高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀!

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間飛逝，不知不覺，高三已結(jié)束。這半年來，給我最大的感悟就是，一個(gè)老師假如沒有經(jīng)受過高三是不完整的。在這半年教學(xué)過程中，我竭盡全力，以同學(xué)為本，勤奮工作，仔細(xì)完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，只為了我的同學(xué)們無悔他們?nèi)松奈ㄒ灰淮胃呷?/p>

一輪復(fù)習(xí)在上學(xué)期差不多已經(jīng)完成，本學(xué)期的主要工作就是進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)和高考模擬訓(xùn)練。在對同學(xué)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：

1、立足新課標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)

可以說，20_年的高考的主調(diào)仍舊是以新課改為主，只是在部分學(xué)問點(diǎn)上的要求和內(nèi)容做了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，所以轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)是我本學(xué)期的工作思路。在二輪復(fù)習(xí)過程中，我盡量做到全面周到，注意難易結(jié)合，打好“雙基”，精確?????把握考試內(nèi)容，深化淺出，使復(fù)習(xí)更有針對性。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還注意培育同學(xué)發(fā)覺自身的易錯(cuò)學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)對基礎(chǔ)題型和基礎(chǔ)學(xué)問的解法做到相當(dāng)熟識。所以夯實(shí)基礎(chǔ)顯得尤為重要。以同學(xué)為本，學(xué)習(xí)的主體是同學(xué)，在復(fù)習(xí)講課過程中，我特別重視同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，努力將同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性充分調(diào)動(dòng)起來。

2、重視講練結(jié)合，提高學(xué)問熟識度

對數(shù)學(xué)學(xué)問的鞏固，解題技能的嫻熟及其他各方面的力量提高都需要通過適當(dāng)而有效的講練結(jié)合才能做到。

我在備課過程中，基于同學(xué)的基礎(chǔ)狀況對練習(xí)題做了精選，把練習(xí)題設(shè)置的較有典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué);在課堂上，通過例題講解，讓同學(xué)學(xué)習(xí)解題的方法和答題技巧，在課后布置相關(guān)有針對性的習(xí)題，讓同學(xué)進(jìn)一步熟識這些思想方法和解題技巧。此外，在課后工作中，我對同學(xué)的練習(xí)全批全改，并會做好同學(xué)的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，做到心中有數(shù)，對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的緣由，以發(fā)覺同學(xué)的問題所在，進(jìn)一步提高同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握程度。

講練結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地提高課堂教學(xué)的效率，我特別重視課堂講評的科學(xué)化，該點(diǎn)撥的就點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容就肯定講透;對于典型問題，要讓同學(xué)板演，這樣能充分暴露同學(xué)的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí)，這樣能有效的提高了同學(xué)的思維力量。

3、強(qiáng)化應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試力量

高三的同學(xué)們面臨這高考的巨大的壓力，高考的成果對同學(xué)有至關(guān)重要的影響，所以，同學(xué)的應(yīng)試力量也是我在授課過程中較為重視的一方面。

詳細(xì)說來，我會充分利用每一次練習(xí)、測試和質(zhì)檢的機(jī)會，教會同學(xué)一些基本的應(yīng)試技巧，并提高他們的得分力量。例如，我始終強(qiáng)調(diào)對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，務(wù)必要力爭又快又準(zhǔn)，多學(xué)會用特別值的方法解決難題，對解答題我要求他們能做到規(guī)范做答，做到會必對，不會也能得分。除此之外，我還常常指導(dǎo)同學(xué)務(wù)必要總結(jié)考試時(shí)的審題答題挨次、技巧，準(zhǔn)時(shí)讓他們學(xué)會總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭讓他們找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)方法，以逐步提高自己的應(yīng)試力量。

當(dāng)然，在我這半年工作中，我也發(fā)覺了自己許多不足的地方。這都有待于我在今后的教學(xué)工作中去改進(jìn)。

回顧這半年的教學(xué)，我感覺自己只照看到了對困難同學(xué)的心里輔導(dǎo)，但沒有充分照看到中下等程度同學(xué)的學(xué)習(xí)和汲取學(xué)問力量，無意中給他們的學(xué)習(xí)增加了不少難度，造成其對學(xué)問點(diǎn)理解的不透徹，以致運(yùn)用學(xué)問力量下降，未能培育他們抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)的力量。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的同學(xué)，但是部分同學(xué)對問題的綜合分析力量不強(qiáng)，略微復(fù)雜的問題就簡單犯錯(cuò)，簡便解決問題的力量還相對差。這些都源于我在教學(xué)過程中沒有對他們的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練與把關(guān)，致使他們不能敏捷地運(yùn)用自己在課堂上學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)。

基于以上對自己教學(xué)工作的總結(jié)和反思，在以后的教學(xué)過程中，為了訂正自己的不足之處，我準(zhǔn)備并主要以下幾方面入手。

首先，要進(jìn)一步努力提高自己的教學(xué)力量，要使得課前的備課工作更加細(xì)致化，課上的教學(xué)更加合理化，課后的總結(jié)更加有效化。

其次，應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)同學(xué)的監(jiān)管力度，培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的力量。同學(xué)普遍是缺乏自制力的，這就特別需要老師多加監(jiān)督。

第三，要多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的心理進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)知道他們想要什么，讓教學(xué)工作更加有效率

總之，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)正視自己在教學(xué)中的不足和缺點(diǎn)并樂觀改正，不斷進(jìn)步，不斷完善，提高自己的教學(xué)力量。

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

高中生活是每個(gè)人人生經(jīng)受中較為重要的一段時(shí)間，同樣，與此同時(shí)的我也即將度過這美妙的三年學(xué)習(xí)生活。

三年的時(shí)間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新奇事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的。作為一名高中生的我，在學(xué)校里，上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽講，樂觀思索，作業(yè)仔細(xì)獨(dú)立地完成，與同學(xué)友好相處，敬重師長，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。樂觀參與學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，有時(shí)也關(guān)心老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹(jǐn)記自己的身份，保持樂觀健康的良好形象。

經(jīng)過高中三年的磨勵(lì)，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我樂觀進(jìn)取，永不服輸，也更加堅(jiān)決了我的信念。從一個(gè)懵懂無知的我漸漸變成了一個(gè)有抱負(fù)，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入.打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。高中三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)3

高中三年生活即將隨著我的成長而漸漸逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中同學(xué)了，這些日子將永久牢記在我心中。我喜愛我們的黨，喜愛.主義祖國，思想覺悟高，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》。

敬重師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀同學(xué)干部，高二年還被評為市三好生。天資聰穎，學(xué)習(xí)仔細(xì)自覺，理解和自學(xué)力量強(qiáng)，擅長質(zhì)疑、析疑、解疑。樂觀探究，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維靈敏，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已把握的學(xué)問。高中三年以來學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，名列年段前茅。樂觀參與各種愛好小組，豐富自己的學(xué)問。在全國中同學(xué)生物奧林匹克競賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。我樂觀參與體育熬煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級參與校運(yùn)會，并在接力項(xiàng)目為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清晰地熟悉到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我信任我肯定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長更好地報(bào)效祖國。

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，樂觀思維，分析、解決問題力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，敬重師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守.公德，樂觀投身實(shí)踐，關(guān)懷國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地熬煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我樂觀參與各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)當(dāng)語文科代表，幫助老師做好各項(xiàng)工作。參與市演講競賽獲三等獎(jiǎng)。主持校學(xué)問競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較精彩，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運(yùn)動(dòng)，樂觀參與體育熬煉，力求德、智、體全面進(jìn)展，校運(yùn)會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了學(xué)問，也培育了我各方面的力量，為日后我成為.主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)覺了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，詳細(xì)就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)覺自己的不足后，我會盡力完善自我，培育吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成果能有較大幅度的提高。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告辭中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去查找另一片更加寬闊的天空。在這最終的中同學(xué)活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成果，為幾年來的中同學(xué)活劃上完善的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高三下學(xué)期個(gè)人總結(jié)5

時(shí)間消逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永久牢記在我的腦海里。

我誠心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的.主義祖國，用建設(shè)有中國特色的.主義理論武裝自己，樂觀參與黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，關(guān)懷時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，用心上課并做好筆記，注意理解和把握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)我也樂觀參與.實(shí)踐，將書本學(xué)問與實(shí)踐學(xué)問相結(jié)合，使自己有適應(yīng).的力量，應(yīng)變力量有進(jìn)一步提高。