面試現(xiàn)代文閱讀題答案

面試現(xiàn)代文閱讀題答案在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，詳細(xì)過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。下面是我整理的面試現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

面試現(xiàn)代文閱讀題答案

①雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告知我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。

②貝克先生是全球著名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國最大的廣告代理公司——雅安公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)受布滿了傳奇顏色。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。

③我聽到這個(gè)消息，特別緊急，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了細(xì)心預(yù)備，以便順當(dāng)“推銷自己”。

④考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來，我認(rèn)為他就是貝克先生。

⑤“是你!你是……”貝克先生用流利的`中文說出了我的名字，

⑥“原來是你!我找你找了很長時(shí)間了?！必惪讼壬?/p>

“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！?/p>

⑦我的心狂跳起來，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真愧疚，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝?！?/p>

⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很愧疚，貝克先生。我以前從未見過您，也沒救過您女兒?！?/p>

⑨貝克先生“你遺忘啦?4月2日，昆明湖公園……我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。

⑩我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。突然，他又笑了：“年輕人，我很觀賞你的誠懇，我打算，免試了?！?/p>

幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”

“貝克先生的女兒?”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來.接著他大笑起來：“他女兒?有7個(gè)人由于他女兒被淘汰了。其實(shí)，貝克先生根本沒女兒?！?/p>

閱讀題：

1.第⑦節(jié)中，“我的心”為什么會狂跳起來?

第⑧節(jié)中，“我”為什么又“竭力抑制住心跳”?

2.第⑨節(jié)中，當(dāng)“我”否認(rèn)曾經(jīng)救過貝克先生的女兒時(shí)，貝克生生為什么又特殊強(qiáng)調(diào)“確定是你!”“你騙不了我的”?

3.第⑩節(jié)中，貝克先生說：“我打算，免試了?！必惪讼壬娴臎]有對“我”進(jìn)行“考試”嗎?從上下文看，只要你“擁有”什么，就可以通過他的考試?

4.文中加波浪線的部分描寫了貝克先生的____、____。這些描寫表明白貝克先生___，貝克先生這樣做的目的是___。

5.從全文看，貝克先生之所以能夠從報(bào)童到美國最大的廣告代理公司董事長，一個(gè)很重要的因素是貝克先生_______。

參考答案：

1.以為貝克先生認(rèn)錯(cuò)了人，而這對“我”會有關(guān)心。表明“我”是一個(gè)誠懇的人，不愿用不誠懇的方式來謀取工作。

2.可知這是貝克先生細(xì)心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”，這樣的強(qiáng)調(diào)是為了更突出“我”的誠懇和貝克先生只觀賞誠懇的人。

3.貝克先生已經(jīng)進(jìn)行了考試;只要具有誠懇的品質(zhì)就可以通過貝克先生的考試。

4.動作神態(tài)細(xì)心設(shè)計(jì)“圈套”考查被試者的品德。

5.具有誠懇的品質(zhì)。

閱讀理解文言虛詞和實(shí)詞題型答題方法

1.文言虛詞。常見的文言虛詞有14個(gè)，我們要熟記每一個(gè)虛詞的意義和用法，依據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞的相關(guān)考題。

2.文言實(shí)詞。實(shí)詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個(gè)考點(diǎn)，理解時(shí)必需結(jié)合詳細(xì)語境。實(shí)詞解釋的方法：

(1)擴(kuò)詞法。這是最常用的方法，即給單個(gè)的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞。留意擴(kuò)詞要結(jié)合詳細(xì)的語境。

(2)積累法。即把教材中所學(xué)的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來，以便自如地理解運(yùn)用。

(3)揣測法。有些文言字詞，用擴(kuò)詞的方法理解不通，教材中也沒有出現(xiàn)，這種狀況只能聯(lián)系上下文揣測其意義，用這種方法時(shí)切忌脫離文本，毫無依據(jù)地隨便猜想。

課外文言文雖然考查的是對課外文言詞語的理解，但是考點(diǎn)都在課內(nèi)，它往往與已學(xué)過的課文中的文言詞匯有聯(lián)系，遵循的是“題在課外，答在課內(nèi)”的原則。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，要對這些重要的文言實(shí)詞和虛詞進(jìn)行歸類整理并識記。

閱讀理解段意概括題型答題方法

1.記敘類文章：回答清晰(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特