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號外，都要用逗號。因?yàn)檎Z境中“構(gòu)建一個(gè)社會共同的精神家園”和“奠定一個(gè)國家的文化根基”之間用逗號隔開?！翱梢载S富一個(gè)人的生活閱歷”和以上兩句都是并列的分句，所以A處也應(yīng)用逗號隔開。③“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，所以畫線句子的語病是語序不當(dāng)。應(yīng)將“涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格”與“豐富一個(gè)人的生活閱歷”位置對調(diào)。④自強(qiáng)不息：意思是自己努力向上，不松懈。自力更生：形容依靠自己的力量把事情辦起來。因?yàn)檎Z境中說的是“歷史典籍感召著一代代人……，奮勇前行”語境中沒有“依靠自己的力量把事情辦起來”的意思，所以，B處填“自強(qiáng)不息”。⑤此題需要注意在內(nèi)容方面，欄目名稱和內(nèi)容都要圍繞活動(dòng)的主題，即“青春志?中國夢”。在形式方面，要仿照所給示例的形式。2用課文原句填空。①___________，隨風(fēng)直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）②念天地之悠悠，____________________________。（《登幽州臺歌》陳子昂）③待到山花爛漫時(shí)，____________。（《卜算子詠梅》毛澤東）④_______________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲秋思》范仲淹）⑤后人常將諸葛亮《誡子書》中的兩句作為“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句是_______________________，_______________________。⑥予獨(dú)愛蓮之_______________________，_______________。（《愛蓮說》周敦頤）【答案】1我寄愁心與明月2獨(dú)愴然而涕下3她在叢中笑4羌管悠悠霜滿地5非澹泊無以明志6非寧靜無以致遠(yuǎn)7出淤泥而不染8濯清漣而不妖【解析】試題分析：此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。此類題一般考查根據(jù)上下文默寫和理解性默寫。這里應(yīng)注意“愴然”“叢”“羌管”“澹泊”“致遠(yuǎn)”“淤泥”“濯清漣”等字詞的書寫。點(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時(shí)歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對各類題目。3下列說法無誤的一項(xiàng)是（）A散文《海燕》，以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”——“逼近之時(shí)”——“即將來臨”三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫。B《孔乙己》《范進(jìn)中舉》《變色龍》和《窗》四篇小說都運(yùn)用對比手法，《范進(jìn)中舉》和《變色龍》側(cè)重于人物的語言，《窗》主要通過心理和動(dòng)作描寫刻畫人物形象。C《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》從科學(xué)角度說明了沙漠里千百年來被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象?！督y(tǒng)籌方法》的寫作目的是告訴我們?nèi)绾伟才艧莶璧墓ば蚰苁r(shí)。D《河中石獸》，紀(jì)昀，明代，選自《閱微草堂筆記》（文言志怪短篇小說集）。結(jié)尾議論啟示我們：無論做什么事，都要深入分析事物間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清事物發(fā)展的必然趨勢，不能只知其一不知其二，主觀臆斷?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A《海燕》不是散文，是散文詩。C《統(tǒng)籌方法》的寫作目的不是“告訴我們?nèi)绾伟才艧莶璧墓ば蚰苁r(shí)”，而是通過燒水泡茶的例子，說明了統(tǒng)籌方法的基本原理、應(yīng)用方法及應(yīng)用價(jià)值。D《河中石獸》的作者紀(jì)昀不是明代的，是清代的。點(diǎn)睛：文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和名著導(dǎo)讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。4從智取生辰綱開始，水滸英雄走上了____________的道路，這比個(gè)人的反抗力量大得多了。宋江將“聚義廳”改為“忠義廳”，打出的旗號是“____________”。【答案】1聯(lián)合斗爭2替天行道【解析】試題分析：名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容，常與文學(xué)常識在一起進(jìn)行考查。考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。需要平時(shí)廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗(yàn)，并積累相關(guān)知識。此題考查的是與名著《水滸傳》有關(guān)的知識。根據(jù)語境中“這比個(gè)人的反抗力量大得多了”的提示，可知第一空應(yīng)該填“聯(lián)合斗爭”。第二空考查了名著的具體內(nèi)容，打出的旗號是“替天行道”，要注意識記。5《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。他“夜打曾頭市”的原因一是：因段景住買的二百余匹馬又被曾頭市所搶。二是：__________。【答案】替晁蓋報(bào)仇【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對名著故事情節(jié)的把握能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)。本題考查的是“夜打曾頭市”的原因。原因之一是奪馬事件，原因之二是替晁蓋報(bào)仇。宋江先前攻打祝家莊得了戰(zhàn)功，晁蓋覺的不服氣。恰好曾頭市強(qiáng)搶了晁蓋的寶馬，晁蓋為了穩(wěn)固自己的地位，便要下山攻打，沒想到最終連命也搭進(jìn)去了。晁蓋臨終說，誰給他報(bào)仇，便立誰為梁山之主，宋江便以為晁蓋報(bào)仇為名，攻打曾頭市。6閱讀《水滸傳》片段，按要求填空?！炯住眶[了東京，在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，徑奔宋江。【乙】尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。以上兩個(gè)片段通過對水滸中兩個(gè)典型人物心理、語言和動(dòng)作的描寫，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。請寫出甲乙分別是誰，并指出兩人性格的不同?！炯住俊疽摇俊敬鸢浮竣倮铄印Ⅳ斨巧睿斶_(dá)）②不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。【解析】試題分析：本題要求根據(jù)所給的名著片段，判斷人物及其性格。做此題需要分析片段中的人物的語言、動(dòng)作和心理。從“鬧了東京”的情節(jié)，稱呼宋江為“俺哥哥”，“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把‘替天行道’扯得粉碎”等情節(jié)的描寫，可以判斷出【甲】是李逵。通過“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他”“鄭屠”，可以判斷出【乙】是魯智深。李逵只是聽劉太公說宋江奪了他的女兒，沒有求證就直接怒氣沖沖地“拿了雙斧，徑奔宋江”，可見李逵頭腦簡單、直爽率真。魯智深打死鄭屠后，心想會吃官司，不如及早離開，便指著鄭屠的尸體說：“你詐死，灑家和你慢慢理會”，可見魯智深豁達(dá)明理、粗中有細(xì)。閱讀下面這首詩，完成小題。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙酥喚咏輹r(shí)。7結(jié)合詩中詞句，分析詩人從哪幾個(gè)角度來表現(xiàn)“雪重”的8“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪湟馓N(yùn)豐富，請從不同角度加以分析?！敬鸢浮?觸覺、視覺、聽覺8說明雪壓斷了竹竿，突出雪之大之重；以聲襯靜，烘托雪夜之靜；說明詩人徹夜未眠，流露出詩人被貶之后的孤寂、凄苦之情?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題側(cè)重考查詩歌寫景的著眼點(diǎn)?！棒勒砝洹笔菑挠|覺的角度寫“雪重”；“復(fù)見窗戶明”是從視覺的角度寫“雪重”；“時(shí)聞?wù)壑衤暋笔菑穆犛X的角度寫“雪重”。點(diǎn)睛：分析詩歌的寫景特點(diǎn)注意從順序、著眼點(diǎn)和藝術(shù)手法的角度進(jìn)行分析。順序注意高低、俯仰、遠(yuǎn)近等。著眼點(diǎn)注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度寫景。藝術(shù)手法注意動(dòng)靜、虛實(shí)、對比、襯托等表現(xiàn)手法和比喻、擬人、夸張等修辭方式。答題時(shí)要結(jié)合詩句具體分析?！?題詳解】試題分析：此題考查對詩句的賞析，賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。此題主要從構(gòu)思的精巧和情感的表達(dá)兩方面進(jìn)行分析。“時(shí)聞?wù)壑衤暋睆臉?gòu)思的精巧方面，以聲襯靜，烘托雪夜之靜；從情感的表達(dá)方面，詩人聽見雪壓斷了竹竿，說明詩人徹夜未眠，流露出詩人被貶之后的孤寂、凄苦之情。閱讀下面的兩段文言文，完成小題?！炯住亢鲆蝗舜蠛簟盎鹌稹?，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（林嗣環(huán)《口技》）【乙】光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人②，悉仿生人③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館?；蛄⒒蚺P，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟④嘆其技之奇妙。（清人薛福成《觀巴黎油畫記》）【注釋】①光緒十六年：公元1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屢次，不斷地。9解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）中間力拉崩倒之聲（）（2）遂反溯流逆上（）（3）無不畢肖（）（4）豈能為暴漲攜之去（）10用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（停兩處）余亟嘆其技之奇妙。11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）凡所應(yīng)有，無所不有。（2）驟視之，無不驚為生人者12【甲】【乙】兩段文字在寫法上有什么共同點(diǎn)請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。【答案】9（1）夾雜（2）逆流而上（3）像（4）突然上漲的河水10余/亟嘆/其技之奇妙。11（1）凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有。（2）猛然看到他們，沒有不驚嘆像是活人似的。12【甲】【乙】兩段文字都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。甲文描寫口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形態(tài)、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們技藝的高超?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“間”“溯”“肖”“暴漲”的意思，注意積累?！?0題詳解】試題分析：文言斷句的題目，要注意一些常見的標(biāo)志性虛詞、結(jié)構(gòu)的對稱、人稱的轉(zhuǎn)換，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎。相反，如果是兩個(gè)事件，句子再短也要斷開。此題需要注意人稱代詞“余”的后面和代詞“其”前面要斷開?！?1題詳解】試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“凡”“驟”“驚為生人者”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子?！?2題詳解】試題分析：此題屬于對比閱讀，要求找到兩文寫法上的相同點(diǎn)。此題主要從正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的角度分析。描寫口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形態(tài)、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們技藝的高超。譯文：【甲】忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑?！疽摇抗饩w十六年春閏二月甲子日，我游覽了巴黎蠟人館?？吹剿茉斓南炄?，全都仿照活人的樣子，那形體神態(tài)、頭發(fā)膚色、高矮胖瘦，沒有不完全相像的。從達(dá)官貴族以至工藝家和各行各業(yè)的人，凡是有名氣的，每每在館里留下蠟像。有的站著，有的躺著，有的坐著，有的彎著腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戲，猛然一看，沒有不驚嘆象是活人似的。我再三贊嘆制作蠟人技術(shù)的奇妙。最美的姿態(tài)張鳴①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈。⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時(shí)，你會覺得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。⑥人類無疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（選自《北大中文系第一課》，有刪改）14閱讀④⑤兩段，請概括讀書有哪些好處15文章①-③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，簡要說明其作用。【答案】13人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（人存在著就必須要閱讀，閱讀對人有益。）14讀書能夠豐富人生經(jīng)驗(yàn)，充盈人的心靈；讀書養(yǎng)就人的高貴氣質(zhì)。15對比論證，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點(diǎn)。（論證方法，作用）【解析】【13題詳解】試題分析：考查對中心論點(diǎn)的提取能力。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。結(jié)尾處總結(jié)出中心論點(diǎn)“人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書”?！?4題詳解】試題分析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！伴喿x與不閱讀，兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥?！薄耙环N人認(rèn)為：人既然作為人……”“另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前……”這些語句明顯使用了對比的論證方法，目的是有力地證明了閱讀的重要性。【15題詳解】試題分析：考查本文的論證過程。如何分析議論文的論證思路。抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。文章首先運(yùn)用對比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實(shí)、講道理分析了讀書的好處；最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結(jié)論。層次分明，邏輯嚴(yán)密。【16題詳解】試題分析：本題考查的是對語段論證內(nèi)容的理解和提取，細(xì)讀④⑤兩段，根據(jù)“讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，“讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的”整理概括作答。酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀——酒釀來——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行┠觐^了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費(fèi)多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價(jià)，比吃人參還補(bǔ)。酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點(diǎn)鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來。黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點(diǎn)”“我只一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！秉S阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上?？蛻裟剿漆勍醯拿?，點(diǎn)名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！蹦窃趺葱?。公司總經(jīng)理表示價(jià)錢上可以提高點(diǎn)。誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個(gè)想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個(gè)。聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半?！保ㄕ浴兜谖鍖眯⌒≌f金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》，有刪改）16小說開頭說“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。17品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義（1）他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。（2）連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。18文中黃阿二的語言極具修改。請任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。19除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人寫這些人有什么作用20文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實(shí)意義【答案】16（1）他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做；（2）他吆喝的嗓音渾厚，極有韻味和穿透力；（3）他的酒釀上得臺面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀；（4）他的酒釀銷量好，從來沒有賣不掉的日子；（5）他的酒釀信譽(yù)高，無需挑揀；（6）每天只做三十小缽頭，從無例外。17他的吆喝聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分；他的極具韻味的吆喝聲富有美感，成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽(yù)和文化傳統(tǒng)的文化象征。18（選文略）①講誠信，賣的酒釀既質(zhì)量好，又不會短斤缺兩。②做事有原則，既堅(jiān)持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。③勤勞質(zhì)樸，自己不動(dòng)手做酒釀就感覺比死還難受。④易滿足，聽到吃客對酒釀肯定的評價(jià)，感覺比吃人參還補(bǔ)。19老茶友、老浴友等古廟鎮(zhèn)人，一公司經(jīng)理。從正面和側(cè)面襯托出黃阿二堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)、保持傳統(tǒng)手藝和文化的執(zhí)著的精神品格，豐富了人物形象；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，突出表現(xiàn)了小說的主題。20要點(diǎn)：（1）科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)的經(jīng)商理念不能變；（2）堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化，重視構(gòu)筑人類精神的家園；（3）保持內(nèi)心的滿足和安定，去除名利帶來的浮躁【解析】【16題詳解】試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“小說開頭說‘其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬’，請聯(lián)系全文分點(diǎn)概括作者這樣說的理由”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意從他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做（第②段）；他吆喝的嗓音渾厚，極有韻味和穿透力（第③段）；他的酒釀上得臺面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀（第④段）；他的酒釀銷量好，從來沒有賣不掉的日子（第⑤段）；他的酒釀信譽(yù)高，無需挑揀（第⑦段）；每天只做三十小缽頭，從無例外（第⑤段）等角度進(jìn)行概括?！?7題詳解】試題分析：人物性格特征分析的題目首先應(yīng)該從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，列舉文中反應(yīng)出該性格特征的事例。此題從講誠信、做事有原則、勤勞質(zhì)樸、易滿足的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析?！?8題詳解】試題分析：本題考查的是文中除主人公以外其他人物的作用。人物主要有：老茶友、老浴友等古廟鎮(zhèn)人，一公司經(jīng)理。這些人物的作用注意從對主人公人物形象的豐富、情節(jié)的發(fā)展、小說的主題等角度進(jìn)行分析?！?9題詳解】試題分析：此題賞析的是語句運(yùn)用的神態(tài)描寫手法。首先，找出語句中表現(xiàn)人物神態(tài)的關(guān)鍵詞語。“黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來”，該句的關(guān)鍵詞語是“滿足”“得意”?！翱滓壹毫⒖田@出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色”，該句的關(guān)鍵詞語是“頹唐不安”“灰色”。接著，分析人物有這種神態(tài)的原因。最后，分析作者對人物的情感。21閱讀下面文字，按要求作文。在我們的生活中，美就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中靜靜綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你的生活，在驚喜中你會發(fā)現(xiàn)--美悄然綻放在我們生活的路上……請以“美，悄然綻放”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】例文美，悄然綻放恍若晨光破曉的剪影，剎那劃破陳舊的地平線，我的心中，頓時(shí)花開繾綣?！}記風(fēng)把雨滴吹成長線，天空，騰云翻涌。再抬眼，面前竟是一片零落的景象。天地間萬物似乎都輸給了這可