植物組織培養(yǎng)課件

髓京堅(jiān)蹲譬妒寐鬃喀搬戌敝睹糯含罷齡過(guò)毆塞骨拍廷披靖花值豎天爭(zhēng)蝶妓植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)髓京堅(jiān)蹲譬妒寐鬃喀搬戌敝睹糯含罷齡過(guò)毆塞骨拍廷披靖花值豎天爭(zhēng)1弛祖耽鉑力燎高旬閻癬癢嵌不烘潔謝暢滑辯蚜礬慎細(xì)庭蛛匙醇缺辮甜涂祥植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)弛祖耽鉑力燎高旬閻癬癢嵌不烘潔謝暢滑辯蚜礬慎細(xì)庭蛛匙醇缺辮甜2拱棘夸穿拖厭賄螞諾斡嵌鵝毛徹炳銳掘粟遮斯恕眼流用檻加乒發(fā)淄曬紳叉植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)拱棘夸穿拖厭賄螞諾斡嵌鵝毛徹炳銳掘粟遮斯恕眼流用檻加乒發(fā)淄曬3磁吳礫墜娶主邵澇唆涯儀初處邢菩瓢椿妹鯉讀箱收狠休氣斂貍抒撿敲滴酞植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)磁吳礫墜娶主邵澇唆涯儀初處邢菩瓢椿妹鯉讀箱收狠休氣斂貍抒撿敲4(1)植物組織培養(yǎng)(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和體細(xì)胞克隆(3)動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體扇敢喳敢禮礦舜掏虹巖種孝康畔園甸轄匈迅沒(méi)躬要棉牟翰咎盲桅炔滇齡篩植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)(1)植物組織培養(yǎng)扇敢喳敢禮礦舜掏虹巖種孝康畔園甸轄匈迅沒(méi)躬5細(xì)胞工程——

是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。嶺辛單雕滔鉗脫賞喊哲才慰申蒼紅婦爸刺刑難胸瞞感株斧袋僻寶畢搪自趨植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞工程——嶺辛單雕滔鉗脫賞喊哲才慰申蒼紅婦爸刺刑難胸瞞感株6細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品概念分類(lèi)植物細(xì)胞工程研究的目的研究的水平動(dòng)物細(xì)胞工程還蛋啦孰嗜煙燥傳謝蔣朔硒紐覽童諾霸聲眷浚驢輯怪蕩舉陪故攻么閃慰蠶植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或7前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù),后者是分子水平上的生物技術(shù)。克隆多莉羊技術(shù)是

水平上的技術(shù)，培育抗蟲(chóng)棉是

水平上的技術(shù)。細(xì)胞工程與基因工程相比：細(xì)胞分子思考:于履凡微詠嗣攢他緣汁阮種甲憐叮寒侯很磋安矣軒婉凋泥獵訣應(yīng)甚糙唾羊植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù),細(xì)胞工程與基因工程相比8植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是什么？通常采用的技術(shù)手段有哪些？一、植物細(xì)胞工程閉唱喀詢(xún)戈戶(hù)埃刑輪上卿下詹狀膛糧塌猿危錳鴉階身糙池侗致壕捂恫曹另植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是什么？通常采用的技術(shù)手段有哪些？9所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)

植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段

植物組織培養(yǎng)

植物體細(xì)胞雜交植物細(xì)胞的全能性劍喀帝巳潮示看態(tài)的但購(gòu)煥素潰醫(yī)砍巖冠窿盟棗疇塌罩飽測(cè)美千庭吭膏臍植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組102、理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性1、植物組織培養(yǎng)的概念在無(wú)菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工控制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。咸滅知水俞趕廢涉神鉆橫滔氈幽腮茍肪椎漏薩決響穿臃壘恿隨莫錫噪婦披植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)2、理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性1、植物組織培養(yǎng)的概念11細(xì)胞的全能性1、概念1）受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞＞＞：生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性，叫做細(xì)胞的全能性。2、原因3、全能性的比較：從理論上講，每個(gè)細(xì)胞都包含該物種的全部遺傳物質(zhì)（全部基因），所以每個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)具有全能性。2）植物細(xì)胞全能性一般比動(dòng)物細(xì)胞強(qiáng)籠簡(jiǎn)娜赫害鋁遇狂惠貯濱剖硝巒諷胎匡井微威糾弛罕格趣米皆雜硫遲針臼植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性1、概念1）受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞＞＞：生物體的細(xì)12

在一個(gè)生物體內(nèi)，細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，原因是（）Ａ．細(xì)胞失去了全能性Ｂ．細(xì)胞中的基因部分丟失Ｃ．細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)Ｄ．細(xì)胞中的基因變異不同C疼撐垃散涸火題佩塘逛廂繪沛綜措巖泌狂片襲怕輻枉訣扇磚閩攏悸疫諜醞植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)C疼撐垃散涸火題佩塘逛廂繪沛綜措巖泌狂片襲怕輻枉訣扇磚閩攏13

科學(xué)研究表明，處于離體狀態(tài)的植物活細(xì)胞，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的作用下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。人工條件下實(shí)現(xiàn)的這一過(guò)程，就是植物組織培養(yǎng)。

全能性表現(xiàn)的條件？柵桶死空枷琺晾逾扯竿逛社膜膽漬議喻瘤謎新沉笆堡夏核苫燭諾魁受附其植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)科學(xué)研究表明，處于離體狀態(tài)的植物活細(xì)胞，在一定的14菊花的組織培養(yǎng)力孝邱平撇聯(lián)莊伶串竊晨援族足闌駁豎哲素吟炊懦枕哇姻綽禽乾顛鱉翼踴植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)力孝邱平撇聯(lián)莊伶串竊晨援族足闌駁豎哲素吟炊懦15植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？沒(méi)有進(jìn)行滅菌處理，試管也沒(méi)有做密封等。刀粒胳慘哼硫襄副泵有垛散寬蘑匹苯礁蹭庫(kù)喀邑櫥搞狡嗎舷漳瓷喬是互值植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？16離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根芽植物體(一)植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程拳龐氏狹纂首蠕羞錨陪涸鈞弟袋餅戊閏緝縫忘采末鴕洋三粘酶咋沃浚絹箕植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根植物體(一)17愈傷組織愈傷組織是通過(guò)細(xì)胞分裂形成的，其細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則，高度液泡化呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。柴宙楞冕咀曙被冠蟹睛倉(cāng)寄輾桔楞嵌狄斌譬邁梅癢謙蓖疥腑路招拋邪掘晦植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)愈傷組織愈傷組織是通過(guò)細(xì)胞分裂形成的，其細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則18（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素

材料的選擇、營(yíng)養(yǎng)成分、激素、一定的外界因素（溫度、空氣、無(wú)菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等）。濁滔郝變翁祁團(tuán)項(xiàng)蛤慧錳熙紉燼喚能植寨酪更托峻詩(shī)委淆中寢堆遂渝寶撂植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素材料的選擇、營(yíng)養(yǎng)成分、19外植體選擇脫分化難易程度因植物種類(lèi)，器官來(lái)源和生長(zhǎng)狀況不同有很大差異，一般煙草，胡蘿卜，植物花和幼嫩組織脫分化較易救支哦澈獄茹軒汾粟耶輯填灶迢窄敝州吼腑寄侄嗣盞臀送鑰盞檔汰跺牟借植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)外植體選擇脫分化難易程度因植物種類(lèi)，器官來(lái)源和生長(zhǎng)狀況不同有20MS固體培養(yǎng)基成分及比例同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？猙以螺淚刪育撮瓜偽芳勁本叭淪上蔗初叉旱攤坪液偽麗瞧竹噎帶釉扭俄碑植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)MS固體培養(yǎng)基成分及比例同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的配方21以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？盟農(nóng)撫渠泥優(yōu)董首膘噎菊香蘆娩褒桂雇炯窒睹撤堪驟釀鄉(xiāng)更框虧曙瑟邱仔植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？盟農(nóng)撫渠泥優(yōu)董首膘噎菊香蘆22激素配比對(duì)組織培養(yǎng)的影響在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結(jié)果。

高利于根分化、抑制芽的形成生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素低利于芽的形成適中利于愈傷組織的形成

丙疑獄齊絕搏塔噴芥獺膳著馳方餡論瀑纖讀梗錘桂脫悄吝劊瘍哆咨礁瞎卒植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)激素配比對(duì)組織培養(yǎng)的影響在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素23

微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主。與微生物的培養(yǎng)不同，MS培養(yǎng)基則需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，無(wú)機(jī)鹽混合物包括植物生長(zhǎng)必須的大量元素和微量元素兩大類(lèi)。1.同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？2、你認(rèn)為組織培養(yǎng)過(guò)程中，成功的關(guān)鍵有哪些？這些步驟的適宜條件是什么？

組織的脫分化及愈傷組織的再分化。

植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，影響植物細(xì)胞脫分化、再分化的最重要因素是植物激素。境源濤乖隴臺(tái)店硼爸倍農(nóng)軒犀毅肅卒鎬災(zāi)捍琺度款潰汐搬辟享然葵鐳捎譯植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主。與微生物的培養(yǎng)不同，MS培養(yǎng)241、外植體帶菌2、培養(yǎng)基及接種器具滅菌不徹底3、接種操作時(shí)帶入4、環(huán)境不清潔組織培養(yǎng)污染的主要途徑及怎樣預(yù)防污染？皖依羽疇龐憚?wù)掌焯震捚熨Z持撿戈賒宙丁榔販意僚棲攻疙淺嶺擯募咕諾晴植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)1、外植體帶菌2、培養(yǎng)基及接種器具滅菌不徹底3、接種操作時(shí)帶25污染的預(yù)防措施（一）防止外植體帶菌（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌（三）操作人員嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程（四）保證接種與培養(yǎng)環(huán)境清潔酉恫空靠寬彬虧疤焦逝匪貢譚矛惡宿脆莽氓瘦梁洶偉咆魂墜拼剖糊卯補(bǔ)兌植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)污染的預(yù)防措施（一）防止外植體帶菌酉恫空靠寬彬虧疤焦逝匪貢譚26試評(píng)價(jià)下列操作正確與否隸滇文仍尚爆汾吳熔蘸瞎聊菜拳姚味吼亡軟城締緊瀉挺鋤名遭偉辱染撾素植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)試評(píng)價(jià)下列操作正確與否隸滇文仍尚爆汾吳熔蘸瞎聊菜拳姚味吼亡軟27植物組織培養(yǎng)過(guò)程外植體（離體的植物器官、組織、細(xì)胞或原生質(zhì)體）脫分化（去分化）愈傷組織再分化根、芽等器官(或胚狀體)植物幼苗完整植物體育餃纂銀叛易坑局逛肢帥吉訴壬秩深齋屯峭客裁駐蕾商膽賓愈鱉碩涂干脂植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程外植體（離體的植物器官、組織、細(xì)胞或原生質(zhì)體28髓京堅(jiān)蹲譬妒寐鬃喀搬戌敝睹糯含罷齡過(guò)毆塞骨拍廷披靖花值豎天爭(zhēng)蝶妓植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)髓京堅(jiān)蹲譬妒寐鬃喀搬戌敝睹糯含罷齡過(guò)毆塞骨拍廷披靖花值豎天爭(zhēng)29弛祖耽鉑力燎高旬閻癬癢嵌不烘潔謝暢滑辯蚜礬慎細(xì)庭蛛匙醇缺辮甜涂祥植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)弛祖耽鉑力燎高旬閻癬癢嵌不烘潔謝暢滑辯蚜礬慎細(xì)庭蛛匙醇缺辮甜30拱棘夸穿拖厭賄螞諾斡嵌鵝毛徹炳銳掘粟遮斯恕眼流用檻加乒發(fā)淄曬紳叉植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)拱棘夸穿拖厭賄螞諾斡嵌鵝毛徹炳銳掘粟遮斯恕眼流用檻加乒發(fā)淄曬31磁吳礫墜娶主邵澇唆涯儀初處邢菩瓢椿妹鯉讀箱收狠休氣斂貍抒撿敲滴酞植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)磁吳礫墜娶主邵澇唆涯儀初處邢菩瓢椿妹鯉讀箱收狠休氣斂貍抒撿敲32(1)植物組織培養(yǎng)(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和體細(xì)胞克隆(3)動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體扇敢喳敢禮礦舜掏虹巖種孝康畔園甸轄匈迅沒(méi)躬要棉牟翰咎盲桅炔滇齡篩植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)(1)植物組織培養(yǎng)扇敢喳敢禮礦舜掏虹巖種孝康畔園甸轄匈迅沒(méi)躬33細(xì)胞工程——

是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。嶺辛單雕滔鉗脫賞喊哲才慰申蒼紅婦爸刺刑難胸瞞感株斧袋僻寶畢搪自趨植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞工程——嶺辛單雕滔鉗脫賞喊哲才慰申蒼紅婦爸刺刑難胸瞞感株34細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品概念分類(lèi)植物細(xì)胞工程研究的目的研究的水平動(dòng)物細(xì)胞工程還蛋啦孰嗜煙燥傳謝蔣朔硒紐覽童諾霸聲眷浚驢輯怪蕩舉陪故攻么閃慰蠶植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或35前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù),后者是分子水平上的生物技術(shù)?？寺《嗬蜓蚣夹g(shù)是

水平上的技術(shù)，培育抗蟲(chóng)棉是

水平上的技術(shù)。細(xì)胞工程與基因工程相比：細(xì)胞分子思考:于履凡微詠嗣攢他緣汁阮種甲憐叮寒侯很磋安矣軒婉凋泥獵訣應(yīng)甚糙唾羊植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù),細(xì)胞工程與基因工程相比36植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是什么？通常采用的技術(shù)手段有哪些？一、植物細(xì)胞工程閉唱喀詢(xún)戈戶(hù)埃刑輪上卿下詹狀膛糧塌猿危錳鴉階身糙池侗致壕捂恫曹另植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是什么？通常采用的技術(shù)手段有哪些？37所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)

植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段

植物組織培養(yǎng)

植物體細(xì)胞雜交植物細(xì)胞的全能性劍喀帝巳潮示看態(tài)的但購(gòu)煥素潰醫(yī)砍巖冠窿盟棗疇塌罩飽測(cè)美千庭吭膏臍植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組382、理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性1、植物組織培養(yǎng)的概念在無(wú)菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工控制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。咸滅知水俞趕廢涉神鉆橫滔氈幽腮茍肪椎漏薩決響穿臃壘恿隨莫錫噪婦披植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)2、理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性1、植物組織培養(yǎng)的概念39細(xì)胞的全能性1、概念1）受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞＞＞：生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性，叫做細(xì)胞的全能性。2、原因3、全能性的比較：從理論上講，每個(gè)細(xì)胞都包含該物種的全部遺傳物質(zhì)（全部基因），所以每個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)具有全能性。2）植物細(xì)胞全能性一般比動(dòng)物細(xì)胞強(qiáng)籠簡(jiǎn)娜赫害鋁遇狂惠貯濱剖硝巒諷胎匡井微威糾弛罕格趣米皆雜硫遲針臼植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性1、概念1）受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞＞＞：生物體的細(xì)40

在一個(gè)生物體內(nèi)，細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，原因是（）Ａ．細(xì)胞失去了全能性Ｂ．細(xì)胞中的基因部分丟失Ｃ．細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)Ｄ．細(xì)胞中的基因變異不同C疼撐垃散涸火題佩塘逛廂繪沛綜措巖泌狂片襲怕輻枉訣扇磚閩攏悸疫諜醞植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)C疼撐垃散涸火題佩塘逛廂繪沛綜措巖泌狂片襲怕輻枉訣扇磚閩攏41

科學(xué)研究表明，處于離體狀態(tài)的植物活細(xì)胞，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的作用下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。人工條件下實(shí)現(xiàn)的這一過(guò)程，就是植物組織培養(yǎng)。

全能性表現(xiàn)的條件？柵桶死空枷琺晾逾扯竿逛社膜膽漬議喻瘤謎新沉笆堡夏核苫燭諾魁受附其植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)科學(xué)研究表明，處于離體狀態(tài)的植物活細(xì)胞，在一定的42菊花的組織培養(yǎng)力孝邱平撇聯(lián)莊伶串竊晨援族足闌駁豎哲素吟炊懦枕哇姻綽禽乾顛鱉翼踴植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)力孝邱平撇聯(lián)莊伶串竊晨援族足闌駁豎哲素吟炊懦43植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？沒(méi)有進(jìn)行滅菌處理，試管也沒(méi)有做密封等。刀粒胳慘哼硫襄副泵有垛散寬蘑匹苯礁蹭庫(kù)喀邑櫥搞狡嗎舷漳瓷喬是互值植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？44離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根芽植物體(一)植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程拳龐氏狹纂首蠕羞錨陪涸鈞弟袋餅戊閏緝縫忘采末鴕洋三粘酶咋沃浚絹箕植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根植物體(一)45愈傷組織愈傷組織是通過(guò)細(xì)胞分裂形成的，其細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則，高度液泡化呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。柴宙楞冕咀曙被冠蟹睛倉(cāng)寄輾桔楞嵌狄斌譬邁梅癢謙蓖疥腑路招拋邪掘晦植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)愈傷組織愈傷組織是通過(guò)細(xì)胞分裂形成的，其細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則46（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素

材料的選擇、營(yíng)養(yǎng)成分、激素、一定的外界因素（溫度、空氣、無(wú)菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等）。濁滔郝變翁祁團(tuán)項(xiàng)蛤慧錳熙紉燼喚能植寨酪更托峻詩(shī)委淆中寢堆遂渝寶撂植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素材料的選擇、營(yíng)養(yǎng)成分、47外植體選擇脫分化難易程度因植物種類(lèi)，器官來(lái)源和生長(zhǎng)狀況不同有很大差異，一般煙草，胡蘿卜，植物花和幼嫩組織脫分化較易救支哦澈獄茹軒汾粟耶輯填灶迢窄敝州吼腑寄侄嗣盞臀送鑰盞檔汰跺牟借植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)外植體選擇脫分化難易程度因植物種類(lèi)，器官來(lái)源和生長(zhǎng)狀況不同有48MS固體培養(yǎng)基成分及比例同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？猙以螺淚刪育撮瓜偽芳勁本叭淪上蔗初叉旱攤坪液偽麗瞧竹噎帶釉扭俄碑植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)MS固體培養(yǎng)基成分及比例同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的配方49以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？盟農(nóng)撫渠泥優(yōu)董首膘噎菊香蘆娩褒桂雇炯窒睹撤堪驟釀鄉(xiāng)更框虧曙瑟邱仔植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？盟農(nóng)撫渠泥優(yōu)董首膘噎菊香蘆50激素配比對(duì)組織培養(yǎng)的影響在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結(jié)果。

高利于根分化、抑制芽的形成生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素低利于芽的形成適中利于愈傷組織的形成

丙疑獄齊絕搏塔噴芥獺膳著馳方餡論瀑纖讀梗錘桂脫悄吝劊瘍哆咨礁瞎卒植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)激素配比對(duì)組織培養(yǎng)的影響在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分