班級管理中存在困惑課件

班級管理中存在困惑生產(chǎn)計劃部29.10.2022班級管理中存在困惑生產(chǎn)計劃部22.10.20221一、來自學(xué)生的困惑

1、每節(jié)課堂，總有些學(xué)生喜歡搗亂，用目光注視的那刻，他會很安靜的坐著，可是一轉(zhuǎn)身，他就開始打鬧說話呢？學(xué)生很難遵守學(xué)校紀律，學(xué)生在多次批評下仍然不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無視老師的批評與教育，表面聽從，過后仍一如既往?！督處煼ā芬?guī)定不可以體罰學(xué)生，但是我們還是要教育孩子，在動之以理，曉之以情的方法失敗后，我們該怎么辦？班級管理中存在困惑課件2

2、如何較好的處理師生（班主任與學(xué)生）關(guān)系。一直信奉要建立融洽的師生關(guān)系，我給自己定了規(guī)矩，對學(xué)生多表揚、少批評，要實施愛的教育。事實卻給了我沉重的打擊?，F(xiàn)在的小孩子怎么這么難管？學(xué)生并不像想像中那樣認可你的方式，你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經(jīng)心，依舊的沒心沒肺，放任自流。于是，我耐心變成了嚴厲的指責(zé)，我的笑臉烏云密布，我的手段成了家長聯(lián)系電話……我曾經(jīng)很難過地用“窮兇極惡”來形容我對待學(xué)生的樣子。但是后來我終于發(fā)現(xiàn)這樣的措施只收到了短暫的效果，我的失敗不止是管理效果不顯著，更可怕的是學(xué)生的逆反心理與對抗情緒的日漸明顯，他們與我的距離隔膜越來越大。我希望學(xué)生因為喜歡我，而愿意接近我，尊重我，并且會因此而聽我的話。我不希望我的學(xué)生因為兇而怕我不敢接近我。我希望自己盡可能多用“和風(fēng)細雨”。但我發(fā)現(xiàn)，有時候“疾風(fēng)暴雨”會更有效果。2、如何較好的處理師生（班主任與學(xué)生）關(guān)系。3

3、如何對后進生進行較為有效的教育。平時我們總說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。面對班級那么多的學(xué)困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學(xué)生的成績還是落后，真的是“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的老師”嗎？我感到困惑。

4二、來自家長的困惑班級里有的孩子家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，找家長也不見好轉(zhuǎn)，似乎孩子的學(xué)習(xí)就是老師一個人的事。和一些家長打過交道，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)刻苦、懂禮貌、講道理、素質(zhì)高的學(xué)生，他們的家長一定也通情達理，教育方法也很得當(dāng)。而習(xí)慣差、不講禮貌、調(diào)皮搗蛋、惹事生非的學(xué)生，他們的家長也會有類似的一些問題。家長自己其身不正，對孩子的放縱、漠視，怎能讓他的孩子“不令而行”？二、來自家長的困惑5教師如何安排好他的一天？

老師的一天，既豐富又忙碌，如果不能充分掌控，運籌帷握，就可能變得既忙亂又無趣。同樣是一天，你過得怎么樣呢？教師如何安排好他的一天？老師的一天，既豐富又忙碌，如果不6教師現(xiàn)狀：吉祥三寶教師版教師現(xiàn)狀：吉祥三寶教師版7

爸爸!

哎!

太陽下山你就回家了嗎?

不行!

星星出來你還在哪里?

有學(xué)生!

那怎么加班費也不發(fā)?

領(lǐng)導(dǎo)扣啦!

再累也是白干就是吉祥的一家!爸爸!

8

媽媽!

哎!

所有的學(xué)生都能教好嗎?

那我都成神了!

那啥時候人家才不找茬?

等我不干了!

教師這碗飯能不吃了嗎?

等你長大了！

保住工作咱們就是吉祥的一家!

媽媽!

9

寶貝!

啊!

學(xué)生要象祖宗一樣供起!

那教師呢?

教師像賣給人家的廉價高能的保姆!

那保姆呢!

保姆至少也要有尊嚴!

噢!明白了!

快樂幸福那才是吉祥的一家！

寶貝!

啊!

10三、如何較好處理教育與教學(xué)的關(guān)系。班主任老師很多時候既要進行相應(yīng)的教學(xué)工作，又要對班級的很多事情進行管理及對學(xué)生進行教育。而教育學(xué)生及管理班級的工作很大程度上要多于、重于教學(xué)工作。若班主任老師要管的瑣事很多的話，則教育教學(xué)的時間必然要相對減少，質(zhì)量要降低。每天都有很多突發(fā)事件要處理，我很難靜下來學(xué)習(xí)思考，我多么希望自己能有多一點時間花在教學(xué)上，讓自己的教學(xué)水平再提高一些。怎樣才能在班上時間高效率的完成工作呢？三、如何較好處理教育與教學(xué)的關(guān)系。11謝謝大家生產(chǎn)計劃部10/29/2022謝謝大家生產(chǎn)計劃部10/22/202212班級管理中存在困惑生產(chǎn)計劃部29.10.2022班級管理中存在困惑生產(chǎn)計劃部22.10.202213一、來自學(xué)生的困惑

1、每節(jié)課堂，總有些學(xué)生喜歡搗亂，用目光注視的那刻，他會很安靜的坐著，可是一轉(zhuǎn)身，他就開始打鬧說話呢？學(xué)生很難遵守學(xué)校紀律，學(xué)生在多次批評下仍然不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無視老師的批評與教育，表面聽從，過后仍一如既往。《教師法》規(guī)定不可以體罰學(xué)生，但是我們還是要教育孩子，在動之以理，曉之以情的方法失敗后，我們該怎么辦？班級管理中存在困惑課件14

2、如何較好的處理師生（班主任與學(xué)生）關(guān)系。一直信奉要建立融洽的師生關(guān)系，我給自己定了規(guī)矩，對學(xué)生多表揚、少批評，要實施愛的教育。事實卻給了我沉重的打擊?，F(xiàn)在的小孩子怎么這么難管？學(xué)生并不像想像中那樣認可你的方式，你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經(jīng)心，依舊的沒心沒肺，放任自流。于是，我耐心變成了嚴厲的指責(zé)，我的笑臉烏云密布，我的手段成了家長聯(lián)系電話……我曾經(jīng)很難過地用“窮兇極惡”來形容我對待學(xué)生的樣子。但是后來我終于發(fā)現(xiàn)這樣的措施只收到了短暫的效果，我的失敗不止是管理效果不顯著，更可怕的是學(xué)生的逆反心理與對抗情緒的日漸明顯，他們與我的距離隔膜越來越大。我希望學(xué)生因為喜歡我，而愿意接近我，尊重我，并且會因此而聽我的話。我不希望我的學(xué)生因為兇而怕我不敢接近我。我希望自己盡可能多用“和風(fēng)細雨”。但我發(fā)現(xiàn)，有時候“疾風(fēng)暴雨”會更有效果。2、如何較好的處理師生（班主任與學(xué)生）關(guān)系。15

3、如何對后進生進行較為有效的教育。平時我們總說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。面對班級那么多的學(xué)困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學(xué)生的成績還是落后，真的是“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的老師”嗎？我感到困惑。

16二、來自家長的困惑班級里有的孩子家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，找家長也不見好轉(zhuǎn)，似乎孩子的學(xué)習(xí)就是老師一個人的事。和一些家長打過交道，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)刻苦、懂禮貌、講道理、素質(zhì)高的學(xué)生，他們的家長一定也通情達理，教育方法也很得當(dāng)。而習(xí)慣差、不講禮貌、調(diào)皮搗蛋、惹事生非的學(xué)生，他們的家長也會有類似的一些問題。家長自己其身不正，對孩子的放縱、漠視，怎能讓他的孩子“不令而行”？二、來自家長的困惑17教師如何安排好他的一天？

老師的一天，既豐富又忙碌，如果不能充分掌控，運籌帷握，就可能變得既忙亂又無趣。同樣是一天，你過得怎么樣呢？教師如何安排好他的一天？老師的一天，既豐富又忙碌，如果不18教師現(xiàn)狀：吉祥三寶教師版教師現(xiàn)狀：吉祥三寶教師版19

爸爸!

哎!

太陽下山你就回家了嗎?

不行!

星星出來你還在哪里?

有學(xué)生!

那怎么加班費也不發(fā)?

領(lǐng)導(dǎo)扣啦!

再累也是白干就是吉祥的一家!爸爸!

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媽媽!

哎!

所有的學(xué)生都能教好嗎?

那我都成神了!

那啥時候人家才不找茬?

等我不干了!

教師這碗飯能不吃了嗎?

等你長大了！

保住工作咱們就是吉祥的一家!

媽媽!

21

寶貝!

啊!

學(xué)生要象祖宗一樣供起!

那教師呢?

教師像賣給人家的廉價高能的保姆!

那保姆呢!

保姆至少也要有尊嚴!

噢!明白了!

快樂幸福那才是吉祥的一家！

寶貝!

啊!

22三、如何較好處理教育與教學(xué)的關(guān)系。班主任老師很多時候既要進行相應(yīng)的教學(xué)工作，又要對班級的很多事情進行管理及對學(xué)生進行教育。而教育學(xué)生及管理班級的工作很大程度上要多于、重于教學(xué)工作。