漂亮的掛盤課件

漂亮的掛盤

漂亮的掛盤聽(tīng)一聽(tīng)：考一考：同學(xué)們老師要請(qǐng)你們觀察一組圖畫(huà)，大家猜猜他們的名稱和構(gòu)成，說(shuō)說(shuō)他們的用途。奇奇和美美兩位小朋友來(lái)做客,同學(xué)們這兩位遠(yuǎn)方來(lái)的小朋友想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，可以嗎？聽(tīng)一聽(tīng)：考一考：同學(xué)們老師要請(qǐng)你們觀察一組圖畫(huà)，大家猜猜他們美美奇奇美美奇奇1、當(dāng)一回化妝師，把奇奇和美美兩個(gè)盤子的形狀、圖案等變得美麗和獨(dú)特。作業(yè)要求：2、運(yùn)用“均齊式”或“平衡式”的紋樣設(shè)計(jì)、裝飾掛盤。1、當(dāng)一回化妝師，把奇奇和美美兩個(gè)盤子的形狀、圖案等變得美麗欣賞藝術(shù)家掛盤：

平衡式構(gòu)圖對(duì)稱式構(gòu)圖它們的構(gòu)圖有什么不同？欣賞藝術(shù)家掛盤：平衡式構(gòu)圖對(duì)稱式構(gòu)圖它們的構(gòu)圖有什么不同？漂亮的掛盤課件均齊式：

→→→↖↗↙↘↙↖○○○→對(duì)稱回旋輻射→→→①⑤⑥均齊式：→→→↖↗↙↘↙↖○○○→對(duì)稱回旋輻射→→→①⑤⑥

平衡式：

②③④平衡式：②③④

以下有兩種構(gòu)圖形式的掛盤，你能區(qū)分開(kāi)嗎？（請(qǐng)分別指出來(lái)）考一考：①②③④⑤⑥以下有兩種構(gòu)圖形式的掛盤，你能區(qū)分開(kāi)嗎？（請(qǐng)分答案均齊式：平衡式：

②③④①⑤⑥答案均齊式：平衡式：②③④①⑤⑥

所有的掛盤都是圓形的嗎？所有的掛盤都是圓形的嗎？各種形狀的掛盤各種形狀的掛盤

既然掛盤有各種形狀的，那么我們?cè)谥谱鲯毂P的時(shí)候就要根據(jù)掛盤形狀的特點(diǎn)，考慮圖案的安排。既然掛盤有各種形狀的，那么我們?cè)谥谱鲯毂P的時(shí)候想一想：⑵⑴⑶⑷想一想：⑵⑴⑶⑷

制作掛盤，表現(xiàn)的題材可以是多種多樣的：動(dòng)物植物人物景物傳統(tǒng)圖案……題材制作掛盤，表現(xiàn)的題材可以是多種多樣的：動(dòng)物題材

藝術(shù)掛盤在制作手法上也各有特色：繪制法紙貼法泥塑法布貼法實(shí)物粘貼法……制作手法藝術(shù)掛盤在制作手法上也各有特色：繪制法制作手法繪制法：繪制法：粘貼法：粘貼法：泥塑法：泥塑法：實(shí)物粘貼：實(shí)物粘貼：制作步驟：構(gòu)思（形狀、題材、構(gòu)圖）選擇制作手法進(jìn)行制作整理畫(huà)面制作步驟：構(gòu)思（形狀、題材、構(gòu)圖）選擇制作手法進(jìn)行制作整理畫(huà)參考步驟：參考步驟：制作要求：①主體物形象鮮明、突出；②構(gòu)圖飽滿，適合掛盤外形特征；③色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

不要忘了，在制作過(guò)程中要注意保持教室衛(wèi)生。作業(yè)：每個(gè)小組運(yùn)用今天所學(xué)的“均齊式”或“平衡式”構(gòu)圖，設(shè)計(jì)兩個(gè)掛盤。制作要求：①主體物形象鮮明、突出；不要忘了，在漂亮的掛盤課件漂亮的掛盤

漂亮的掛盤聽(tīng)一聽(tīng)：考一考：同學(xué)們老師要請(qǐng)你們觀察一組圖畫(huà)，大家猜猜他們的名稱和構(gòu)成，說(shuō)說(shuō)他們的用途。奇奇和美美兩位小朋友來(lái)做客,同學(xué)們這兩位遠(yuǎn)方來(lái)的小朋友想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，可以嗎？聽(tīng)一聽(tīng)：考一考：同學(xué)們老師要請(qǐng)你們觀察一組圖畫(huà)，大家猜猜他們美美奇奇美美奇奇1、當(dāng)一回化妝師，把奇奇和美美兩個(gè)盤子的形狀、圖案等變得美麗和獨(dú)特。作業(yè)要求：2、運(yùn)用“均齊式”或“平衡式”的紋樣設(shè)計(jì)、裝飾掛盤。1、當(dāng)一回化妝師，把奇奇和美美兩個(gè)盤子的形狀、圖案等變得美麗欣賞藝術(shù)家掛盤：

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②③④平衡式：②③④

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