殘疾人就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1課件

點亮人生的明燈-就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)點亮人生的明燈-就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)自我介紹中國外輪理貨總公司人力資源經(jīng)理北京天創(chuàng)置業(yè)股份有限公司

行政人事經(jīng)理中青在線創(chuàng)業(yè)研究中心

副主任/培訓(xùn)師空軍中校副團

技師/連長/政委自我介紹中國外輪理貨總公司培訓(xùn)內(nèi)容一.人生的意義二.人生規(guī)劃與就業(yè)三.激情燃燒的創(chuàng)業(yè)人生培訓(xùn)內(nèi)容一.人生的意義一.人生的意義什么最美？大自然最美！人體最美！一.人生的意義什么最美？大自然最美！人體的生理系統(tǒng)運動系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；生殖系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺器官；視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人體的生理系統(tǒng)運動系統(tǒng)；視力；人體的心理系統(tǒng)視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人體的心理系統(tǒng)視力；人的生理與心理運動系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；生殖系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺器官；視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人的生理與心理運動系統(tǒng)；視力；完美的人生理心理完美的人生理心理完美的人霍金：不完美的完美人生；結(jié)論：不完美才是最美的。維納斯結(jié)論：容忍不完美，接受不完美；完美的人霍金：不完美的完美人生；結(jié)論：維納斯結(jié)論：容忍不完美殘疾人就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1課件誰可以成為領(lǐng)導(dǎo)者？動物界：最有力量，個頭最大的；結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福誰可以成為領(lǐng)導(dǎo)者？動物界：最有力量，個頭最大的；結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福羅斯福結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福羅斯福結(jié)論：羅斯福樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急躁易怒冷漠狹隘埋怨牢騷拖沓懶惰自私失望積極樹消極樹懷疑自卑樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急積極心態(tài)的作用提高效率；減輕痛苦；克服困難；獲得幸福；健康長壽；贏得朋友；吸引財富；獲得成功；積極心態(tài)的作用提高效率；健康長壽；課堂討論：問題一：他是如何發(fā)現(xiàn)商機的？問題二：遇到羊死亡的難題時，他是如何解決的？問題三：你有勇氣與別人三七分成嗎？問題四：這個項目的風(fēng)險在哪里？課堂討論：問題一：他是如何發(fā)現(xiàn)商機的？素質(zhì)評價智力體力活力素質(zhì)評價智力啟示:差距在活力上，在思想意識上，在創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新意識上；啟示:差距在活力上，第一講

職業(yè)生涯規(guī)劃石寶東QQ:1460028423第一講

職業(yè)生涯規(guī)劃石寶東教學(xué)目的幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢；幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃；教學(xué)目的幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢；教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人的區(qū)別職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析一、就業(yè)形勢分析一、就業(yè)形勢分析就業(yè)心態(tài)大學(xué)生：

害怕競爭、自卑心理、錢圖心態(tài)、怯懦心理、憂郁心理；下崗失業(yè)：

失落型、自卑型、憂郁型、清高型；就業(yè)心態(tài)大學(xué)生：對大學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查對大學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查就業(yè)難的原因用人單位：理論不扎實；實踐能力弱；實干精神缺；職業(yè)素質(zhì)低；大學(xué)生：英語；計算機；專業(yè)水平；就業(yè)難的原因用人單位：大學(xué)生：就業(yè)難的深層原因就業(yè)難人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置教學(xué)模式課程設(shè)置就業(yè)難的深層原因就業(yè)難人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置教學(xué)模式大學(xué)生的素質(zhì)欠缺用人單位：理論不扎實；實踐能力弱；實干精神缺；職業(yè)素質(zhì)低；大學(xué)生：英語；計算機；專業(yè)水平；案例：中美學(xué)生的差距。大學(xué)生的素質(zhì)欠缺用人單位：大學(xué)生：案例：中美學(xué)生的差距。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析二、校園人與職業(yè)人王紅案例：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人

投資方：職業(yè)素質(zhì)不夠；人員不穩(wěn)定，經(jīng)常換人；不按照投資方意圖辦事；產(chǎn)品不過關(guān)，像地攤貨；二、校園人與職業(yè)人王紅案例：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人王紅：被當(dāng)做“花瓶”；未經(jīng)同意，隨意采訪上報；不按合同辦事，投資不到位；不被尊重，被呼來喚去；不知情即被拍賣；……王紅：假如你是王紅：1.投資方答應(yīng)投60萬，

但只投了10萬。A.說服對方補齊投資;

B.準(zhǔn)備分手;

C.編造理由套取假如你是王紅：1.投資方答應(yīng)投60萬，假如你是王紅：2.投資方的一個會計說:你馬上過來,要對帳,年底要檢查了.

A.去;

B.不去;假如你是王紅：2.投資方的一個會計說:你馬上過來,要對帳,年假如你是王紅：3.在不知情的情況下,關(guān)于你的一些言論已經(jīng)上了當(dāng)?shù)貓蠹垼?/p>

A.打官司;

B.不打官司;假如你是王紅：3.在不知情的情況下,關(guān)于你的一些言論已經(jīng)上了假如你是王紅：概括為三個問題:如何與投資方打交道?如何與媒體打交道?如何與同事打交道?假如你是王紅：概括為三個問題:能力要求：1.說服投資方—說服能力;

2.與財務(wù)人員說明情況—溝通能力;

3.管理員工—管理能力;知識要求:

1.某行業(yè)專門知識：餐飲、網(wǎng)絡(luò)等；

2.創(chuàng)業(yè)基本知識:財務(wù)、法律、管理、銷售、人情世故；能力要求：學(xué)生走入社會的障礙“四無”

無信心無技能無經(jīng)驗無人脈實習(xí)人際關(guān)系？學(xué)生走入社會的障礙“四無”實習(xí)人際關(guān)系？外圓內(nèi)方的處事之道做事的方法（說話藝術(shù)/溝通技巧）做人的原則（正直/誠實/守信/勤勞/公正）外圓內(nèi)方的處事之道做事的方法做人的原則校園人與職業(yè)人學(xué)生：學(xué)習(xí)；職業(yè)人：工作問題/上下級問題/

戀愛問題/父母問題/

家庭問題/健康問題；校園人與職業(yè)人學(xué)生：學(xué)習(xí)；合格職業(yè)人的要求一是工作能力的問題，勝任工作；二是人際關(guān)系的問題，社會角色；

準(zhǔn)備好了嗎？

合格職業(yè)人的要求一是工作能力的問題，勝任工作；教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析三、職業(yè)生涯規(guī)劃互動：我的五樣什么是你的五樣？什么是你最重要的？當(dāng)你不得不舍棄的時候，體會是什么？三、職業(yè)生涯規(guī)劃互動：我的五樣自我測試特別喜歡的活動？擅長的活動？特別有成就感的活動？印象最深的活動？自我測試特別喜歡的活動？想成為什么樣的人？理想中的我是什么樣？現(xiàn)實中的我是什么樣？差距在哪里？如何彌補？想成為什么樣的人？理想中的我是什么樣？職業(yè)目標(biāo)調(diào)查明確目標(biāo)=30人；明確目標(biāo)+訂立計劃=15人；明確目標(biāo)+訂立計劃+堅持到底=4人；成功人士4人；（卓越員工）平穩(wěn)發(fā)展11人；（優(yōu)秀員工）按部就班85人；（普通員工）職業(yè)目標(biāo)調(diào)查明確目標(biāo)=30人；成功人士4人；人生規(guī)劃成功=明確目標(biāo)+可行的計劃+堅持到底0歲-100歲的人生；游戲：有多少人生可以規(guī)劃？人生規(guī)劃成功=明確目標(biāo)+可行的計劃+堅持到底0歲-100歲的霍蘭德職業(yè)性向測試實際型(R)研究型(I)常規(guī)型(C)藝術(shù)型(A)企業(yè)型(E)社會型(S)霍蘭德職業(yè)性向測試實際型(R)研究型(I)常規(guī)型(C)藝術(shù)型霍蘭德職業(yè)性向測試實際型：喜歡做同機械、動植物、工具等打交道的實用性質(zhì)的工作；較不喜歡理論性的研究工作或社會性質(zhì)的職業(yè)；研究型：喜歡有系統(tǒng)地觀察自然界與文化界的現(xiàn)象，也喜歡從事觀察、思考、分析等個有研究性質(zhì)的工作環(huán)境；不喜歡重復(fù)單調(diào)的，或需要企業(yè)管理能力的工作環(huán)境；藝術(shù)型：喜歡自由自在的、無拘無束的活動，或是運用想象力與創(chuàng)造力等富有藝術(shù)美感方面的職業(yè)；不喜歡文字處理等傳統(tǒng)性的工作；社會型：喜歡與人和大眾接觸的活動，也喜歡助人、教學(xué)等增加他人幸福感的工作；不喜歡從事實際型的操作工作；企業(yè)型：喜歡領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、策劃、說服等工作，喜歡受到大家的注意；不喜歡觀察的、有系統(tǒng)的活動或是研究性質(zhì)的職業(yè)；常規(guī)型：喜歡條理明確、有秩序、有系統(tǒng)的文字處理或整理數(shù)字資料的工作，不太喜歡文藝性的工作?；籼m德職業(yè)性向測試實際型：喜歡做同機械、動植物、工具等打交道加德納多元智能理論言語-語言智能：對語言的掌握和靈活運用的能力。

如：詩人、翻譯家、演說家、律師等；邏輯-數(shù)理智能：對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系進行理解、推理和思維表達的能力。

如：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、邏輯學(xué)家、精算師等。音樂-節(jié)奏智能：感受、辨別、記憶、表達音樂的能力，

如：歌唱家、作曲家、演奏家等；視覺-空間智能：對色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達的能力。如:飛機導(dǎo)航員、棋手、雕刻家、建筑師、畫家等。身體-運動智能：對身體的協(xié)調(diào)、平衡能力，力量、速度和靈活性等。

如：體操運動員、舞蹈家等。人際-交際智能：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度，以及反應(yīng)的能力。

如：教師、臨床醫(yī)生、推銷員及政治家等；自知-自省智能：認識、洞察和反省自身的能力。

如：小說家、哲學(xué)家等；自然-觀察智能：辨別動植物以及敏銳地感知自然界其他事物特征的能力。

如：生物學(xué)家、博物學(xué)家、天文學(xué)家等。加德納多元智能理論言語-語言智能：對語言的掌握和靈活運用的能氣質(zhì)特征膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；氣質(zhì)特征膽汁質(zhì)；工作地圖與人有關(guān)的工作零售、直銷、管理、計劃；與資料有關(guān)的工作出納、簿記、文書、倉儲；與事物有關(guān)的工作建筑、維修、駕駛；與概念有關(guān)的工作工程學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥、法律；工作地圖與人有關(guān)的工作拓展：你希望的工作你希望的工作收入是多少？哪些職業(yè)是你所希望的？訪問從事你所喜歡職業(yè)的從業(yè)人員，找出從業(yè)要求。找出你的差距，努力彌補差距。拓展：你希望的工作你希望的工作收入是多少？訪問調(diào)查：從業(yè)者-培訓(xùn)師平時從事什么具體工作?有哪些素質(zhì)要求?是不是需要記性好？是不是需要學(xué)習(xí)能力強？是不是要會講故事？是不是要有豐富的工作經(jīng)驗？是不是英語要好？收入能達到5000元嗎？我的差距：

……訪問調(diào)查：從業(yè)者-培訓(xùn)師平時從事什么具體工作?我的差距：Swot分析法評估自己的長處與短處;找出你的職業(yè)機會和威脅;列出今后3-5年的職業(yè)目標(biāo);列出今后3-5年的行動計劃;Swot分析法評估自己的長處與短處;互動：目標(biāo)在哪里？請3個同學(xué)上臺，請另外3個同學(xué)當(dāng)助手；啟示：了解自己的優(yōu)劣，知道我是誰；看到自己的差距，知道我在哪里；明確努力的方向，知道我要去哪里；互動：目標(biāo)在哪里？請3個同學(xué)上臺，請另外3個同學(xué)當(dāng)助手；啟示總結(jié)就業(yè)形勢：缺人才，不缺人；職業(yè)規(guī)劃三步驟：一是明確職業(yè)目標(biāo)；

二是了解自已特長；

三是采取具體行動；總結(jié)就業(yè)形勢：缺人才，不缺人；培訓(xùn)內(nèi)容第一講如何規(guī)劃職業(yè)生涯第二講如何提高職業(yè)素質(zhì)第三講如何提升團隊精神第四講求職與面試技巧培訓(xùn)內(nèi)容第一講如何規(guī)劃職業(yè)生涯第二講

職業(yè)基本素質(zhì)石寶東QQ:1460028423第二講

職業(yè)基本素質(zhì)石寶東教學(xué)目的幫助學(xué)生了解情商與智商/德與才的關(guān)系；幫助學(xué)生明確合格職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；教學(xué)目的幫助學(xué)生了解情商與智商/德與才的關(guān)系；公司需要什么樣的人？例1：公司征服國家的開始例2：甲午戰(zhàn)爭輸在哪里？例3：德國將軍的話得人才者得天下，集人心者集大成！公司需要什么樣的人？例1：公司征服國家的開始招聘網(wǎng)管工作職責(zé)：日常維護;電腦硬件;數(shù)據(jù)庫;網(wǎng)絡(luò)安全;職位要求:大專學(xué)歷；計算機專業(yè)；精通編程,C語言；學(xué)習(xí)能力強；責(zé)任心強,工作熱情高；招聘網(wǎng)管工作職責(zé)：職位要求:招聘收銀員崗位：收銀員職責(zé)：收款、打飯、端菜、結(jié)算；任職資格：記性好，態(tài)度好，有耐心；你要是老板，錄用哪一個？招聘收銀員崗位：收銀員任職資格外在-資歷能力；內(nèi)在-素質(zhì)品德；任職資格外在-資歷能力；德與才有德有才，有德無才，無德有才，無德無才，破格重用；培養(yǎng)使用；限制使用；堅決不用；德與才有德有才，破格重用；上下車?yán)碚撨x擇合適的人能力比知識更重要情商比智商更重要價值觀比才能更重要上下車?yán)碚撨x擇合適的人能力比知識情商比智商價值觀比才能情商與智商情商高、智商高；情商高、智商低；情商低、智商高；情商低、智商低；一帆風(fēng)順貴人相助；懷才不遇；一事無成；情商與智商情商高、智商高；一帆風(fēng)順識人過程靜中觀察動中考察廣咨博詢對比鑒別識人過程靜中觀察職業(yè)素質(zhì)勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；……職業(yè)素質(zhì)勝任工作；認真負責(zé)；發(fā)揮特長；職業(yè)素質(zhì)1、勝任工作；

例：豬的故事；

啟示：沒有免費的午餐；

只能靠自己；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)1、勝任工作；勝任工作；結(jié)論職場能力是基礎(chǔ)；無能力者無出路；自助者，天助；錦上添花者多；雪中送炭者少；結(jié)論職場能力是基礎(chǔ)；自助者，天助；錦上添花者多；普通人的選擇第一，獲得一份工作；第二，珍惜這份工作；第三，努力工作；第四，成為不可或缺的人；普通人的選擇第一，獲得一份工作；知識學(xué)習(xí)向前沿知識要長度；向歷史知識要寬度；向理論知識要高度；向?qū)I(yè)知識要精度；知識學(xué)習(xí)向前沿知識要長度；實踐學(xué)習(xí)吃一塹，長一智；不吃塹，也長智；人吃塹，我長智；實踐學(xué)習(xí)吃一塹，長一智；知識結(jié)構(gòu)“I”型結(jié)構(gòu)-專才；“一”型結(jié)構(gòu)-通才；“T”型結(jié)構(gòu)-全才；“米”型結(jié)構(gòu)-帥才；知識結(jié)構(gòu)“I”型結(jié)構(gòu)-專才；職業(yè)素質(zhì)2、愛崗敬業(yè)；

例：敬業(yè)的倉庫保管員；好心辦壞事，弄巧成拙；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)2、愛崗敬業(yè)；勝任工作；說與做少說：別人的工作；不說：別人的是非功過；多做：份內(nèi)的事情；少做：非份的事情；不做：別人份內(nèi)的事情；說與做少說：別人的工作；艾爾森調(diào)查100位杰出人物：61位：不喜歡；問題：為什么不喜歡，還能做好？回答：責(zé)任；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；艾爾森調(diào)查100位杰出人物：勝任工作；職業(yè)素質(zhì)3、團隊合作；

例：無所不能的孫悟空；

優(yōu)點：一身的本領(lǐng)；

缺點：缺乏團隊精神，

不服從領(lǐng)導(dǎo)；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)3、團隊合作；勝任工作；職業(yè)素質(zhì)4、認真負責(zé)；

例：詭異的客戶投訴；

不找借口，不推責(zé)任；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)4、認真負責(zé)；勝任工作；四種做事方式不用告訴，主動工作；告訴一次，做好工作；告訴二次，做好工作；被逼無奈，勉強過關(guān)；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；四種做事方式不用告訴，主動工作；勝任工作；借口與抱怨成功者找方法，失敗者找借口；抱怨的危害。借口與抱怨成功者找方法，失敗者找借口；克服抱怨的方法一是集中精力于工作；二是與老板換位思考；三是積極承擔(dān)責(zé)任；克服抱怨的方法一是集中精力于工作；職業(yè)素質(zhì)例：大學(xué)生找工作例：禿頭的轉(zhuǎn)變

啟示：

★權(quán)利帶來責(zé)任；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)例：大學(xué)生找工作勝任工作；職業(yè)素質(zhì)5、積極樂觀

對人：熱情、真誠、開朗；

對事：主動、認真、熱愛；心中兩顆樹：積極樹-消極樹；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)5、積極樂觀勝任工作；樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急躁易怒冷漠狹隘埋怨牢騷拖沓懶惰自私失望積極樹消極樹懷疑自卑樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急積極心態(tài)的作用提高效率；減輕痛苦；克服困難；獲得幸福；健康長壽；贏得朋友；吸引財富；獲得成功；積極心態(tài)的作用提高效率；健康長壽；蘑菇定律蘑菇被置于陰暗的角落，得不到陽光，任其自生自滅。職場新人，被忽視，被遺忘；蘑菇定律蘑菇被置于陰暗的角落，得不到陽光，任其自生自滅。積極心態(tài)的培養(yǎng)第一，學(xué)會適應(yīng)；第二，改變思維習(xí)慣；第三，正視困難；第四，學(xué)會微笑；積極心態(tài)的培養(yǎng)第一，學(xué)會適應(yīng)；拓展訓(xùn)練：21天不抱怨第一，準(zhǔn)備一只手環(huán)，戴在左手腕上；第二，發(fā)現(xiàn)自己抱怨，換到右手腕上；第三，發(fā)現(xiàn)別人抱怨，提醒他換手，同時自己換手；第四，堅持21天不換手，成功！拓展訓(xùn)練：21天不抱怨第一，準(zhǔn)備一只手環(huán)，戴在左手腕上；職業(yè)素質(zhì)6、發(fā)揮特長

揚長避短；

揚長補短；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)6、發(fā)揮特長勝任工作；職業(yè)素質(zhì)7、創(chuàng)新工作

例：追債

例：當(dāng)槍項著腦袋時勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)7、創(chuàng)新工作勝任工作；例：誰是兇手？例：誰是兇手？職業(yè)素質(zhì)勝任工作團隊合作敬業(yè)愛崗認真負責(zé)積極心態(tài)發(fā)揮特長創(chuàng)新工作基本素質(zhì)優(yōu)秀素質(zhì)卓越素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)勝任工作團隊合作敬業(yè)愛崗認真負責(zé)積極心態(tài)發(fā)揮特長創(chuàng)新養(yǎng)成良好習(xí)慣例：牛的習(xí)慣印度諺語：思想支配行為；行為變成習(xí)慣；

習(xí)慣融入性格；

性格決定命運；養(yǎng)成良好習(xí)慣例：牛的習(xí)慣練習(xí)：改正不好的習(xí)慣分組寫出一個不好的習(xí)慣（3個以上）：學(xué)習(xí)習(xí)慣；工作習(xí)慣；生活習(xí)慣；幫助制訂改進措施

（注意：可行性；養(yǎng)成措施）練習(xí)：改正不好的習(xí)慣分組總結(jié)德重于才，情商重于智商；播種思想-培養(yǎng)習(xí)慣-改變命運；總結(jié)德重于才，情商重于智商；謝謝大家！謝謝大家！點亮人生的明燈-就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)點亮人生的明燈-就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)自我介紹中國外輪理貨總公司人力資源經(jīng)理北京天創(chuàng)置業(yè)股份有限公司

行政人事經(jīng)理中青在線創(chuàng)業(yè)研究中心

副主任/培訓(xùn)師空軍中校副團

技師/連長/政委自我介紹中國外輪理貨總公司培訓(xùn)內(nèi)容一.人生的意義二.人生規(guī)劃與就業(yè)三.激情燃燒的創(chuàng)業(yè)人生培訓(xùn)內(nèi)容一.人生的意義一.人生的意義什么最美？大自然最美！人體最美！一.人生的意義什么最美？大自然最美！人體的生理系統(tǒng)運動系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；生殖系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺器官；視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人體的生理系統(tǒng)運動系統(tǒng)；視力；人體的心理系統(tǒng)視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人體的心理系統(tǒng)視力；人的生理與心理運動系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；生殖系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺器官；視力；聽力；感覺力；語言力；思維力；……人的生理與心理運動系統(tǒng)；視力；完美的人生理心理完美的人生理心理完美的人霍金：不完美的完美人生；結(jié)論：不完美才是最美的。維納斯結(jié)論：容忍不完美，接受不完美；完美的人霍金：不完美的完美人生；結(jié)論：維納斯結(jié)論：容忍不完美殘疾人就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1課件誰可以成為領(lǐng)導(dǎo)者？動物界：最有力量，個頭最大的；結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福誰可以成為領(lǐng)導(dǎo)者？動物界：最有力量，個頭最大的；結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福張海迪世界上最美的人。結(jié)論：羅斯福羅斯福結(jié)論：最有智慧的人；最有責(zé)任心的人；羅斯福羅斯福結(jié)論：羅斯福樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急躁易怒冷漠狹隘埋怨牢騷拖沓懶惰自私失望積極樹消極樹懷疑自卑樂觀成就感奉獻勤奮榮譽勇氣幽默信任拼搏自信理解堅強僥幸脆弱急積極心態(tài)的作用提高效率；減輕痛苦；克服困難；獲得幸福；健康長壽；贏得朋友；吸引財富；獲得成功；積極心態(tài)的作用提高效率；健康長壽；課堂討論：問題一：他是如何發(fā)現(xiàn)商機的？問題二：遇到羊死亡的難題時，他是如何解決的？問題三：你有勇氣與別人三七分成嗎？問題四：這個項目的風(fēng)險在哪里？課堂討論：問題一：他是如何發(fā)現(xiàn)商機的？素質(zhì)評價智力體力活力素質(zhì)評價智力啟示:差距在活力上，在思想意識上，在創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新意識上；啟示:差距在活力上，第一講

職業(yè)生涯規(guī)劃石寶東QQ:1460028423第一講

職業(yè)生涯規(guī)劃石寶東教學(xué)目的幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢；幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃；教學(xué)目的幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢；教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人的區(qū)別職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析一、就業(yè)形勢分析一、就業(yè)形勢分析就業(yè)心態(tài)大學(xué)生：

害怕競爭、自卑心理、錢圖心態(tài)、怯懦心理、憂郁心理；下崗失業(yè)：

失落型、自卑型、憂郁型、清高型；就業(yè)心態(tài)大學(xué)生：對大學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查對大學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查就業(yè)難的原因用人單位：理論不扎實；實踐能力弱；實干精神缺；職業(yè)素質(zhì)低；大學(xué)生：英語；計算機；專業(yè)水平；就業(yè)難的原因用人單位：大學(xué)生：就業(yè)難的深層原因就業(yè)難人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置教學(xué)模式課程設(shè)置就業(yè)難的深層原因就業(yè)難人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置教學(xué)模式大學(xué)生的素質(zhì)欠缺用人單位：理論不扎實；實踐能力弱；實干精神缺；職業(yè)素質(zhì)低；大學(xué)生：英語；計算機；專業(yè)水平；案例：中美學(xué)生的差距。大學(xué)生的素質(zhì)欠缺用人單位：大學(xué)生：案例：中美學(xué)生的差距。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析二、校園人與職業(yè)人王紅案例：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人

投資方：職業(yè)素質(zhì)不夠；人員不穩(wěn)定，經(jīng)常換人；不按照投資方意圖辦事；產(chǎn)品不過關(guān)，像地攤貨；二、校園人與職業(yè)人王紅案例：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人王紅：被當(dāng)做“花瓶”；未經(jīng)同意，隨意采訪上報；不按合同辦事，投資不到位；不被尊重，被呼來喚去；不知情即被拍賣；……王紅：假如你是王紅：1.投資方答應(yīng)投60萬，

但只投了10萬。A.說服對方補齊投資;

B.準(zhǔn)備分手;

C.編造理由套取假如你是王紅：1.投資方答應(yīng)投60萬，假如你是王紅：2.投資方的一個會計說:你馬上過來,要對帳,年底要檢查了.

A.去;

B.不去;假如你是王紅：2.投資方的一個會計說:你馬上過來,要對帳,年假如你是王紅：3.在不知情的情況下,關(guān)于你的一些言論已經(jīng)上了當(dāng)?shù)貓蠹垼?/p>

A.打官司;

B.不打官司;假如你是王紅：3.在不知情的情況下,關(guān)于你的一些言論已經(jīng)上了假如你是王紅：概括為三個問題:如何與投資方打交道?如何與媒體打交道?如何與同事打交道?假如你是王紅：概括為三個問題:能力要求：1.說服投資方—說服能力;

2.與財務(wù)人員說明情況—溝通能力;

3.管理員工—管理能力;知識要求:

1.某行業(yè)專門知識：餐飲、網(wǎng)絡(luò)等；

2.創(chuàng)業(yè)基本知識:財務(wù)、法律、管理、銷售、人情世故；能力要求：學(xué)生走入社會的障礙“四無”

無信心無技能無經(jīng)驗無人脈實習(xí)人際關(guān)系？學(xué)生走入社會的障礙“四無”實習(xí)人際關(guān)系？外圓內(nèi)方的處事之道做事的方法（說話藝術(shù)/溝通技巧）做人的原則（正直/誠實/守信/勤勞/公正）外圓內(nèi)方的處事之道做事的方法做人的原則校園人與職業(yè)人學(xué)生：學(xué)習(xí)；職業(yè)人：工作問題/上下級問題/

戀愛問題/父母問題/

家庭問題/健康問題；校園人與職業(yè)人學(xué)生：學(xué)習(xí)；合格職業(yè)人的要求一是工作能力的問題，勝任工作；二是人際關(guān)系的問題，社會角色；

準(zhǔn)備好了嗎？

合格職業(yè)人的要求一是工作能力的問題，勝任工作；教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析校園人與職業(yè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容就業(yè)形勢分析三、職業(yè)生涯規(guī)劃互動：我的五樣什么是你的五樣？什么是你最重要的？當(dāng)你不得不舍棄的時候，體會是什么？三、職業(yè)生涯規(guī)劃互動：我的五樣自我測試特別喜歡的活動？擅長的活動？特別有成就感的活動？印象最深的活動？自我測試特別喜歡的活動？想成為什么樣的人？理想中的我是什么樣？現(xiàn)實中的我是什么樣？差距在哪里？如何彌補？想成為什么樣的人？理想中的我是什么樣？職業(yè)目標(biāo)調(diào)查明確目標(biāo)=30人；明確目標(biāo)+訂立計劃=15人；明確目標(biāo)+訂立計劃+堅持到底=4人；成功人士4人；（卓越員工）平穩(wěn)發(fā)展11人；（優(yōu)秀員工）按部就班85人；（普通員工）職業(yè)目標(biāo)調(diào)查明確目標(biāo)=30人；成功人士4人；人生規(guī)劃成功=明確目標(biāo)+可行的計劃+堅持到底0歲-100歲的人生；游戲：有多少人生可以規(guī)劃？人生規(guī)劃成功=明確目標(biāo)+可行的計劃+堅持到底0歲-100歲的霍蘭德職業(yè)性向測試實際型(R)研究型(I)常規(guī)型(C)藝術(shù)型(A)企業(yè)型(E)社會型(S)霍蘭德職業(yè)性向測試實際型(R)研究型(I)常規(guī)型(C)藝術(shù)型霍蘭德職業(yè)性向測試實際型：喜歡做同機械、動植物、工具等打交道的實用性質(zhì)的工作；較不喜歡理論性的研究工作或社會性質(zhì)的職業(yè)；研究型：喜歡有系統(tǒng)地觀察自然界與文化界的現(xiàn)象，也喜歡從事觀察、思考、分析等個有研究性質(zhì)的工作環(huán)境；不喜歡重復(fù)單調(diào)的，或需要企業(yè)管理能力的工作環(huán)境；藝術(shù)型：喜歡自由自在的、無拘無束的活動，或是運用想象力與創(chuàng)造力等富有藝術(shù)美感方面的職業(yè)；不喜歡文字處理等傳統(tǒng)性的工作；社會型：喜歡與人和大眾接觸的活動，也喜歡助人、教學(xué)等增加他人幸福感的工作；不喜歡從事實際型的操作工作；企業(yè)型：喜歡領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、策劃、說服等工作，喜歡受到大家的注意；不喜歡觀察的、有系統(tǒng)的活動或是研究性質(zhì)的職業(yè)；常規(guī)型：喜歡條理明確、有秩序、有系統(tǒng)的文字處理或整理數(shù)字資料的工作，不太喜歡文藝性的工作?；籼m德職業(yè)性向測試實際型：喜歡做同機械、動植物、工具等打交道加德納多元智能理論言語-語言智能：對語言的掌握和靈活運用的能力。

如：詩人、翻譯家、演說家、律師等；邏輯-數(shù)理智能：對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系進行理解、推理和思維表達的能力。

如：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、邏輯學(xué)家、精算師等。音樂-節(jié)奏智能：感受、辨別、記憶、表達音樂的能力，

如：歌唱家、作曲家、演奏家等；視覺-空間智能：對色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達的能力。如:飛機導(dǎo)航員、棋手、雕刻家、建筑師、畫家等。身體-運動智能：對身體的協(xié)調(diào)、平衡能力，力量、速度和靈活性等。

如：體操運動員、舞蹈家等。人際-交際智能：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度，以及反應(yīng)的能力。

如：教師、臨床醫(yī)生、推銷員及政治家等；自知-自省智能：認識、洞察和反省自身的能力。

如：小說家、哲學(xué)家等；自然-觀察智能：辨別動植物以及敏銳地感知自然界其他事物特征的能力。

如：生物學(xué)家、博物學(xué)家、天文學(xué)家等。加德納多元智能理論言語-語言智能：對語言的掌握和靈活運用的能氣質(zhì)特征膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；氣質(zhì)特征膽汁質(zhì)；工作地圖與人有關(guān)的工作零售、直銷、管理、計劃；與資料有關(guān)的工作出納、簿記、文書、倉儲；與事物有關(guān)的工作建筑、維修、駕駛；與概念有關(guān)的工作工程學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥、法律；工作地圖與人有關(guān)的工作拓展：你希望的工作你希望的工作收入是多少？哪些職業(yè)是你所希望的？訪問從事你所喜歡職業(yè)的從業(yè)人員，找出從業(yè)要求。找出你的差距，努力彌補差距。拓展：你希望的工作你希望的工作收入是多少？訪問調(diào)查：從業(yè)者-培訓(xùn)師平時從事什么具體工作?有哪些素質(zhì)要求?是不是需要記性好？是不是需要學(xué)習(xí)能力強？是不是要會講故事？是不是要有豐富的工作經(jīng)驗？是不是英語要好？收入能達到5000元嗎？我的差距：

……訪問調(diào)查：從業(yè)者-培訓(xùn)師平時從事什么具體工作?我的差距：Swot分析法評估自己的長處與短處;找出你的職業(yè)機會和威脅;列出今后3-5年的職業(yè)目標(biāo);列出今后3-5年的行動計劃;Swot分析法評估自己的長處與短處;互動：目標(biāo)在哪里？請3個同學(xué)上臺，請另外3個同學(xué)當(dāng)助手；啟示：了解自己的優(yōu)劣，知道我是誰；看到自己的差距，知道我在哪里；明確努力的方向，知道我要去哪里；互動：目標(biāo)在哪里？請3個同學(xué)上臺，請另外3個同學(xué)當(dāng)助手；啟示總結(jié)就業(yè)形勢：缺人才，不缺人；職業(yè)規(guī)劃三步驟：一是明確職業(yè)目標(biāo)；

二是了解自已特長；

三是采取具體行動；總結(jié)就業(yè)形勢：缺人才，不缺人；培訓(xùn)內(nèi)容第一講如何規(guī)劃職業(yè)生涯第二講如何提高職業(yè)素質(zhì)第三講如何提升團隊精神第四講求職與面試技巧培訓(xùn)內(nèi)容第一講如何規(guī)劃職業(yè)生涯第二講

職業(yè)基本素質(zhì)石寶東QQ:1460028423第二講

職業(yè)基本素質(zhì)石寶東教學(xué)目的幫助學(xué)生了解情商與智商/德與才的關(guān)系；幫助學(xué)生明確合格職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；教學(xué)目的幫助學(xué)生了解情商與智商/德與才的關(guān)系；公司需要什么樣的人？例1：公司征服國家的開始例2：甲午戰(zhàn)爭輸在哪里？例3：德國將軍的話得人才者得天下，集人心者集大成！公司需要什么樣的人？例1：公司征服國家的開始招聘網(wǎng)管工作職責(zé)：日常維護;電腦硬件;數(shù)據(jù)庫;網(wǎng)絡(luò)安全;職位要求:大專學(xué)歷；計算機專業(yè)；精通編程,C語言；學(xué)習(xí)能力強；責(zé)任心強,工作熱情高；招聘網(wǎng)管工作職責(zé)：職位要求:招聘收銀員崗位：收銀員職責(zé)：收款、打飯、端菜、結(jié)算；任職資格：記性好，態(tài)度好，有耐心；你要是老板，錄用哪一個？招聘收銀員崗位：收銀員任職資格外在-資歷能力；內(nèi)在-素質(zhì)品德；任職資格外在-資歷能力；德與才有德有才，有德無才，無德有才，無德無才，破格重用；培養(yǎng)使用；限制使用；堅決不用；德與才有德有才，破格重用；上下車?yán)碚撨x擇合適的人能力比知識更重要情商比智商更重要價值觀比才能更重要上下車?yán)碚撨x擇合適的人能力比知識情商比智商價值觀比才能情商與智商情商高、智商高；情商高、智商低；情商低、智商高；情商低、智商低；一帆風(fēng)順貴人相助；懷才不遇；一事無成；情商與智商情商高、智商高；一帆風(fēng)順識人過程靜中觀察動中考察廣咨博詢對比鑒別識人過程靜中觀察職業(yè)素質(zhì)勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；……職業(yè)素質(zhì)勝任工作；認真負責(zé)；發(fā)揮特長；職業(yè)素質(zhì)1、勝任工作；

例：豬的故事；

啟示：沒有免費的午餐；

只能靠自己；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)1、勝任工作；勝任工作；結(jié)論職場能力是基礎(chǔ)；無能力者無出路；自助者，天助；錦上添花者多；雪中送炭者少；結(jié)論職場能力是基礎(chǔ)；自助者，天助；錦上添花者多；普通人的選擇第一，獲得一份工作；第二，珍惜這份工作；第三，努力工作；第四，成為不可或缺的人；普通人的選擇第一，獲得一份工作；知識學(xué)習(xí)向前沿知識要長度；向歷史知識要寬度；向理論知識要高度；向?qū)I(yè)知識要精度；知識學(xué)習(xí)向前沿知識要長度；實踐學(xué)習(xí)吃一塹，長一智；不吃塹，也長智；人吃塹，我長智；實踐學(xué)習(xí)吃一塹，長一智；知識結(jié)構(gòu)“I”型結(jié)構(gòu)-專才；“一”型結(jié)構(gòu)-通才；“T”型結(jié)構(gòu)-全才；“米”型結(jié)構(gòu)-帥才；知識結(jié)構(gòu)“I”型結(jié)構(gòu)-專才；職業(yè)素質(zhì)2、愛崗敬業(yè)；

例：敬業(yè)的倉庫保管員；好心辦壞事，弄巧成拙；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；職業(yè)素質(zhì)2、愛崗敬業(yè)；勝任工作；說與做少說：別人的工作；不說：別人的是非功過；多做：份內(nèi)的事情；少做：非份的事情；不做：別人份內(nèi)的事情；說與做少說：別人的工作；艾爾森調(diào)查100位杰出人物：61位：不喜歡；問題：為什么不喜歡，還能做好？回答：責(zé)任；勝任工作；敬業(yè)愛崗；團隊合作；認真負責(zé)；積極心態(tài)；發(fā)揮特長；創(chuàng)新工作；艾爾森調(diào)查100位杰出人物：勝任工作；職業(yè)素質(zhì)3、團隊合作；

例：無所