2021年七年級地理人教版上冊教學設計地球的運動

精選word文檔下載可編寫勤奮不是嘴上說說而已，而是實質(zhì)的行動，在勤奮的苦度中持之以恒，永不退卻。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。下面是課件為您介紹七年級地理人教版上冊授課方案地球的運動。第二節(jié)地球的運動（第一課時）授課目的1、知道地球運動的兩種基本形式——地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的看法、周期、方向；知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象。2、初步學會用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替現(xiàn)象；初步學會用簡單的工具演示地球公轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學生的空間想象能力和著手操作能力；3、經(jīng)過介紹地球運動的形式和規(guī)律，激發(fā)學生學習地理的興趣。經(jīng)過表達地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，對學生進行辯證唯物主義教育。授課重點地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動的基本特點及其所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。授課難點地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。授課準備地球儀、手電筒。授課過程導入新課喜歡看姚明打籃球的同學請舉手，喲！這么多球迷哇！你們可否有這樣的感覺我們有時想看姚明在美國紐約的一場下午比賽現(xiàn)場實況轉(zhuǎn)播，常常是等到夜晚三四點鐘呢為什么兩地的時間不同樣我們剛開學的時候，多數(shù)同學穿的是短袖，現(xiàn)在多數(shù)同學已穿長袖長褲了，而且每下一場雨我們就感覺一天比一天冷了要回答這些問題，就與我們今天學習的地理知識有關(guān)了。講解新課板書第二節(jié)地球的運動精選word文檔下載可編寫一、地球的自轉(zhuǎn)1、繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期教師演示轉(zhuǎn)動地球儀，并提問（1）地球怎樣自轉(zhuǎn)（繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)）（2）觀察并描述地球自轉(zhuǎn)方向（自西向東）師板圖講解不一樣的投影圖地球自傳方向的表示生同桌的兩位同學演示地球的自轉(zhuǎn)。師提示學生注意撥動地球儀的方向必然要自西向東（逆時針）。（3）自轉(zhuǎn)一周的時間是多少每小時轉(zhuǎn)多少度（24小時，15°）師我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在轉(zhuǎn)動生談論、回答。（4）晝夜的形成師演示并講解，教師用手電筒做光源，照射到地球儀上。讓學生觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生生地球儀一半亮，一半暗。師為什么若是地球儀是透明的，結(jié)果怎樣生答略師同樣的道理，由于地球是一個不透明的球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一半。因此，被太陽照亮的半球是白天，我們叫它晝半球；未被照亮的半球是黑夜，我們叫它夜半球，晝夜就是這樣形成的。板書2、晝夜產(chǎn)生的原因――地球是一個不透明的球體承轉(zhuǎn)地球不停的自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢板書3、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象師接著上面晝夜形成的演示進行教師用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀，并讓學生仔細觀察會產(chǎn)生什么現(xiàn)象精選word文檔下載可編寫生晝夜不停地交替。板書（1）晝夜更替師還有什么現(xiàn)象產(chǎn)生生東邊天生亮，西邊后天亮。師東邊比西邊先看見日出。板書（2）時間差別師看書P13圖17，并講解北京的暢暢和美國的阿姨在同一時刻電話問候，為什么時間不一樣師現(xiàn)在你們能讓我們的祖國從處在白天的狀態(tài)轉(zhuǎn)入黑夜的狀態(tài)再轉(zhuǎn)入白天的狀態(tài)嗎學生活著手電筒不動，地球儀自西向東轉(zhuǎn)動，讓祖國經(jīng)歷晝夜的交替。師現(xiàn)在北京在那處紐約呢因此姚明在紐約的下午打比賽我們要在夜晚才能看到。師時間的差別。這就有大旅店總服務臺的墻面上懸掛好多掛鐘，分別表示在同一時刻不一樣大城市的時間，如北京時間、紐約時間、倫敦時間等。不一樣地方時會給國家間的交往帶來不便，但是，我們已有很好的解決方法，同學們今后會學習到。師人們以一天（24小時）為單位的起居和作息時間。（1）與地球自轉(zhuǎn)有什么關(guān)系（2）假設地球的周期變長由一天變?yōu)閮商?，我們的起居和作息時間會發(fā)生什么變化（3）假設地球的周期變短為12小時一天，我們的起居和作息時間又將會發(fā)生什么變化承轉(zhuǎn)同學們知道，地球除了繞地軸不停的轉(zhuǎn)動，同時它還在圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動。那么，圍繞太陽的轉(zhuǎn)動叫什么呢生公轉(zhuǎn)師公轉(zhuǎn)――它是地球運動的另一種形式精選word文檔下載可編寫板書二、地球的公轉(zhuǎn)師引導學生觀察地球公轉(zhuǎn)表示圖，回答以下問題（1）什么叫地球的公轉(zhuǎn)（2）繞轉(zhuǎn)中心、公轉(zhuǎn)方向、公轉(zhuǎn)周期是什么（3）公轉(zhuǎn)特點生答略板書1、繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期承轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)又會產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢這個問題留作下節(jié)課研究。課堂小結(jié)略課堂練習1、完成以下表格地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)看法旋轉(zhuǎn)中心方向轉(zhuǎn)動一周所需的時間（周期）2、談論生活在地球上人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周“坐地日行八萬里”這種情況可否可能發(fā)生第二節(jié)地球的運動（第二課時）授課目的1、知道地球公轉(zhuǎn)形成四時和產(chǎn)生五帶；記住公轉(zhuǎn)中二分二至點的時間及太陽直射點的緯度地址；記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù)、五帶的名稱和范圍。精選word文檔下載可編寫2、經(jīng)過師生演示地球的公轉(zhuǎn)運動，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想像能力和著手操作能力；能將地球公轉(zhuǎn)與生活實質(zhì)相聯(lián)系，講解四時形成和五帶產(chǎn)生等自然現(xiàn)象。3、初步形成對地球運動的好奇心和研究心理，培養(yǎng)學生學習數(shù)量的興趣；初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和研究精神。授課重點1、二分二至點的時間和太陽直射點的緯度地址。2、五帶的名稱和界限。3、四時的形成和五帶的產(chǎn)生。授課難點1、二分二至點的時間和太陽直射點的緯度地址。2、四時的形成和五帶的特點。授課用具地球儀、手電筒，幾副熱、溫、寒帶的景觀圖片。授課過程導入新課地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象，這節(jié)課我們重點來研究這個問題。新課授課板書2、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象活動一地球公轉(zhuǎn)演示教師把手電筒（拎下燈罩，看作太陽）立在講臺中間，手拿地球儀繞其轉(zhuǎn)動。請學生注意觀察，并思慮回答以下問題（1）地球繞著太陽公轉(zhuǎn)時，其軌道是什么形狀（2）地球公轉(zhuǎn)時是斜著身子還是直著身子（3）地球公轉(zhuǎn)時地軸指示的方向有沒有發(fā)生變化精選word文檔下載可編寫（4）太陽直射點最北可以到達哪里最南可以到達哪里太陽直射點在一年內(nèi)幾次經(jīng)過赤道生答略師請同學們看教材13頁“地球公轉(zhuǎn)表示圖”地球在公轉(zhuǎn)時，由于地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面有個夾角，因此，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。這樣，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不一樣地址，受太陽照射的情況也就不完好同樣，形成了春、夏、秋、冬四時，北半球與南半球的季節(jié)相反。板書（1）形成四時活動二分組談論填表節(jié)氣日期太陽直射點的地址月份北半球季節(jié)南半球季節(jié)春分夏至秋分冬至說明二分二至是我國24節(jié)氣中的4個節(jié)氣。生答略師假設地球是直立著自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽直射點在哪里還會有四時嗎同學們課后談論完成。活動三用兩個手電筒，一個垂直照射黑板，一個斜射黑板。讓學生觀察有什么現(xiàn)象生垂直照射黑板的光圈小，亮度大；斜射黑板的光圈大，亮度小。師若是手電筒是太陽呢會有什么現(xiàn)象生答略師直射的地方獲得的太陽熱量多，溫度高；斜射的地方獲得的太陽熱量少，溫度低。精選word文檔下載可編寫活動四教材15頁活動2（教師引導學生回答）小結(jié)夏季正午太陽高度高，白天時間長；冬季正午太陽高度低，白天時間短。這種正午太陽高低和白天長短的變化，決定了該地獲得太陽光熱多少的變化，進而反響出了四時的變化。承轉(zhuǎn)剛剛我們知道了在同一地方，季節(jié)不一樣，太陽光照不一樣；那么，在同一時間，不一樣緯度的地方，太陽光照的情況同樣嗎師由于地球是一個很大的球體，在同一時間里，緯度不一樣的地方，碰到陽光的照射情況不一樣，冷熱就有差別。因此太陽熱量在地球表面的分布情況隨緯度而不一樣，進而產(chǎn)生五帶。板書（2）產(chǎn)生五帶活動五讀教材14頁“地球上的五帶”圖，回答以下問題（1）找出五帶的名稱和界限（2）哪個帶獲得太陽熱量最多，哪個帶最少（3）熱、溫、寒帶各有什么天氣特點（教師顯現(xiàn)幾副熱、溫、寒帶的景觀圖片給學生觀察）（4）有無陽光直射和有無極晝極夜現(xiàn)象的是哪些帶（5）中國大多數(shù)陸地位于五帶中的哪一帶生答略師可見，由于地球的公轉(zhuǎn)，使得地球上不僅形成了春、夏、秋、冬四時，還形成了五帶。課堂小結(jié)略課堂練習1、太陽直射的最北界限是_____________，直射的最南界限是______________。2、太陽直射點在______________之間來回搬動。3、春秋二分日，太陽直射在緯線上，全球各地均分，各為精選word文檔下載可編寫小時。4、太陽直射在