《線段直線和射線》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于交互式電子白板課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用思考《線段線射線》蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小校樹雄教學(xué)內(nèi)容

線段

直線

射線教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1.能區(qū)分直線、結(jié)合生活中的實(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)線段和射線能例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段、系初步的空間觀念。定直線和射線的過程。長(zhǎng)度的線段。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知還有一定的局限性，所以教學(xué)設(shè)計(jì)選擇學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、來理解知識(shí)。教學(xué)過程注重觀察、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生想象、直觀感受。理解線段、直線和射線的含義及特征。1、體會(huì)線段、直線和射線三者之間的關(guān)系。2、結(jié)合生活實(shí)際理解線段、直線、射線的特點(diǎn)以及它們的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)教師活動(dòng)

過程學(xué)生活動(dòng)

交互式電子白板使用1引出課1、欣賞圖

展示生活中觀察討論圖

利用白板的放大功能題

片，觀察思考；聯(lián)系生活，揭示目標(biāo)。

的圖片看看片的特點(diǎn)。這些圖片各有什么共同的特點(diǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)放大出示的圖片，使學(xué)生看得更清晰。

2操作探

1、初步感

引導(dǎo)學(xué)生感1觀讓學(xué)生說一說生活中究

知。利用白板，了解線段、直線、射線

知、想象線段直線和射線是什么樣子的啟發(fā)學(xué)生線段兩端

察、想象2討論評(píng)價(jià)。3成知識(shí)技能。

的線段線和射線的現(xiàn)象學(xué)生和學(xué)生之間的距離拉近生動(dòng)地展示學(xué)生的思維過程。2以致用

無限延長(zhǎng)會(huì)怎么樣？鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言動(dòng)作描述一下引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例說出線段直線和射線的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)并且能夠畫線段、直線、射線學(xué)生能基礎(chǔ)試一試

讓學(xué)生說一說每一條訓(xùn)練

說出下面各線的名稱的同時(shí)也能條線的名說出線段直線射線3入探究畫指定長(zhǎng)度的線段

稱。啟發(fā)學(xué)生該學(xué)生自己動(dòng)怎樣畫線段手操作。分小組交流，評(píng)價(jià)。

各自的特點(diǎn)。教師在白板上展示各條線的圖形、鞏固新知。利用白板的回放功能，銜接前后知識(shí)點(diǎn)到很好的過渡作用。找組學(xué)生板演生共同評(píng)價(jià)。2

3知識(shí)延1一條長(zhǎng)展3cm的線段2一條比7cm短3cm的線段（表明線段的長(zhǎng)度）

啟發(fā)學(xué)生畫7cm短3cm時(shí)，先畫出、再?gòu)囊粋€(gè)端點(diǎn)截取、剩下的

學(xué)生填寫學(xué)生分組討論當(dāng)堂測(cè)試并給出測(cè)試結(jié)果

利用白板的展示功能及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的缺陷3桌間互是4cm的線相說一說生活中線段4總結(jié)收總結(jié)

段并能逐一標(biāo)出長(zhǎng)度解決部分實(shí)際問題今天這節(jié)課學(xué)生總結(jié)獲

拓展

你有什么收獲？設(shè)計(jì)的目的緊（黑板）認(rèn)識(shí)線段直線和射線扣本節(jié)課的知識(shí)板書設(shè)計(jì)

技能。

線段（讓學(xué)生畫）直線...射線...教學(xué)反思利用交互式電子白板上課后的思考

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)選取學(xué)生熟悉的生活情境，電子白板的輔助教學(xué)，讓學(xué)生參與“觀察、探索、合作、發(fā)現(xiàn)”等數(shù)學(xué)活動(dòng)。這樣設(shè)計(jì)的好處，激發(fā)了他們的求知欲望。新教法對(duì)內(nèi)容的選取更加以人為本，更貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，給學(xué)生和教師更大的活動(dòng)空間，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的想象力、動(dòng)手操作的能力，進(jìn)而使知識(shí)技能升華到技能知識(shí)。運(yùn)用交互式電子白板，可以做到數(shù)形結(jié)合、音形兼?zhèn)?，為教師和學(xué)生互動(dòng)搭建了有利的平臺(tái)，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，把“靜態(tài)與動(dòng)態(tài)”結(jié)合起來，讓學(xué)生感知知識(shí)的生成過程，既能提高學(xué)習(xí)效率又能學(xué)得輕松愉快。也為我們教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可