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【材析并呈現(xiàn)出了多個角度但不尊重每一促進學生【教學標：23【教學點能對他人的作文【教學點【教學程入評-讀<滅有感,法。(書《后》講)
顧作求方(一)（1（2(二)1
2：————結(jié)作況
選擇寫出30人習，人習作出現(xiàn)了一些這樣那樣的問題。讓我們通過欣賞佳作，病作析【子以樣然【括以此練；【受以此刻【渡以此然；【系活受此單；結(jié)可如振人；（）物影示學的作五【文診文思考：
12癥藥1脫節(jié)，2交流體會改展1
23結(jié)納-----“讀”與“感”的關(guān)系，即讀為基礎(chǔ)，感為重點；明-----先讀后感，讀感交替。通過剖析懂得病-讀
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