一年級班主任年度總結

—一年級班主任年度總結一班級班主任年度總結總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回憶，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是細心整理的一班級班主任年度總結，歡迎大家共享。一班級班主任年度總結1一、學期工作概述本學期，在學校的統(tǒng)一布置下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作，它即充溢艱辛、也認為無比快樂。一個學期轉瞬即逝，回首走過的路程，心中感慨萬千。二、工作完成環(huán)境（一）日常行為標準的落實一班級新生是培育規(guī)章意識的最正確時期，一方面訂定具體的班規(guī)以約束，另一方面應用紅花榜以激勵。半年下來，同學們養(yǎng)成了異樣好的日常行為標準。按時到校，按時交作業(yè)，鈴聲盜賊上進課堂，課上談話要舉手，下學站隊快、齊。小組輪番值日；自覺晨讀；提前做課前籌備；課下能平安玩耍。每周一評比，同學主動性高。（二）干部步隊的組建和培育鼎力表揚班干部特長，鼓吹他們的先進古跡，贊助班干部建立威信。在勉勵班干部英勇工作，輔導他們工作措施的同時，更嚴格要求干部個人在學問、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點帶面。（三）狠抓教導教授教化工作應用班會向同學進行人生看及抱負教導，跟其他先生親密共同從抓學習看法入手，每天抓好教導教授教化工作。這學期，我們班整體學習風俗深厚，有一種比學趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容，只要同學們一到課堂，就書聲瑯瑯了。（四）分層教導，轉化落后我不厭其煩地耐煩做好落后生的幫教轉化工作。針對本班如：李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習慣規(guī)律差的，如陳詩雨、程昱淞等學困生，創(chuàng)造問題實時矯正教導，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴格處置懲處”，充足應用班會、召開座談會、個別交心等進行語重心長的教導，從情入口、感之以心。多創(chuàng)造他們的“閃光點”、多些“暖處置懲處”給他們定目標限期改正，擴張主動分子步隊，形成優(yōu)越的學風和班風。（五）經(jīng)常電訪，協(xié)作教導我覺得和家長的溝通是很緊急的，而且，家長也必要學習，必要和孩子協(xié)作進展。每一個家長都是很愛本身孩子的，那么，什么是愛呢？愛，便是協(xié)作感想感染，協(xié)作共享，協(xié)作進展。我要求家長和孩子定一個協(xié)作進展的方案。我征詢每個家長對孩子的教導的希望，以贊助我更多的了解孩子，使我的教導工作做得更詳細，更到位，對同學的評價必需講究策略。班主任要把握“激勵勝于贊揚，表揚勝于批判”的原則，讓同學在勉勵中發(fā)揚造詣，在微笑中認識不夠，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管同學康健地進展。三、存在不夠1.對學校支配的一些工作有懈怠心情，不能主動、主動、高效地完成。2.對犯錯的同學不能有耐煩地教育，總是實行簡潔、機器的處置懲處步伐，不能真正走進同學的內(nèi)心，讓同學心服口服地欣然接收。3.針對學困生，精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要查找一些措施，能耐煩地面對學困生。4.面對同學的不良心情或所犯過失，處置懲處措施有時過于簡潔、粗暴，沒能起到從思想上制服對方的作用。往后要多想一些法子，從內(nèi)心做到以理服人。5.面對同學學習壓力大產(chǎn)生煩躁心情，我處置懲處過于簡潔，沒能有效引導同學正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對。往后要真正走進同學的內(nèi)心，為他們排憂解難。四、盡力偏向1.增加自身學習，了解不合年齡階段同學的心理狀況，學會正確引導并做好思想工作。2.將平安教導放在第一位，時時講、事事講，進步同學的平安意識，格外是暑期防溺水工作做實、做足。以上是本學期總結，如有不當，請列位領導批判指正。一班級班主任年度總結2本學期我擔任一（四）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下方幾點工作：1.培育同學遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我常常利用班會課和品德課，教育同學怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強化教育。2.培育同學禮貌禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。3.利用主題班隊會對同學進行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織同學觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，同學結合電影談了媽媽是怎樣愛自我的，自我要怎樣回報媽媽，從而使同學受到教育。三月份是學雷鋒活動月，此刻的孩子對雷鋒比擬生疏，我利用班會課向同學介紹雷鋒的先進事跡，激勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓同學在班隊活動時談自我做了哪些好事，同學們透過活動體會到幫忙別人是歡樂的?，F(xiàn)實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。4.培育同學良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我訂正同學們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育同學持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶著同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。5.做好同學的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育同學遵守交通規(guī)章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免顯現(xiàn)事故。把安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。6.協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感盛行期間，給同學講有關方面的學問，教給同學一些預防措施。在傳染病盛行期間，推舉同學去打預防針。同學患傳染病來學校上課，為了不使其他同學感染，我總是耐煩勸說這些患病的同學回家，從而保證了其他同學的安全。7.在教好語文這門主課的同時，我還專心主動的組織同學進行課外文體活動，我班有20人參與了學校的特長班。另外有十余人在校外參與各種培訓班，全班有一半的同學有特長。透過活動，讓同學在學好文化學問的同時，各方面潛力都得到發(fā)揮錘煉。8.強化與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學。老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，獨特是那些頑皮的同學更要家長共同管教。從前有六、七個同學經(jīng)常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的屢次教育，此刻轉變很大。根本能遵守學校的同學標準了。9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培育，使班干部真正成為老師的小幫手，同學的好典范。以上是我這一個學期的工作小結，今后還要連續(xù)做好同學的思想教育和教學工作，為培育接班人努力!一班級班主任年度總結3這一學年我擔任了一班級XX班的班主任，總結了前幾年的班主任工作，在這一學年里面班級建設工作更加得心應手，所以處理班級問題來說也更加有方法，所以這一學年的班級情況還是提不錯的，學習成果位于全班級第一，班級文明分共有兩個月位于第二?；厥走^去的這一學年的工作，我秉持著自己作為一名老師的責任心，注意他們的學習，關懷他們的生活，關懷他們的心理，培育他們的思想，如今我就我這一年作為XX班班主任的工作，詳細總結如下：一、班級情況介紹本學年，我擔任一班級的班主任，負責一班級XX班的同學管理。XX班在一班級里面算是一個小班了只有三十五名同學，其中男生12人，女生23人。二、一年的班級管理措施（一）抓好同學的根本任務，打好學習的基礎雖然他們在幼兒園的時分就有開頭學習了，但是從學問內(nèi)容的層面來講，這一年才算是真正的開頭讀書了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固，地基必需要打好，學習也是這個樣子，人得學習是一生得事情，但是后面能不能學好學問在打基礎得階段是占很重要得因素的，所以在一班級這個打基礎的階段，我就非常重視他們的學習問題。我在催促他們認真上課、下課按時完成作業(yè)的同時，還注意激發(fā)學上的學習主動性，讓他們自己主動參與到學習中來。（二）抓好同學的思想教育工作，注意他們的行為習慣養(yǎng)成都說“三歲看老”，這說明一個人行為習慣能夠反映一個人的進展成就，所以在一班級的這一個階段，我就是自然注意他們好的思想習慣的養(yǎng)成。這一年里面，我常常在開班會的時分，通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理。在平常的班級管理當中，我也要求他們遵守學校的規(guī)定，要求他們學會尊重他人、禮讓同學、文明用語、注意衛(wèi)生的等等。這一年的工作成果還是比擬明顯的，在第一個學期的時分，還是常常會顯現(xiàn)某某同學欺侮某某同學的事情、某某同學上課講話等問題，而第二個學期的時分就明顯改善了，所以第二學期的時分我們班級的文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過兩次。三、展望新的一年新的一年工作已經(jīng)來臨了，我還是不敢由于過去的成果就驕傲自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的缺乏，在新的一年再接再厲。新的一年，我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題，多跟同學家長聯(lián)系，邀請他們一起看展同學的教育工作！一班級班主任年度總結4時間一點一滴地走過，我擔任一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個崇高的職責。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：本學期，我堅定落實學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學問和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎。一、抓好同學的學習習慣作為剛剛進入一班級的小同學來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記。三、抓好同學的基礎學問教學一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學問的把握：漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。四、存在的問題與缺乏1.對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試同學成果較好，但是班上兩三名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。2.家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思索的問題之一。一班級班主任年度總結5一學期來我在一班級的班主任工作中，想方設法幫忙同學樹立正確的學習看法，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據(jù)他們的年齡特點，按時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回憶總結自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：一、認真做好入學前的準備工作兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛好友、熱愛學習，務必給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得潔凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上奇妙的音樂，在黑板上畫上顏色明麗的圖畫，墻上布置小同學守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學要做什么。我還從同學的報名冊上初步熟識他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大約狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才依據(jù)同學的詳細狀況，制訂切實可行的班主任工作方案，使家長與學校協(xié)作，對孩子進行全面教育。二、抓常規(guī)訓練新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和光陰觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不必需做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、答復問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，屢次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應真誠地激勵他們樹立信念去做好。三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中對一班級的小同學進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會清靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，經(jīng)常透過講故事的方法對同學進行教育。為了培育良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應認真、努力。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對同學進行教育。四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)同學的思想實際，透過有好處的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：小同學剛進校，個別同學對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請老師和同學們諒解！”頓時，掌聲齊起，最終讓大家商量，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。透過這一事例，同學們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學多了。五、耐煩教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的專心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質、思想行為上的專心因素去影響和克服后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，到達取長補短的目的。六、以身作則，做同學的表率一班級的同學模擬性很強，老師一舉一動，一言一行對同學都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自我，到處以身作則，做同學的表率。凡要求同學做到的事，我首先做到。如要求同學對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求同學要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?？傊?，班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起，充足發(fā)揮自我的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。一班級班主任年度總結6我擔任一班級一班的班主任和語文教學工作，已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我一直堅持以人為本，以養(yǎng)成性教育為主，抓習慣促養(yǎng)成，時辰讓同學做課堂學習的主人，做班級管理的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂教學和班級管理工作獨具特色。為以后能夠更好的開展教育教學工作，現(xiàn)將一年來我工作的得與失總結如下：首先，抓好常規(guī)教育工作。剛上一班級，我就給同學言明他們的身份已改變，由幼兒園的幼兒轉變成小學階段的同學，漸漸進入到理事、求知的時期，其中必需改掉從前的好多壞習慣，樹立新心思想。如：在生活中能夠自己穿衣洗漱；在學習中能獨立完成自己會做的作業(yè)與訓練，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習慣。一切好的行為是成就優(yōu)秀同學的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導同學，向優(yōu)秀邁進。第二，課堂習慣的培育。對于一班級的孩子來說，課堂習慣的培育是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我實行多表揚、多激勵的方法，激發(fā)孩子們的學習愛好與上進心。對于讀得好的同學，讓大家鼓掌以示嘉獎，讓同學得到極大的滿意感，從而增加他們的自信念。在課堂教學中關注全體同學，讓每個人都參與其中享受勝利的樂趣。如：陳啟浩同學因基礎太差，在語文學習中困難重重，因此我對他強化輔導，并在恰當?shù)臅r間給他超乎簡潔的字、詞、題、句，讓他讀、寫后賜予肯定與贊揚，讓他充滿信念，主動強化語文的學習。第三，我努力做到用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的暖和。我每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神色緒是否正常?！岸薄路欠翊┑那‘敚啃∈质欠癖鶝?？“三問”——身體有沒有不舒適？學習或生活中有沒有遇到什么困難？第四，強化學習。要給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新非?？焖俚臅r期，為更好地順應教育教學工作，老師必需強化學習，擁有長流水。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中我虛心請教其他老師，做到有疑必問，有難必求，主動征求其他老師的看法，學習他們的教學方法，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊思，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學?？傊?，從進校到如今，孩子們從什么都不懂到會表達，會溝通，會做值日。這一學年下來，同學已漸漸順應了小學的學習與生活，并能比擬自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，作為老師的我已盡了最大努力來完成學校交予我的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，和同學一起成長。一班級班主任年度總結7光陰飛逝，轉瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。半年來在校領導的指導幫忙下，在各位老老師的幫忙下，根據(jù)學校各項教育布置部署，盡快熟識同學，強化管理，初步形成了良好的班風、學風，同學之間團結友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。我特將本學期的工作總結如下：一、常規(guī)教育重點抓。對于學校的日常生活和學習已經(jīng)根本順應了，每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了根本的了解。為了使同學能夠更好的順應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我采納“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。訓練小同學上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。利用活動課時間帶同學學習做課間操，操眼保健操，保證人人會做，人人做好。做到該做楊保健操時保證讓同學放下手中的筆，放松眼部，愛護視力。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學把握正確的清掃方法。完成班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學良好的勞動習慣。二、思想教育常抓不懈充足利用晨會的時間學習《小同學守則》、《小同學日常行為標準》、了解本學校的一些規(guī)定，學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。利用班會結合重大節(jié)日和思想與生活課對同學進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。結合生活情境，適時對同學進行品德教育。充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。三、時辰關懷同學的身心、學習了解同學的學習情況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育努力學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。留意同學的實際情況，針對不同同學的獨特，開展教育教學工作，虛心請教有經(jīng)驗的老師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注意課堂教學效果。針對低級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。常常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教育子女等。四、衛(wèi)生方面是重點。為了預防、遠離疾病，我始終注意同學各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。每天上午到校學和下午到學后清掃教室，并建立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。并且常常用84消毒液拖地進行消毒。利用晨讀時間，檢查同學的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。五、做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何同學都會同時存在長處和缺點兩方面，用進展的觀點看同學，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。在稍有一點進步時就按時賜予肯定。信任他們，激勵他們自由商量。保持常常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點，幫他們建立自信。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的好友，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。一班級班主任年度總結8班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。伴伴著新年鐘聲的接近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。下面是我班主任工作的幾點做法：一、根本情況：本學期我擔任了一班級班主任工作。本班共有40名同學，其中男生22人，女生18人。我根據(jù)制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。二、注意好習慣的養(yǎng)成剛入學的一班級的同學對學校的紀律制度認識模糊，更別說是形成習慣了，比方說，上學遲到者多，不知做課前準備的多，上課鈴響后仍然在外晃蕩的多，集會升旗組織紀律等等，一句話，問題多多。而且一班級的同學忘性大，囑咐二次、三次，四次、五次，仍然如故，這就要求一班級老師有不厭其煩的、充足的耐煩，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和時機把它從八個方面做細做實，即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康錘煉好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結同學好習慣、我的不亂花錢好習慣”等。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培育格外重視，利用班隊會集中學習，課前等恰當?shù)臅r機分散學習，遇到問題按時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和班主任的帶著下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)主動，集會、集隊等能做到清靜、整齊。三、注意班干部的培育班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著確定性的作用，因此應當正確選拔，細心培育。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的力量，樹立了班干部在同學中的威信，時時指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習，經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作簡潔而輕松。四、注意主題班會和隊會的開展我班的班會和隊會每次都是在有方案和充足準備的前提下進行的，以保證其實效性，一班級的同學表達力量不夠強，所以我們選取的主題多是發(fā)生在同學身邊的事，并且能結合當前時勢。商量時先讓表達好些的同學發(fā)言，再帶動其他同學，腳踏實際，按部就班，一個學期下來，每個同學都有肯定的進步和進展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小同學日常行為標準》、《小同學守則》、《小同學禮儀標準》、《文明禮貌》、《安全教育》等等。通過這些主題活動的開展，使他們在學習、紀律、文明禮貌、感恩、愛心等各方面得到錘煉，有助于同學的全面進展。五、強化與家長聯(lián)系。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和留守同學談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，更好地教育了同學。六、關懷愛惜每一個同學。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學落伍。如我班許同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在同學面前夸贊他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。當班主任很累，事情許多，有的時分還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成的好友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的好友，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!一班級班主任年度總結9眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個學期了，在工作開頭時總覺得這份差使壓力很大，由于班務工作開展得勝利與否，關鍵是能將同學的集體榮譽感聚集起來，如今回憶一下這個學期來的工作心德：一、強化思想教育，前途抱負教育。二班級的同學思想處于一個“危險”的狀態(tài)，他們對是非的辨別，對美丑的辨別力量不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個初中階段的重要時期，故此，在班會課或其他教育當中，教育同學認清當前形勢，打好良好根基，為初三的升學考試作好鋪墊，教育他們樹立遠大抱負，確定奮斗目標，力求做到有抱負、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出奉獻。二、強化日常行為標準教育，促進紀律管理紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在平常的課堂、課間都常常對同學進行日常行為標準教育。三、齊抓工管，攜手前進班風的建設好與壞，其實最大功績是班中得力的班干部，班中的學風、班風由他們帶著著，使二（5）班的班務工作能順當開展，并獲得肯定的成果，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動，如播送操競賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。四、缺乏之處及存在問題1．班中仍有少部分同學自覺差、自率性低。2．班中的學習風氣較為沉悶，尖子生少、差生多。3．部分同學學習的目的不夠明確。一班級班主任年度總結10一班級下學期工作結束了，回憶班級中的點點滴滴，有喜有優(yōu)?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有缺乏。第一次接手一班級新生，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸兔ο?，自己和同學一起成長，收獲許多。對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。特別好的時分肯定是老師表揚多的時分，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探究合適每一個人的方法。一、重視培育孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一班級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種激勵方式來穩(wěn)固同學的良好習慣。坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等都用肯定的嘉獎來鼓勵同學，我們班的魏一同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今還是老師的好幫手，學習成果名列前茅。二、重視后進生轉化工作對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進生學習成果很不抱負，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多激勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，都按時予以激勵，培育他的自信念。三、強化與家長間的溝通良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，通過家長會，及校信通短信平臺與家長們溝通。把同學進步與缺乏的一面告知家長，家長們也很協(xié)作，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。一個學年的班集體建設，我們一班級四班有了肯定的進步，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學的安全意識還很薄弱；各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得繪聲繪色。一班級班主任年度總結11同樣的學期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的勞碌，不同的感受。由于，這一學期，我?guī)У氖且话嗉壱唬?）班。從前有過期望，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實與期望的距離。值此學期結束之際，心安理得地作此總結——班級管理一、班況介紹我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)清靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別和善，喜愛幫老師做事情，雖說力量各有不同，但看法特別主動。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強，其中有將近十個男孩子頑皮搗蛋，不守規(guī)章，在我鍥而不舍的努力下已經(jīng)改造了八個，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進，作為我持續(xù)努力的目標。二、班干部的選定學期伊始，我就認真觀看小家伙們，看看誰熱心班級事務，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多，誰嗓門最大，誰能最早順應鈴聲課堂，誰懂得與人和諧相處，誰能按時將班級狀況回報給老師……以此來認定小班干部。選定了領讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風范，負責每天的晨讀領讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負責整隊。選定了門長張睿翰，他個頭大，有安全意識，負責每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才，具有肯定的理解力，還有正義感，負責調(diào)解同學間的雞毛蒜皮……一學期下來，班級終于步上了正軌。三、自主管理始終以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一班級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。而且如今的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進行合理競爭，以此增加他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。四、家校共管期間我召開了家長會，向家長作了除學校普及的家校合作外的補充條例，談了以往的許多案例，供家長參考借鑒。平常還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑賜予力量范圍內(nèi)的按時的解答，對家長的正確建議也主動接受。教學總結不得不說，本學期的事務愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，目不暇接。一會兒不看手機，聽到的任務就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中一直在轉：還有什么事還有哪件事還有啥任務……一、課堂教學基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀嫻熟，讀出感情。首先是拼音教學，若到達人人都會，效率就會大打折扣，于是我就按進度走，對于有點吃力的孩子，學著后面的就在反復復習前面的過程中會了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會顯現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好許多。由于部分孩子識字較多，就進行識字聯(lián)盟，生生教生生學。寫字最慢，我沒有要求速度，根本都是我范寫并講解，然后同學描紅并訓練。由于孩子最開頭寫字，必需要求質量，寫得慢了，出錯率也就不高了。二、閱讀教學一班級孩子好奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜愛用耳朵聽故事。為了讓他們從一開頭就領悟到語言的好玩，我特意為他們選擇了一本合適孩子口味和利于養(yǎng)成習慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費勁氣，孩子們還有愛好。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子簡單識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們經(jīng)常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就到達了熟讀成誦。三、抽考反思學校為了了解不考試班級的教學效果，進行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生，其中總分的有4個，不合格的有1個。造成班級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認讀，一部分是書寫。二類字的認讀有幾個沒有得總分，原因有我要求不高，也有家長不負責任。我個人認為二類字單獨去記比擬枯燥，想伴著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認得了，所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫，好幾個孩子的執(zhí)筆姿態(tài)始終訂正不過來，平常也寫得不多。下個學期要在這兩方面進行訓練。四、努力方向由于是初帶一班級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐煩。還有教材，需要花大力氣去開掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的留意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，竭力提高自己的業(yè)務力量?？傊@一學期，我很累，但我很歡樂，由于孩子們喜愛我，我也愛他們。一班級班主任年度總結12時間毫不停息地走著，我擔任一班級（1）班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在快速地成長著。這一個學期的工作給了我許多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個崇高的職責。1、主動學習教育教學理論。2、參與學校、組內(nèi)組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念浸透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學的需要，培育同學的自學力量。2、虛心請教利用各種時機不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽班級組長周老師的課，以便盡快把握一班級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平常作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。3、充足利用各種資源，上好每一節(jié)課：充足利用資源，為自己上課作好準備。同時，我常常上網(wǎng)查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。二、詳細教學工作（一）打英雄語拼音學問的基礎漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。發(fā)動同學家長與同學一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的訓練。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。要讓每一個同學寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！保ㄈ┡嘤瑢W的朗讀我自己是很喜愛讀書的人，所以我希望我的同學在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平常的教學中我特別留意同學讀書的指導。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而活潑。思索雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。教學方法不夠新穎，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。老師機智有待提高，面對課堂上同學的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學，留意預設和生成。留意對不同同學要有不同的教學方法，縮小同學間的差異。同學語言力量的培育。培育同學語言條理性、完好性，也是一班級教學的重點。今后工作思路我會利用各種時機，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以順應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的希望和培育。一班級班主任年度總結13時間毫不停息地走著，我擔任一班級的班主任以及學校交給我的一八班的語文教學工作也整整一個學年了，在這一個學年里，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個崇高的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作一、驕人的成果（一）抓好同學的學習習慣為孩子們的終身進展奠定基礎作為剛剛進入一班級的小同學來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的一個月里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學年來的培育，我班同學漸漸已養(yǎng)成了良好的學習習慣。（二）以集體備課做保證促進教學質量的提高。通過集體備課將個人的才智和特點呈現(xiàn)出來，在即將過去的一年里，我們一班級段里的八姐妹們同心協(xié)力，完成備課組內(nèi)腦力資源的共享，在溝通商量中彌補個人的缺乏，在傾聽、吸納他人看法的基礎上大家學會了協(xié)作和共享，在互動中豐富了自己的課堂教學，提高了工作效率，增加了課堂教學的“含金”量，并完成了課堂教學的最優(yōu)化。忘不了在學校組織的公開課上大家的主動準備，課前暢所欲言的探討與溝通，為了上好一節(jié)課，大家互幫互助，為做課的老師提供試講的平臺，姐妹們各抒己見，毫不保存的說出自己的見解，做到課堂的完善化。受到了老師們和領導的全都好評。（三）抓好同學的基礎學問教學：一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學年，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學問的把握：漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑好玩，又能很好地把握，我與段里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求同學。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。另外注意自己的示范性。由于一班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的語速、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。二、下步調(diào)整人到三十五，不明白是老還是年輕，反正屬于一種界限吧。這兩年來好像對于學校組織的活動參與的主動性不高，也沒想到過要主動報名。自從參與了教體局組織的課堂達標活動后，對我觸動很大。自己原來的想法是不對的，人不進步就是落后了。在活動競賽現(xiàn)場，我真正的認清了自己，原來我是那樣的平平凡凡，看看參與的選手城府都是那樣的高，我當時就暗暗下定決心今后肯定要多向他們學習。一學年來，我學到了許多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文老師，我們所面臨的時期要求我們必需留意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值完成的需要，也是社會進展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必需高度重視。本人熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛同學的.心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及同學管理有較強的推動作用。為了更好地完成專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，認真踏實工作，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，形成獨特的教育教學風格，希望自己能夠成為一名同學愛戴的語文老師。今后在我的教學中我將從以下幾點入手：1．在教學過程中認真鉆研教材，立足于同學的角度來研討教材，主動備課，認真上好每一堂課，按時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。2．堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理力量。而不是一種強加式的管理，培育同學自己管自己的力量。3．多聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的長處，加以汲取融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、溝通學習等形式，來提高自己的業(yè)務水平。4．連續(xù)學習新課程理論，充足培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的老師。5。在如何提高自己教育藝術，調(diào)動同學的主動性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備同學；上完課后按時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。做好一班級語文老師工作，不是一件簡單的事，做一名優(yōu)秀的語文老師，更不是一件簡單的事情。這學期雖然想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不是我抱負中的頂峰。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。一班級班主任年度總結14人們常說班主任是天底下最小的主任，而這個小小的主任管的事卻許多，累啊，煩啊，都是實實在在的。我從事班主任工作十年，閱歷了各種酸甜苦辣，笑過，哭過，無奈過，失落過，埋怨過，同樣也伴伴著歡樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有歡樂的，雖然繁忙雖然有時做那么多的工作未必有人能看見，但跟孩子在一起，簡潔，不累心，而且自己每天所做的事都是實實在在有意義的的，如今更加的有這樣的感受。我讓自己快樂地工作，讓同學快樂地學習生活。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：一、主要成果（一）培育同學良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一班級的同學，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手力量差，加上如今大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。而且，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從家庭那里形成的一些意識和習慣，這時，教育切不行太心急，要給孩子時間，也要給自己時間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐煩，對同學所設定的目標要求起點低，老師學會換位思索，站在同學的角度設身處地地考慮同學的承受、把握情況，同學才能踏踏實實、按部就班，步步走好。也才能樹立同學養(yǎng)成良好行為習慣的自信念。如剛入學時，同學還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服同學對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下充足的時間讓同學做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低同學很簡單就獲得了滿意感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。2、細要求一班級同學，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對同學的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要同學一聽就懂，明白做法，操作性強。有時同學上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，同學趕緊接著說“看老師”，有效地提示、催促了不守紀律的孩子。3、強訓練提出了一些細小的要求，假如不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐煩。如為養(yǎng)成同學的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，每天跟蹤明白他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深化同學心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常評價一班級的同學都急于想明白自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常細心觀看，好的、進步的按時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一張精致的小粘貼，有時是一句：寶寶，你做得真好！。5、勤引導一班級的同學天真活潑，對小同學活充滿好奇，但他們明辨是非的力量較弱，有時不明白什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開頭學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠快速順應學校的生活，我充足利用班隊會的時間教同學學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時到處向同學進行有針對性的思想教育，農(nóng)村孩子說話嗓門大，也不明白要在校內(nèi)里輕聲細語，右側通行，每天在學校養(yǎng)成了一點好習慣，回到家里家庭習慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用語言用手勢再告誡，雖然他們做的還不夠好，但我相信他們會越來越好的，要給他們時間。（二）制造與孩子相處的輕松氣氛。把微笑送給同學。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到快樂，智能得到進展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的教育手段――微笑。在同學取得勝利時，我會用微笑送去賞識；在同學遇到困難時，我會用微笑送去激勵；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。做老師的希望同學都能各個杰出，將來都有一個光芒絢爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的，但必需成認：不是每一位同學都能成為出類拔萃的人物，這個社會除去少部分“將軍”外，還需要大量的“兵士”，絕大部分同學都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學校里更需要被培育的應當是和善、團結、主動、樂觀等優(yōu)良品質，老師們不能一味在分數(shù)上對他們進行評價，不能由于注意分數(shù)而忽視了對以上素養(yǎng)的培育，不能由于由于智力原因學不好，就每天揪著不放。否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來的歡樂也就少得可憐了，更可怕的是這樣的同學將更簡單產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分數(shù)高于一切等。要讓孩子明白或許我不能成為一條大道，但我能做條小路，假如我不能成為太陽，但我能做顆星星。確定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個最好的你?。ㄈ┵n予孩子班級管理的時機。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將運用讓每個同學都能參與班級不同層次的管理，使得每個同學都有時機輪番擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與老師溝通、都有時機錘煉自己多方面的力量。（四）按時做好與家長的溝通勾通工作。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。一班級有相當部分文化水平較低的家長，對同學的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，在接管這個班還沒有開家長會的情況下，我給家長打電話，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，跟家長進行了教育觀念和輔導孩子的心理溝通，認真疏導，細致說理，耐煩地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，激勵家長主動跟我聯(lián)系，我對家長說：你可以每天給我打電話，家長表示擔憂我會煩，我說我肯定不會煩的相反我會很感謝你，由于你能主動的來了解自己孩子的在校情況，取得了家長的主動協(xié)作，實效明顯。二、缺乏之處：1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴肅所以我班同學的紀律不是最好的。2、由于農(nóng)村的條件關系，孩子的視野狹小，至使教育效果不太好。三、今后努力的方向：1、伴著孩子們一每天的長大我肯定要嚴格孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2、用耐煩與愛心來感化和教育孩子。一班級班主任年度總結15還記得第一次踏進一（5）班教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉時的欣喜、擔憂，轉瞬間已經(jīng)整整一年了。這一年中，我發(fā)現(xiàn)我喜愛上了這群小可愛，喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結：一、班級根本情況本班共有同學50人。其中女生24人，男生26人。這學期以來，大部分同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠做到認真傾聽，主動思索。平常能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和活潑好玩的童話故事感愛好。平常，同學能認真參與到晨讀中來，本學期完成了《國學》背誦，閱讀了不少課外讀物。二、班主任工作方面（一）真誠、耐煩，培育同學的習慣。一班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子順應小同學活，成為一個真正的、懂事的小同學是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因此，我從了解每位同學開頭，從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學商量，明確小同學應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，幫忙同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我寵愛自己的同學。連新雨是一個聰慧乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉念一想孩子畢竟還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是老師也是家長。我耐煩地一樣一樣整理潔凈。最終還不停地勸慰她，放學的時分，特地吩咐她的家長帶她去看病。張國昊在玩耍的時分，不當心摔了一跤，額頭上擦破了皮，我細心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水。一點點，一滴滴，我和同學在不斷的溝通中增進情意。并且，在班中選拔出適宜的同學擔任班干部，進行培育、指導，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：晨讀，