體智能教學計劃

體智能教學計劃篇一：2012-2013 下學期道光幼兒體智能教學計道光幼兒園2012—2013體育活動教學計劃2013218日一、全園體育活動計劃1、我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況,卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計劃于2013提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考.了解幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳遠（爆發(fā)力)、15米折返跑(敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)、走平衡木（平衡感）(技巧性）、單腳前跳（)、直膝前彎（柔軟度）;兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。2“”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的“”體素質的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,增強體質,提高耐挫力和自信心。幼兒園20133拍球秀"20134跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比,是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學計劃1、大班情況分析：我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間,也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質目讓幼兒學習一些具有個新的適應和銜接.2中班情況分析：幼兒在中班學習已經(jīng)有半學期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質目標,這個學期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質上,更多的開展讓幼兒學習一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調,3小班情況分析:呆呆的”站在原地，不愛方法輔助基本技能學習的開展.根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質目標，這個學期將為主，游戲為輔,根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全,制定以下活動計劃：篇二：體智能教學設計與規(guī)劃體能教學設計與規(guī)劃體能指導老師的定位擁有專業(yè)的幼兒體能男老師，開展有針對性的專業(yè)體能指導.是幼兒體育運動與創(chuàng)造者；是園所活動協(xié)助主導規(guī)劃與帶動主持者;是才藝老師，但更是駐校多功更歡樂，讓孩子的童年更童年！體能教學設計與規(guī)劃課程實施目標重點:1。引導幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進體力的提升2.學習自我保護的能力，養(yǎng)成獨立自主的個性3。完善幼兒智能發(fā)展中的體能基礎，使之構架完善4.體驗團隊生活教學與課程設計因素:人格發(fā)展因素、性情培養(yǎng)因素、身體機能因素、肢體功能激發(fā)因素。1.精神意識、社會學習.2。勇敢果決、獨立自主、團結合作、自信心、專注力。教學課程設計要項：體能教育，為幼兒量身訂做一系列的體能課程，使幼兒從小接受科學的早期體能教育，擁有幸福、快樂、有意義的人生開端。1.2.體能器材教學3.音樂律動舞蹈教學4。戶外游戲與活動教學5.綜合教學教學與課程設計方式轉化1.23。感覺統(tǒng)合化4.童話故事化5。浪漫卡通化教學與課程設計拓展：1營造幼兒園活力氣象2.策劃主持完整的親子活動與運動會，充滿“情"和“趣”，增進親子感情。,發(fā)揮家庭教育功能。幫助家長體會幼兒的需求，增進親子間的默契與認識。教學與課程設計模式簡要:“"學方式,讓幼兒在輕松的游戲中,提升幼兒的學習興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度。,樂的節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)音樂與藝術智力的開發(fā)，都有著重要的作用,為學習舞蹈奠定了基礎。等，通過特殊研制的器材,以游戲的形式對孩子進行一系列體能學,促進各方面的協(xié)調發(fā)展。篇三:2012-2013下學期三小幼兒體智能教學計劃春天來了,大地復蘇，逐漸脫去笨重的冬裝,奮，全身舒展。然而,早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強,有助于提高機體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應力，從而抵抗疾病的發(fā)生.一、全園體育活動計劃1,已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況,卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計劃于2013提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳遠(爆發(fā)力)、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量)、六個呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)走平衡木(平衡感)、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。2“”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的“”體素質的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，增強體質，提高耐挫力和自信心.幼兒20133“拍球秀”4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動.,誰拍球的技術最高,跳繩的數(shù)量做多.看誰是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學計劃1、大班情況分析：我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛,這個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質目讓幼兒學習一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動,增強幼兒的勇敢精神和自信心，對升學后的新環(huán)境有個新的適應和銜接.2中班情況分析：幼兒在中班學習已經(jīng)有半學期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能3小班情況分析:小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。幼兒已經(jīng)進入幼兒園半學期了,這個階段的幼兒對新環(huán)境較為還是陌生,會出現(xiàn)抵抗情緒,在運動場上不知所措，“呆呆的"站在原地，不愛運法輔助基本技能學習的開展.根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質目標,這個學期將幼兒教學中采用多元化方式靈活教學,與每月主題一個月四單元的形式進行,以技能為主，游戲為輔,根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展.為此，本學期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃：三、學期鍛煉目標本學期多為簡單的爬,走，跑訓練,大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、篇四：小老虎體智能2012年上學期課程計劃表2012小老虎體智能中心篇五：幼兒園教學計劃幼兒園教學計劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運動與活動氣氛營造.以上