高一班主任工作方案精選五篇

高一班主任工作方案精選五篇由于工作競爭激烈，為了滿意.的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。下面就是我給大家?guī)淼母咭话嘀魅喂ぷ鞣桨?，盼望能關(guān)心到大家！

高一班主任工作方案1

一、指導思想

連續(xù)以“_”重要思想為指導，仔細學習貫徹_精神，從學校工作和同學思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治訓練和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓，抓好班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級狀況

高一(x)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長同學而言，入學錄用分有肯定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了_的差距。又由于是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為_，男生僅x人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、愛好廣泛等個性，但學起文化課簡單不夠用心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人為本，訓練同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、英勇的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

4.利用各種班會與團支部活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學都以班級為榮，努力為班級增光。

5.關(guān)愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，能準時關(guān)注同學的心情波動，為同學排憂解難，樹立信念。

6.引導班級同學上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，樂觀向上，永爭第一!

四、工作要點

(一)加強班風建設(shè)

1.營造向上氛圍

依據(jù)本班同學的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創(chuàng)立班訓，設(shè)計班旗，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級同學的藝術(shù)特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“學問園地”、等文化背景，另設(shè)計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓同學主動參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應(yīng)顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2.同學自我設(shè)計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好方案，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的效應(yīng)。班主任幫助同學一起確定好本學期各項活動的主題，如老師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外.實踐活動等。

3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前，由老師與同學自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上爭論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要關(guān)心班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培育班委成員團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員.。

(二)、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)章為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別同學綻開典型與特殊談話，有必要的話電告家長與通知到校。

(三)針對特別同學，開展特別訓練

1.自控力差生與不自覺同學：除學校的德育導師進行訓練之外，班主任在前期應(yīng)進行親密的家校聯(lián)系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化訓練和訓練，使其順當平穩(wěn)的適應(yīng)高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2.沒有藝術(shù)特長的同學：通過觀看、與同學談心、聽取家長看法，正確引導其個人在班級的不適應(yīng)性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分狀況，確定自己今后的人生走向。

高一班主任工作方案2

春去冬來，在度過了一個相對漫長的寒假之后，新學期的工作即將開頭。總結(jié)過去的一年，有喜悅也有遺憾。積累的班級管理閱歷，為我本學期的工作供應(yīng)了許多素材，也啟示我在一些工作方法上迫切地需要進行改進。詳細方案如下：

首先，班級管理工作以團結(jié)和諧為主線，連續(xù)上學期高一(5)班班級小組制度的深化改革。第一點，班干部的轉(zhuǎn)型和培育。經(jīng)過了一學期的工作考察，有些班干部力量突出，對班級工作有極大熱忱，對于這部分同學，在班干部換屆選舉的時候，我準備把班級的重要管理崗位盡量安排給他們。另一方面，在班干部工作中，懈怠，起到消極影響的，我方案逐步用新生力氣去替換掉。由于必需提高班干部的工作效率，發(fā)揮班干部的樂觀帶頭作用。其次點，在確定了班干部的基礎(chǔ)上，要做到班級日常工作有清楚記載，各項工作“承包”給相關(guān)的負責人。負責人要寫所負責工作的方案和總結(jié)。每周進行一次30分鐘的班委例會，對本周班級方方面面的狀況，進行交換看法，制定出下一周的工作重點，以書面形式張貼到班級板報上。第三點，各個小組學習紀律等各方面積分評比，每周評出周冠軍及本組的優(yōu)秀組員，每月評出月冠軍，對月優(yōu)秀學員進行嘉獎。利用本班的打印機，在每半月給家長的一封中，對表現(xiàn)突出的同學，提出公開表揚。

其次，開展豐富多彩的課余活動。我的想法是本學期學校根據(jù)往年慣例會分各個年部進行各種體育競賽。借此契機，我方案成立班級的籃球隊，用體育的力氣去感染一部分淘氣好動，不易管理的孩子。體育體活課時，在不影響在教學工作的前提下，我還會一如既往和同學一起上，在一起踢足球，打籃球的過程中，拉近師生之間的距離。上學期班級K歌大賽，日語會話競賽，棋類競賽以及詩歌背誦競賽的基礎(chǔ)上，本學期想方法調(diào)動同學的主動性，組織舉辦更多更有意義的班級內(nèi)部的文體競賽，如創(chuàng)意大賽，書法競賽等。我還有個不成熟的想法，想跟學校申請一下，就是在周末返校時，實際上通常同學都有近兩個小時的空閑時間。我準備在本班成立愛好活動小組，將這兩個小時合理利用起來。例如把喜愛美術(shù)的同學組織起來，預(yù)備一些簡潔的繪畫材料工具等，周末返校后同學們自己組織進行簡潔的小組活動。當然喜愛音樂的，喜愛自認科學的，喜愛創(chuàng)造制造的，喜愛影視觀賞的，都可以成立小組，每周末開展相應(yīng)的小組活動。平常周中正常上課時，抽出兩節(jié)自習課當作同學的活動課。一節(jié)是本班的讀書課，指導同學閱讀有意義的課外書籍。一節(jié)是成果展現(xiàn)發(fā)表課，給同學愛好小組供應(yīng)一個展現(xiàn)的平臺。用這些活動，一方面讓同學在學校的生活變得多姿多彩，另一方面也潛移默化地激發(fā)了同學對學習的愛好。

此外，本學期我要求自己必需更主動地在學校跟本班級的科任老師進行溝通，準時了解班級同學各科的學習狀況，針對一些日常問題，能夠第一時間解決。在課下，多和本班的同學家長溝通溝通，努力做到家校聯(lián)合，共同管理。成立本班級的家長管理委員會，這個提議在上學期的家長會時，我已經(jīng)跟家長們征求過看法，努力爭取家長們的對學校工作，班主任工作的支持，盡量避開一些誤會狀況的發(fā)生。

最終，我盼望自己可以走進同學的心里。讓本班同學在內(nèi)心里接受我這個班主任。這方面的工作詳細分為以下幾點：

一，男生多，女生少的狀況是我們?nèi)照Z理科班的突出特點。所以，必需要做到?jīng)]有性別卑視，管理的天平肯定要公正。

二，開學初每周至少找十名同學談心，盡快了解把握他們的思想動態(tài)，并做好相關(guān)的記載。

三，堅持要求班級同學寫和我之間的交換日記，每周按時抽閱，寫上老師評語。四，真正做到愛自己的每個同學，關(guān)懷他們在學校學習生活的點點滴滴。工作細致入微，從寢室就寢，食堂就餐，到教室學習，方方面面的關(guān)懷。

總之，班主任工作是繁雜瑣碎的，但我覺得我很幸運。由于我有這樣的一群同學，可以感受他們的朝氣蓬勃，青春陽光。在和他們相處的時候，這樣十六七歲的他們其實教會了我更多。而我本人也要感謝王校長以及校領(lǐng)導，對我的關(guān)愛和信任。來到學校工作快兩年了，我感覺自己犯的錯誤多，做出的成果少。得到的回報多，付出還遠遠不夠。盼望在新的學期里，我可以盡己所能，為學校的進展，貢獻自己的力氣。在這里，經(jīng)過仔細考慮后，我想再次申請，停發(fā)我的班主任津貼，暫存財務(wù)處。盼望學?？梢砸罁?jù)理科日語班的現(xiàn)狀況，給我制定一個班級成果目標及班級管理綜合指標，在期中期末兩次大型考試達不到目標的話，我自愿放棄領(lǐng)取本學期的班主任津貼。虧欠學校的太多太多，我盼望可以用這種方式去激勵自己，使自己真正地成長起來，將來可以成為鐵西區(qū)和沈陽市乃至遼寧省的優(yōu)秀班主任工。

高一班主任工作方案3

一、刻意整理自己的形象——讓同學喜愛你。

同學對老師的直觀評價首先來源于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得同學的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得同學的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓同學對老師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎(chǔ)。

二、細心設(shè)計第一次講話——讓同學熟悉你。

老師的學問儲備，語言表達力量及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向同學介紹自己，拉近師生間的距離;可以向同學談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向同學表明自己的工作態(tài)度，取得同學的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到同學對老師個人力量的認可與接受程度。

三、有意記住同學的名字——讓同學佩服你。

每一位同學都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住同學的姓名，會讓同學感到驚異，同學會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。

四、專心了解同學的特長——讓同學感謝你。

每一位同學都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解同學的基本狀況，有效發(fā)揮部分同學的特長，讓他參加到班級管理中。成立班委會，臨時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓同學感受到老師對他們特長的確定，從而心情愉悅地從事班級服務(wù)工作。

五、潛心制定班級公約——讓同學觀賞你。

“沒有法規(guī)，不成方圓?！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對同學進行入學常規(guī)訓練，讓同學知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導同學確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定是由老師提思路，班委成員組織，同學來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的同學要有相應(yīng)的懲戒措施。

六、堅持做事言行全都——讓同學信任你。

開學初，師生間還在相互了解階段，此時，老師言行舉止肯定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求同學按時到校，老師要守時檢查，對同學承諾做到的，肯定要做到，這是樹立老師威信的階段。同學將來能否去根據(jù)老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期熟悉的可信度。

高一班主任工作方案4

一、從實際動身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡潔：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細狀況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當受到紀律批判，就要接受同學們和老師的關(guān)心訓練。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能關(guān)心班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，肯定要留意以下一些問題：

(一)公正、公正、合理。

(二)詳細細致，可操作性強。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。

(四)調(diào)動同學樂觀性，讓全體同學參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機會，培育同學的集體主義精神。

一個真正的班集體，應(yīng)當有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。“團結(jié)就是力氣”，作為一個班主任必需深刻地熟悉到培育同學的集體主義精神的重要性。班集體不僅是訓練的對象，而且是訓練的巨大力氣。蘇聯(lián)訓練家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個同學都不得不參與共同的活動。這樣一來，我們就訓練了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的訓練力氣?！卑嗉w也是促進同學個性進展的一個重要因素。班集體還能培育同學的自我訓練力量。

那么如何培育他們的集體主義精神?

1、了解和討論同學。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班同學狀況，開學后通過觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解同學。了解同學人數(shù)，男女生比例;同學家庭狀況;同學德育狀況，原學校班主任對同學的德育評語;同學入學成果，各科是否平衡;同學的愛好愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的進展方向和動力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個同學都成為全面進展的好同學。

3、有方案的開展集體活動。其實，在實際生活中是有許多機會可以增加同學的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做訓練的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實而又感性的愛心去感染同學。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和歡樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗巯瑢W，怎樣去愛自己的同學?老師的愛應(yīng)當表現(xiàn)在對同學的學習、思想和身體的關(guān)懷上，關(guān)心同學克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與同學公平相待，以誠相見;老師的愛還要體現(xiàn)對同學的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，準時鼓舞，使他們在老師的關(guān)懷中成長。

高一班主任工作方案5

一、指導思想

以學校和級部的工作方案為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)進展觀，全面貫徹黨的訓練方針，堅決執(zhí)行國家的訓練法律法規(guī)，把握訓練強市的機遇，樂觀推動訓練教學的改革，全面實施以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練，穩(wěn)步走進新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重同學的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同同學的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途抱負訓練，激發(fā)同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個同學都能順當實現(xiàn)從學校向高中的過度。此外，大力開展行為規(guī)范訓練(全國示范性高中的標準)、環(huán)保訓練、法制和網(wǎng)絡(luò)文明訓練、“三結(jié)合”的訓練和心理健康訓練等。結(jié)合學校的每月專題對同學進行“愛國、守法”、“誠信、知禮”、“行為規(guī)范”、“法制、愛校”、“安全”等方面的訓練，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，進一步加強班級管理的力度，為創(chuàng)建示范性高中而努力。

二、全班狀況分析

本班現(xiàn)有54人，男生26人，女生28人。整體而言，生源素養(yǎng)較好，但通過六天的軍訓看來，個別同學的習慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。

三、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、同學德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉(zhuǎn)化率符合學校規(guī)定。

4、建立目標管理體系，為同學學歷評價體系。

5、培育團體合作意識，構(gòu)建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

1)引導同學自我管理、自我訓練、自我進展。

1、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

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