高中開學第一課主題班會教案五篇

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高中開學第一課主題班會教案范文五篇一、教學目標:1、讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。

2、復習“課堂要求和打定”，舉行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點:復習“課堂要求和打定”，舉行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

三、教學打定:多媒體課件四、教學過程:關鍵詞一:開心新學期開學的第一節(jié)課，老師分外開心。

你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師更加的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家!關鍵詞二:惦記1、老師開心的同時呢，還有點小小的惦記。你們猜猜為什么?(自由說)2、剛剛有好多說對了，過了一個自由自由的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了?；叵?個問題:上學期送給大家的贈言和課堂模范以及打定!贈言:生活對于任何一個人都非易事,我們務必有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信仰。我們務必相信,我們對每一件事情都是有天賦的,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情終止的時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經盡我所能了。居里夫人課堂模范:Therulesinclass:1.Attitude堅持不懈地努力，不驕不躁2.Principle守時，嚴于律己3.Notebook實時，切實4.Homework按時，優(yōu)質打定:Yourpreparation三本:作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯題+美文)一書:字典五步:預習新課,精讀課文,識記詞匯,溫習學識,專心反應.關鍵詞三:信仰。

1、新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。

賞識花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學生舉行探討感受和熟悉進一步升華!自我激勵!新學期教師寄語:新學期到臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信仰，自信是告成的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開頭，相信自己始終能告成。

新學期贈言:“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一天性格;播種一天性格，收獲一個命運。”命運在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲告成!篇二一、時間:二、地點:三、班會主題:新的起點四、班會背景:開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的慌張和快節(jié)奏，大片面學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不容許在這樣一個新的開頭就落后，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍根基薄弱，他們身上的習慣分外不好，所以更加需要老師的指導。

五、班會目的:1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守模范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步熟悉自身的問題，從而不斷提升，為高中生活奠定良好的根基。

2.通過讓全體的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在模范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;六、班會打定:1.組織學生學習《教導管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，議論通過。

2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷舉行了分析;組織班中本次考試勞績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。

3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。

4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學議論通過新的規(guī)章制度;由團支部打定向全班同學寄語。

七、班會過程:1.主持人致詞，班會開頭2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)3.學習方法、閱歷、教訓交流4.學生代表發(fā)言，表示“新的起點”作品，與全班共勉5.值日班主任發(fā)言6.班主任發(fā)言7.宣誓八、關于主題班會“新的起點”的總結首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應供給多方面的扶助。開學兩個月以來，我所帶普遍班的學生已經初步感受到了高中生活的慌張和快節(jié)奏，絕大片面學生對高中生活表現(xiàn)出不適應:由于對高中缺乏充沛的思想打定，有的學生總是慌張不起來，松松垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時間安置以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但勞績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了憑借心理，班中作業(yè)交不齊、忘卻寫、忘卻帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。

為進一步了解學生，使自己的教導工作更有的放矢，我舉行了家長和學生的問卷調查。不容許在這樣一個新的開頭就落后，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的識別不甚了解。面對第一次月考的失敗，大量家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我抉擇召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步理應怎樣走。

通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習學識點密度大，學識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承受更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數(shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步理應著重在三點上:1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從法則始，要狠抓模范的養(yǎng)成教導，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;2.指導學生領悟高中學習的特點并掌管高中學習的學習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質;3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的才能，參與集體活動，進展自身特長，表示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。結果，還要通過讓全體的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在模范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

其次，為了召開好班會務必圍繞主題做充分的打定，并且大量打定都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去打定，而是為達成教導目標實施教導行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教導過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作分外重要。我做了以下打定:1.要讓學生守模范，務必先讓學生知道模范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以議論的形式學習了《中教導管理手冊》、《東城區(qū)中學生道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學議論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰清晰。

2.事先對家長和學生舉行了問卷調查。

3.第一次月考之后，設計詳盡的勞績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷舉行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科勞績較好和均衡進展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐閱歷，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。

4.抓住學校教導活動的契機，引導學生融入集體:利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。

5.為班會雇用主持人、攝影師、總計劃、禮儀接待。

6.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學議論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);并由團支部打定向全班同學寄語。

結果，通過這次表示班會，我的收獲頗多。

第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，嚴肅宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平日好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣肅穆專心，這使我也深受觸動。

我進一步熟悉到分數(shù)不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷進展變化的。只要老師充分崇敬學生的個體差異，用進展的眼光對付學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會察覺，每一個學生都是那樣精彩，那樣心愛。當學生從崇敬中熟悉到自己的存在，他們會最大地發(fā)揮主體參與性，卓越地完成老師交給的任務。我在打定班會的過程中，采用的全部是鼓舞的方法。我感謝并稱贊全體學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，激勵學生第一次創(chuàng)作，激勵學生盡情地表示自己。對切實懶惰不關切集體的學生也鼓舞:“相信你也很喜歡這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信仰的學生更要激勵。由于我了解到好多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我激勵他們樹立自信，自己去做，相信他們確定會察覺一個以前不曾了解的自己。當然，我也實時賦予學生最大的扶助，譬如對于生活常規(guī)的制定，我扶助生活委員一起修改了四遍。結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順遂圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會打定工作當成額外的任務而不容許完成。老師的誹謗更會使班會活動變得不高興，從而使班會的效果大打折扣。

其次，通過這次班會使班級的凝結力更加強了。

通過班會后的調查我了解到大片面學生因告成的體驗而更加熱愛自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的熟悉，并通過老師的激勵熟悉到組成班集體的每一個同學都是關切這個集體的，從而更加形成愛好集體的心理定勢，我的每一次斷定與激勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的空氣。

第三，要充分調動家長的資源，確定要與家長統(tǒng)一熟悉，形成教導的合力，這會達成更好的教導效果。

這次班會我安置學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅加入我們的班會，而且還專心打定了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生熟悉到家長與老師都是他們成長過程中可以相信的人，從而對自己的高中生活彌漫信仰。信任使學生容許與我們溝通，使我們能夠實時掌管學生的思想動態(tài)，實時教導。

篇三【主題背景】西班牙的塞萬提斯說過:“對未來的目標愈高，志向就愈難得”。作為即將步入成人的學生，是否專心斟酌過自己的未來?是否對未來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學的、切實的、可行的未來進展規(guī)劃。

【教導目的】引導學生對未來人生目標和人生價值舉行理性的探索。讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當前自身熟悉的局限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化創(chuàng)辦的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動重點】學生對高考的理性斟酌。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。

【活動流程】主持人:同學們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高二第一學期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個明顯的藍圖?對未來的人生有所設計呢?今天就讓我們帶著這樣的斟酌進入“我的未來我做主”的主題班會課。

1、小品(角色扮演)預期目標:通過觀看小品引發(fā)同學們的斟酌，引入班會主題。

活動載體:以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領域的告成者為故事主要內容的小品。

方法與手段:通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思量和感想，引發(fā)同學們自己對人生的規(guī)劃的斟酌。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，斟酌自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內涵。

備注:表演前期務必做好充分打定，尤其在小品內容和表演形式上。由于小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們理應做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

2、主題引入方法與手段:1)提問同學:有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回復，請學生舉行短暫斟酌)2)提問同學:如何才能實現(xiàn)你的人生目標?3)讓同學們舉行短暫議論，繼而由主持人引導到班會主題:人生規(guī)劃。

4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。(愛因斯坦，周恩來)預期目標:讓同學們明白制定人生規(guī)劃的不成或缺性和不成取代性。

3、與名人對話預期目標:讓同學們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是適合自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。

l片面一:未來目標的定位實現(xiàn)方法:1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)2)分組議論:主持人:通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標理應是怎樣定位的?提升人生生命價值。

過程:學生分為10組，每組議論3個關鍵詞。當場上交、板書，并由主持人分類總結。

(結合建平五大育人目標“自主精神”“科學態(tài)度”)備注:目標的層次可分為以下幾點:A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。

B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。

C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。

l片面二:影響人生規(guī)劃的.根本品質回想上述故事，再次通過小組議論，提煉出最為主要的關鍵詞(實現(xiàn)人生規(guī)劃的根本品質要素)，得出結論:這些在一個人的設計未來的過程中是不成缺失的。(如:誠信、堅強、無私等)l片面三:如何實現(xiàn)未來目標(人生規(guī)劃)1)在明確目標的根基上，回想自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和理應做的打定工作，結合以上幾點因素，選擇最優(yōu)的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要變更自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(事例:魯迅)4、身邊的實例方法與手段:班主任老師講話預期目標:從身邊的實例入手，讓同學們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抗拒低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的熟悉規(guī)劃。

5、總結由主持人闡述:自己需要制定目標按自己的處境制定目標，不是沒有目標就不成以活，只是沒有目標會活得很累!由于目標是動力，沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來瞭望未來。

篇四一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的摯友。

二、教學重點：明白摯友的含義與分類、擇友的原那么，鞏固交友的才能。

三、教學難點：分清真摯友與假摯友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原那么。

四、教學方法：多媒體與議論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期一第9節(jié)六、上課地點：高一(4)班七、上課班級：高一(4)班八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都對比目生，好多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀;相當一片面同學對高中生活不大適應，感到找不到好摯友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝結力，象一盤散沙;有個別同學分不清真摯友與假摯友、益友與損友的識別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事情;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨意。

九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與情誼》十、課前打定：

1、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的處境并做好統(tǒng)計。

2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關摯友題材的小品，并舉行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美情誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(情誼地久天長)。

十一、課后延遲：

1、收集贊美情誼，珍惜摯友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次舉行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(情誼地久天長)2、引入主題：人生什么最和暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是情誼。這種感情，能溶解冰雪，好過烈火，給人們以無窮的聰慧和氣力。人的一生，沒有得到真正的情誼，是貧瘠的一生，蕭瑟的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比情誼更美好，更令人高興的東西了;沒有情誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說(1)請同學談談自己的一位好摯友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班內誰和誰是好摯友?為什么?4、請斟酌并用干脆的話語寫下?lián)从训亩x5、供給心理學家分析的六類摯友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯(lián)系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、實話實說：在你的摯友當中，屬哪一類的摯友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?7、請賞識小品表演，斟酌什么是真正的情誼。

小品(1)清早(2)考試(前半場)并斟酌：這種行為是摯友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于情誼?應怎樣做才對?小品(2)考試(后半場)8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的摯友才有益呢?9、分析孔子關于摯友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀皩W識”這兩個標準衡量摯友的，認清益友與損友的識別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原那么是什么?11、供給老師歸納的擇友原那么作參考：

擇友原那么：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益C志趣相投，彼此體恤D互助互補，共同進步12、敏感話題：異性之間有真正的摯友嗎?應如何把握界限與分寸?13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱心而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友才能自我測試及鑒定：

請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?(2)、你有兩個以上交了多年的老摯友嗎?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個摯友幫你解難?(5)、你是否每周一次到摯友家去坐坐?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會掛念摯友們?(7)、摯友邀你去玩時，在一般處境下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?(8)、摯友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關切?(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方摯友保持較為精細的聯(lián)系?(10)、每過一段時間，你是否會增加新?lián)从?11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“便當”，而是純粹為了贏得情誼嗎?(12)、你正忙時，恰遇摯友來訪，這時你仍會熱心接待嗎?(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進情誼的方法嗎?(14)、當你遇到不幸或感到落莫時，你會走出家門向摯友訴訴苦嗎?計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑒定：總分如達成12分以上，說明你有很強的交友才能。9—11分，說明你有較好的交友才能。6～8分，意味著你尚能維持摯友的情誼。5分以下，意味著你的交友才能很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。——(法)羅曼羅蘭16、實話實說：你認為摯友間理應如何做，才會讓情誼地久天長?17、歌舞表演：《祈福》18、終止語：我們即將迎來的21世紀，是彌漫競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和緊密合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌管露交友的原那么，真正使摯友成為生活、學習的其次個老師。愿我們擁有更多的知心摯友!愿人們的情誼地久天長!篇五活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知才能、自我教導才能和實踐才能，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下根基。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，鞏固學生集體觀念和仆人翁