【人教版】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《4哪座房子最漂亮》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-6

4、哪座子最漂亮廣西貴港市荷城小學(xué)

吉燕飛設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字寫(xiě)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)因此我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，注重交給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采用開(kāi)火車(chē)、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，增強(qiáng)識(shí)記能力。2、在寫(xiě)字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書(shū)空，再到臨寫(xiě)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)技能和良好習(xí)慣。3、在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。教材分析：本課是一首詩(shī)歌全文共有四句話(huà)第一句主要講新房多以及新房是什么樣的第二句進(jìn)一步說(shuō)明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問(wèn)一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)言都貼近兒童的生活實(shí)際疊詞和數(shù)字的運(yùn)用使詩(shī)句富有節(jié)奏感讀起來(lái)瑯瑯上口學(xué)情分析：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真傾聽(tīng)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、認(rèn)真審題、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺(jué)的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣等。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子”2個(gè)字和2偏旁“廣、穴2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會(huì)喜悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好課文，體會(huì)感情。課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂(lè)。教學(xué)流程:

一、看課件導(dǎo)入，感受美景1、設(shè)境件出示房子圖片）師：孩子們，大家請(qǐng)看到大屏幕上，這是什么？生：房子師：對(duì)的，這是房子下一張師：房子

我們可以說(shuō)“一（）房子”

呢？生：一（座）房子二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字師：非常正確！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)和房子有關(guān)的兒歌《哪座房子最漂亮下一張請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀課題生：讀課題師：到底是哪座房子最漂亮呢？你們想不想知道呀？生：想！師：那就看到屏幕上，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)錄音里是怎么說(shuō)的聲音）師：錄音能兒歌讀得這么美，你們想不想也讀一讀呢？生：想……師：好，請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)頁(yè)，用你自己喜歡的方式試讀一下課文，不會(huì)讀的字要做上記號(hào)，請(qǐng)拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。師：兒歌讀完了，哪位小朋友把你在課文里新認(rèn)識(shí)的生字告訴小伙伴呢？（相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個(gè)三拼音節(jié)和4個(gè)輕聲音節(jié)）師：你們認(rèn)識(shí)真多生字寶寶。出示帶拼音的生字卡片：師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法或值得大家注意的地方？師：這里有兩個(gè)新的偏旁、穴”帶拼音指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。去掉拼音讀，男女比賽讀。師：接下來(lái)，我們來(lái)做“猜房子”的游戲，猜猜是誰(shuí)的房子？師：你們真聰明，生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，相信這些詞語(yǔ)也難不倒你們吧？（下一張）全班一起來(lái)

讀掌聲送給自己）師：為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師帶你們一起去闖闖迷宮吧。看看誰(shuí)能闖關(guān)？咱們闖關(guān)了，可我們的朋友小青蛙遇到了小麻煩，誰(shuí)能幫幫它呀？三、朗讀課文，感悟課文的語(yǔ)言美1、師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了生字寶寶之后，讓我們一起走進(jìn)美麗的農(nóng)村，看看漂亮的房子是什么樣子的？找找書(shū)中是怎么描述的呢？（出示課件：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門(mén)，大大的窗）2、師：你們的眼睛真銳利，這么快就找到了，我請(qǐng)一位男生來(lái)讀讀這些詞，誰(shuí)愿意來(lái)？3、師：聲音真響亮，吉老師還想請(qǐng)一位女生來(lái)讀。4、師：小朋友們，看到房子這么漂亮，你的心情會(huì)是怎樣的？你能讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）課件出示：一座／房，兩座／房，青青的／瓦，白白的／墻，寬寬的/門(mén)，大大的/窗。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：讀好了課文，我們?cè)賮?lái)學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字。1、在學(xué)習(xí)這兩個(gè)生字之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的筆畫(huà)“橫撇出示筆畫(huà)和名稱(chēng)）2、課件出示“了，子請(qǐng)你讀讀這兩個(gè)字，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？3師現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置想怎么樣才能把字寫(xiě)漂亮第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤，彎鉤要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上”比“了”字多一橫，最后一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上）4、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。