正確面對(duì)挫折健康快樂(lè)成長(zhǎng)課件

歡迎各位家長(zhǎng)朋友姓名：鄭帆單位：永寧縣第一小學(xué)(逸夫小學(xué))

歡迎各位家長(zhǎng)朋友姓名：鄭帆1正確面對(duì)挫折健康快樂(lè)成長(zhǎng)正確面對(duì)挫折健康快樂(lè)成長(zhǎng)2誰(shuí)讓孩子這么脆弱？【案例一】2007年10月31日，清華大學(xué)年僅26歲的研究生洪乾坤在泉州市中營(yíng)學(xué)院的學(xué)生公寓跳樓，當(dāng)場(chǎng)死亡。他在遺書(shū)中說(shuō)，因找不到理想的工作，不愿意成為父母的拖累，所以選擇自殺結(jié)束生命?！景咐坑袌?bào)道稱(chēng)，廣東省茂名市電白縣觀珠鎮(zhèn)南路小學(xué)3名小學(xué)生被發(fā)現(xiàn)喝農(nóng)藥中毒，其中一人送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡，另外一對(duì)兄妹現(xiàn)仍在醫(yī)院搶救。據(jù)當(dāng)?shù)鼐匠醪秸{(diào)查，懷疑三個(gè)小孩覺(jué)得父母關(guān)愛(ài)太少，相約喝農(nóng)藥自殺。記者來(lái)到觀珠鎮(zhèn)南路小學(xué)采訪相關(guān)人員，試圖還原當(dāng)天的事情經(jīng)過(guò)。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，三個(gè)最大只有12歲的孩子，僅因?yàn)殚e聊時(shí)的一句話，即決定用自殺來(lái)解除煩惱。誰(shuí)讓孩子這么脆弱？【案例一】2007年10月31日，清華大3中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)公布的資料顯示，目前自殺在中國(guó)已成為位列第五的死亡原因，而在10～34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2009～2011年，各地就報(bào)道了308例學(xué)生自殺事件。而他們自殺的首要原因就是在生活學(xué)習(xí)中遭遇挫折打擊，比如無(wú)法適應(yīng)獨(dú)立生活、受到師長(zhǎng)的批評(píng)、某個(gè)要求未被滿(mǎn)足、就業(yè)不順利、工作壓力大和失戀等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)公布的資料顯示，目前自殺在中國(guó)4專(zhuān)家指點(diǎn)迷津?qū)＜抑赋?，目前青少年自殺事件層出不窮的原因主要在于他們從小缺乏必要的挫折教育，導(dǎo)致心理素質(zhì)較差，面對(duì)挫折時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)能力。家長(zhǎng)和老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注重培養(yǎng)孩子的挫折商。專(zhuān)家指點(diǎn)迷津?qū)＜抑赋?，目前青少年自殺事件層出?什么是挫折？心理學(xué)上對(duì)挫折的定義：挫折是個(gè)體從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙和干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿(mǎn)足的情緒狀態(tài)。表現(xiàn)為失望、痛苦、沮喪、不安等。挫折可使意志薄弱者消極妥協(xié)；也可使意志堅(jiān)強(qiáng)著接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。什么是挫折？心理學(xué)上對(duì)挫折的定義：挫折是個(gè)體從6什么是挫折商？挫折商，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是面對(duì)逆境或挫折時(shí)的不同反應(yīng)能力，也叫逆境商。大量的案例和事實(shí)告訴我們，從小對(duì)孩子進(jìn)行必要的挫折教育，提高孩子的挫折商，讓他們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)”。什么是挫折商？挫折商，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是面對(duì)逆境或挫7家庭教育要培養(yǎng)孩子健全的人格孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，既會(huì)有愉快的創(chuàng)造，又會(huì)遇到各種挫折，即所謂“碰釘子”。挫折是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的生活內(nèi)容之一。世上的事情往往這樣：成果未成，先嘗苦果；壯志未酬，先遭失敗?？梢哉f(shuō)，一個(gè)青少年的生活目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，就越容易敏稅地感受到挫折。拒絕挫折，就等于拒絕成功。如果在幼年時(shí)期受到積極的挫折教育，就會(huì)理順受挫折的情緒，給自己開(kāi)拓出可以容納自己奮進(jìn)的心境；如果在幼年時(shí)期缺乏積極的挫折教育，長(zhǎng)大后一旦遇到挫折，就會(huì)爆發(fā)“人生危機(jī)”。家長(zhǎng)應(yīng)在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)進(jìn)行耐挫指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生辨別地、全面地看待社會(huì)、看待人生，從而增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)的能力?！吨芤住份d：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”指的就是君子應(yīng)效法天體積極主動(dòng)、堅(jiān)忍不拔的運(yùn)行自信自強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。家庭教育要培養(yǎng)孩子健全的人格孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，8真心英雄真心英雄9正確的面對(duì)挫折的態(tài)度和對(duì)策1、傾聽(tīng)孩子的挫折2、培養(yǎng)孩子對(duì)待挫折的正確態(tài)度3、提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)（1）讓孩子適當(dāng)受一點(diǎn)批評(píng)（2）讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗4、挫折教育要因人而異5、心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通6、親近孩子，學(xué)會(huì)反思7、用典型的事例進(jìn)行“我能行“的教育——“名人效應(yīng)”8、名言警句激勵(lì)正確的面對(duì)挫折的態(tài)度和對(duì)策1、傾聽(tīng)孩子的挫折10“桑蘭的微笑”

北京申奧形象大使，曾經(jīng)的體操冠軍桑蘭，當(dāng)她在一次比賽訓(xùn)練中不幸摔傷癱瘓時(shí)，所有的人都為她嘆息。但當(dāng)她始終微笑著面對(duì)傷痛、面對(duì)世界時(shí)，所有人都被“桑蘭的微笑”感動(dòng)了。人們記住了桑蘭，不是因?yàn)榻鹋?，而是因?yàn)樗诖煺勖媲坝赂业奈⑿Α！吧Ｌm的微笑”北京申奧形象大使11科學(xué)路上的奮斗——“失敗”

大西洋海底第一條電纜的設(shè)計(jì)者威廉．湯姆孫教授說(shuō)：“有兩個(gè)字能代表我50歲前在科學(xué)道路上的奮斗，這就是失敗?！笨茖W(xué)路上的奮斗——“失敗”大西洋海底第一條電纜12名言警句激勵(lì)梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。生于憂患，死于安樂(lè)。名言警句激勵(lì)梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。13名言警句激勵(lì)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。自己選擇的路，就算跪著也要走完。名言警句激勵(lì)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。14結(jié)束語(yǔ)：挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要讓孩子做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天15謝謝大家！謝謝大家！16歡迎各位家長(zhǎng)朋友姓名：鄭帆單位：永寧縣第一小學(xué)(逸夫小學(xué))

歡迎各位家長(zhǎng)朋友姓名：鄭帆17正確面對(duì)挫折健康快樂(lè)成長(zhǎng)正確面對(duì)挫折健康快樂(lè)成長(zhǎng)18誰(shuí)讓孩子這么脆弱？【案例一】2007年10月31日，清華大學(xué)年僅26歲的研究生洪乾坤在泉州市中營(yíng)學(xué)院的學(xué)生公寓跳樓，當(dāng)場(chǎng)死亡。他在遺書(shū)中說(shuō)，因找不到理想的工作，不愿意成為父母的拖累，所以選擇自殺結(jié)束生命?！景咐坑袌?bào)道稱(chēng)，廣東省茂名市電白縣觀珠鎮(zhèn)南路小學(xué)3名小學(xué)生被發(fā)現(xiàn)喝農(nóng)藥中毒，其中一人送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡，另外一對(duì)兄妹現(xiàn)仍在醫(yī)院搶救。據(jù)當(dāng)?shù)鼐匠醪秸{(diào)查，懷疑三個(gè)小孩覺(jué)得父母關(guān)愛(ài)太少，相約喝農(nóng)藥自殺。記者來(lái)到觀珠鎮(zhèn)南路小學(xué)采訪相關(guān)人員，試圖還原當(dāng)天的事情經(jīng)過(guò)。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，三個(gè)最大只有12歲的孩子，僅因?yàn)殚e聊時(shí)的一句話，即決定用自殺來(lái)解除煩惱。誰(shuí)讓孩子這么脆弱？【案例一】2007年10月31日，清華大19中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)公布的資料顯示，目前自殺在中國(guó)已成為位列第五的死亡原因，而在10～34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2009～2011年，各地就報(bào)道了308例學(xué)生自殺事件。而他們自殺的首要原因就是在生活學(xué)習(xí)中遭遇挫折打擊，比如無(wú)法適應(yīng)獨(dú)立生活、受到師長(zhǎng)的批評(píng)、某個(gè)要求未被滿(mǎn)足、就業(yè)不順利、工作壓力大和失戀等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)公布的資料顯示，目前自殺在中國(guó)20專(zhuān)家指點(diǎn)迷津?qū)＜抑赋?，目前青少年自殺事件層出不窮的原因主要在于他們從小缺乏必要的挫折教育，導(dǎo)致心理素質(zhì)較差，面對(duì)挫折時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)能力。家長(zhǎng)和老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注重培養(yǎng)孩子的挫折商。專(zhuān)家指點(diǎn)迷津?qū)＜抑赋?，目前青少年自殺事件層出?1什么是挫折？心理學(xué)上對(duì)挫折的定義：挫折是個(gè)體從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙和干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿(mǎn)足的情緒狀態(tài)。表現(xiàn)為失望、痛苦、沮喪、不安等。挫折可使意志薄弱者消極妥協(xié)；也可使意志堅(jiān)強(qiáng)著接受教訓(xùn)，在逆境中奮起。什么是挫折？心理學(xué)上對(duì)挫折的定義：挫折是個(gè)體從22什么是挫折商？挫折商，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是面對(duì)逆境或挫折時(shí)的不同反應(yīng)能力，也叫逆境商。大量的案例和事實(shí)告訴我們，從小對(duì)孩子進(jìn)行必要的挫折教育，提高孩子的挫折商，讓他們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)”。什么是挫折商？挫折商，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是面對(duì)逆境或挫23家庭教育要培養(yǎng)孩子健全的人格孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，既會(huì)有愉快的創(chuàng)造，又會(huì)遇到各種挫折，即所謂“碰釘子”。挫折是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的生活內(nèi)容之一。世上的事情往往這樣：成果未成，先嘗苦果；壯志未酬，先遭失敗?？梢哉f(shuō)，一個(gè)青少年的生活目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，就越容易敏稅地感受到挫折。拒絕挫折，就等于拒絕成功。如果在幼年時(shí)期受到積極的挫折教育，就會(huì)理順受挫折的情緒，給自己開(kāi)拓出可以容納自己奮進(jìn)的心境；如果在幼年時(shí)期缺乏積極的挫折教育，長(zhǎng)大后一旦遇到挫折，就會(huì)爆發(fā)“人生危機(jī)”。家長(zhǎng)應(yīng)在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)進(jìn)行耐挫指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生辨別地、全面地看待社會(huì)、看待人生，從而增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)的能力?！吨芤住份d：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝傅木褪蔷討?yīng)效法天體積極主動(dòng)、堅(jiān)忍不拔的運(yùn)行自信自強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。家庭教育要培養(yǎng)孩子健全的人格孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，24真心英雄真心英雄25正確的面對(duì)挫折的態(tài)度和對(duì)策1、傾聽(tīng)孩子的挫折2、培養(yǎng)孩子對(duì)待挫折的正確態(tài)度3、提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)（1）讓孩子適當(dāng)受一點(diǎn)批評(píng)（2）讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗4、挫折教育要因人而異5、心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通6、親近孩子，學(xué)會(huì)反思7、用典型的事例進(jìn)行“我能行“的教育——“名人效應(yīng)”8、名言警句激勵(lì)正確的面對(duì)挫折的態(tài)度和對(duì)策1、傾聽(tīng)孩子的挫折26“桑蘭的微笑”

北京申奧形象大使，曾經(jīng)的體操冠軍桑蘭，當(dāng)她在一次比賽訓(xùn)練中不幸摔傷癱瘓時(shí)，所有的人都為她嘆息。但當(dāng)她始終微笑著面對(duì)傷痛、面對(duì)世界時(shí)，所有人都被“桑蘭的微笑”感動(dòng)了。人們記住了桑蘭，不是因?yàn)榻鹋?，而是因?yàn)樗诖煺勖媲坝赂业奈⑿??！吧Ｌm的微笑”北京申奧形象大使27科學(xué)路上的奮斗——“失敗”

大西洋海底第一條電纜的設(shè)計(jì)者威廉．湯姆孫教授說(shuō)：“有兩個(gè)字能代表我50歲前在科學(xué)道路上的奮斗，這就是失敗。”科學(xué)路上的奮斗——“失敗”大西洋海底第一條電纜28名言警句激勵(lì)梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。生于憂患，死于安樂(lè)。名言警句激勵(lì)梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。29名言警句激勵(lì)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。自己選擇的路，就算跪著也要走完。名言警句激勵(lì)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處