一年級(jí)北師大上冊(cè)我說(shuō)你做教案

靖師附小電子備課模版

2018—2019年第一學(xué)期（一）年級(jí)（數(shù)學(xué)）教設(shè)

個(gè)化計(jì)課題：我說(shuō)你做教學(xué)目：

課程類(lèi)：授課根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境通過(guò)游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何體。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)掌握幾何體的特征。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間觀念和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)：多媒體課件、口袋、積木等。課時(shí)安：時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多好朋友，你們記得它們的名字嗎？板書(shū)：圓柱、球、長(zhǎng)方體、正方體。板書(shū)課題：我說(shuō)你做二、自主探索1、動(dòng)手操，加深認(rèn)識(shí)同桌兩人為一組進(jìn)行“摸物”游戲，教師告訴學(xué)生形狀，讓學(xué)生摸出相應(yīng)的物體。2、說(shuō)一說(shuō)擺一擺師示范先擺一個(gè)正方體，在它的上面放一個(gè)球，學(xué)生按要求擺在正方體的左側(cè)放一個(gè)圓柱，在正方體的右側(cè)放一個(gè)長(zhǎng)方體。同桌活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)積木的位置，另一個(gè)同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，并擺一擺。第頁(yè)

教設(shè)教師要求學(xué)生要表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。兩個(gè)同學(xué)互換角色教師更換物體組合圖行活動(dòng)。3、摸一摸擺一擺指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)蒙住眼睛摸積木，另一個(gè)同學(xué)提要求。摸積木的同學(xué)按要求擺放。交換角色進(jìn)行。四、課堂小結(jié)1、你覺(jué)得節(jié)課哪一部分最有趣？2、你想把天學(xué)到的知識(shí)告訴誰(shuí)？第2課教學(xué)過(guò)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多好朋友，你們記得它們的名字嗎？板書(shū)：圓柱、球、長(zhǎng)方體、正方體。二、我說(shuō)你找，我說(shuō)你搭老師誰(shuí)出積木名稱學(xué)生找出相應(yīng)積木，（找出至少3種按照老師的要求搭積木帶學(xué)生完成后選一兩組展示。三、鞏固拓展1、你說(shuō)我。完成教材“練一練”第題。一個(gè)同學(xué)說(shuō)清要求，另一同學(xué)聽(tīng)要求擺放。兩人交換角色，比一比，評(píng)一評(píng)。2、你能說(shuō)圖中哪些物體的形狀？出示教材“練一練”第2情境圖。組織學(xué)生交流、討論并回答。3、學(xué)生獨(dú)完成“練一練”第3題。全班交流，指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣數(shù)的？第頁(yè)

個(gè)化計(jì)

教設(shè)4、拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？

個(gè)化計(jì)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)三、小結(jié)：1、你覺(jué)得節(jié)課哪一部分最有趣