《認(rèn)識時、分》說課文稿

《認(rèn)識時、分》微型課說課稿各位評委老師，大家好！今天我將就蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《認(rèn)識時、分》一課進(jìn)行展示。首先我對教材和學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成了這樣的三維教學(xué)目標(biāo)。這是本節(jié)課的教學(xué)重難點。這樣我為本節(jié)課設(shè)計了四個教學(xué)過程進(jìn)一步細(xì)化成了這樣的一個教學(xué)流程圖。下面我將從這四個教學(xué)過程進(jìn)行進(jìn)一步說明。一、情境導(dǎo)入新課——激趣主題圖的出現(xiàn)，很自然的將學(xué)生已有知識經(jīng)驗和課堂學(xué)習(xí)聯(lián)系起來你要對圖中的同學(xué)說些什么？引發(fā)了同學(xué)們的思考接著生活中常見鐘表的出現(xiàn)以及教師的自然過渡極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。二、科學(xué)演示課件——突破為了讓學(xué)生對于鐘面有一個完整的回憶我設(shè)計了一個畫鐘面的環(huán)節(jié)鐘面是什么形狀的？都有哪些部分？根據(jù)學(xué)生的回答課件隨機(jī)出現(xiàn)在形成了一個完整的鐘面表象之后，在下面認(rèn)識大格、小格的環(huán)節(jié)中，我沒有直接告訴學(xué)生，而是只給學(xué)生提供一個鐘面圖學(xué)生通過觀察及與同伴交流中主動發(fā)現(xiàn)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力接下來為了讓學(xué)生對于這個知識有一個直觀的認(rèn)識，同時檢驗學(xué)生的自學(xué)情況，多媒體課件的演示就尤為重要一個大格里有幾個小格？課件的放大和分色處理孩子們能非常直觀的觀察到鐘面上紅色數(shù)字與黑色數(shù)字的對應(yīng)出現(xiàn)，通過老師的引導(dǎo)，有的學(xué)生說出了可以

5個5數(shù)出小格數(shù)還有的發(fā)現(xiàn)了鐘面上蘊含的乘法口訣的知識拓展了學(xué)生的思維，實現(xiàn)了知識的遷移。接下來繼續(xù)利用動畫總結(jié)反饋了1分5、1時、60分的計時情況，可謂是動一番，全盤皆活。三、感受體驗鞏固，實現(xiàn)高效。

高效——感知事物的模糊處為了展現(xiàn)本節(jié)課利用多媒體教學(xué)使學(xué)生的多種感官得到參與面我將用課堂再現(xiàn)的方法，將本節(jié)課中關(guān)于時和分的進(jìn)率這個難點的教學(xué)過程進(jìn)行具體呈現(xiàn)。同學(xué)們在剛才多次察鐘面，以及操作具鐘的程中，鐘面的時針和分總是一個在動，另個在休息。際生活的鐘面是這的嗎？的，他總是一起轉(zhuǎn)的。下我們就讓時和分針起轉(zhuǎn)動起來好嗎？大家提個要求：請生觀察針的轉(zhuǎn)動情、女生察分針的轉(zhuǎn)情況，誰觀察最仔細(xì)，說最清楚好，請位男生來說你觀察了什么？這女生說分針的轉(zhuǎn)動況。說的真錯下面讓們繼續(xù)觀察動的指誰愿意和我們分享的收獲好，下我們男女生換觀察象。準(zhǔn)備好，讓他轉(zhuǎn)動起來。通過四觀察，大家察的非仔細(xì)，下面我們靜來想想剛才幾次指針的動情況，有什么現(xiàn)？哦，時針每都是走一時分針走60。你們同嗎？還有誰補充？，分針和時都是同走同時停的你觀察仔細(xì)，的也很認(rèn)真同時走時停，說明針和分走的時間怎樣？那1時和60之間有什么系呢？高效——信息處理的關(guān)鍵處本節(jié)課的課堂信息容量非常豐富助多媒體技術(shù)使得教學(xué)信息處理的十分靈活建立清晰的時間觀念是重點也是難點我讓學(xué)生多次體驗分鐘的持續(xù)時間，觀看一分鐘的動畫片、聽一分鐘的滴答聲、親身體驗分鐘能做多少事。讓學(xué)生深切體會到一分鐘很短暫著課件演示了分鐘還能做哪些事？讓學(xué)生真切的體會到只要把握好1分鐘能干很多事，從而自然而然產(chǎn)生要珍惜時間的感嘆，滲透了思想品德教育，達(dá)到教育無痕的境界。四、游戲小結(jié)全課——導(dǎo)思最后我設(shè)計了一個好玩的拼圖游戲?qū)⒔裉斓闹匾獌?nèi)容都包含在內(nèi)學(xué)生可以根據(jù)問題的答案找到正確的位置拼圖結(jié)束后學(xué)生能清晰的找到圖中蘊含

的本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，同時一句“和時間賽跑，做時間的主人”，讓學(xué)生在玩中思考，孩子們的回答精彩極了。“激趣突破高效導(dǎo)思是我回顧這節(jié)課后的最大感受