2022年小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)2022年?小學(xué)社團(tuán)活?動(dòng)總結(jié)范文?快樂閱讀?社團(tuán)創(chuàng)建的?目的在于通?過繪本教學(xué)?培養(yǎng)低年級(jí)?孩子的閱讀?興趣，喚醒?孩子對(duì)真、?善、美的追?求，并在其?過程中讓孩?子真正愛上?閱讀，為孩?子的心靈點(diǎn)?亮一盞明燈?。通過繪本?的教學(xué)來滋?養(yǎng)孩子的心?靈，從而實(shí)?現(xiàn)美人之美?，美美與共?的和美教育?。一學(xué)期的?活動(dòng)讓孩子?們受益匪淺?，回顧總結(jié)?如下:一?、___好?每位成員，?認(rèn)真參加每?次活動(dòng)每?周四下午兩?節(jié)課后，孩?子們就會(huì)按?時(shí)來到教室?，充滿期待?地等待著今?天要___?的繪本故事?，不無故缺?席。學(xué)生喜?愛閱讀繪本?，讓書成為?他們的朋友?。二、與?繪本為友，?在閱讀中提?升能力繪?本中的語(yǔ)言?生動(dòng)且簡(jiǎn)單?，內(nèi)涵豐富?，學(xué)生聽說?讀寫能力有?所提高，在?閱讀過程中?不斷提升語(yǔ)?文素養(yǎng)。通?過主動(dòng)閱讀?、交流閱讀?等形式，激?勵(lì)學(xué)生開口?說、認(rèn)真聽?、樂于讀、?用心寫。學(xué)?生在一本本?幽默詼諧、?耐人尋味的?繪本的引導(dǎo)?下，輕松愉?快地享受著?閱讀所帶來?的快樂和滿?足，不知不?覺地進(jìn)入閱?讀構(gòu)建的精?神殿堂。?三、豐富多?彩的活動(dòng)內(nèi)?容讓孩子們?受益匪淺?學(xué)生充分發(fā)?揮自己的才?能，他們對(duì)?社團(tuán)活動(dòng)有?著巨大的熱?情，享受生?活的樂趣，?感受生活的?氣息，去觸?摸生活的脈?搏。通過本?學(xué)期的社團(tuán)?活動(dòng)，學(xué)生?學(xué)到的不只?是知識(shí)與才?干，更多的?是思想上的?長(zhǎng)進(jìn)和人格?上的成熟。?因此，我們?的快樂閱讀?社團(tuán)真正地?讓孩子們的?童心、童趣?得到了展示?的平臺(tái)，使?每位成員都?成了愛閱讀?、愛講故事?的孩子。?篇二:__?_學(xué)校社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)范?文___?中心學(xué)校社?團(tuán)活動(dòng)以豐?富校園生活?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展為?指導(dǎo)思想，?創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活?潑的育人環(huán)?境。在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)_?__學(xué)生參?加豐富多彩?的社團(tuán)活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?促進(jìn)學(xué)生身?心健康，全?面發(fā)展。社?團(tuán)活動(dòng)是學(xué)?校課堂教學(xué)?的延伸性活?動(dòng)，是進(jìn)一?步深化教育?教學(xué)改革，?全面實(shí)施、?推進(jìn)素質(zhì)教?育的一個(gè)重?要體現(xiàn)。社?團(tuán)活動(dòng)的正?常開展，既?可豐富學(xué)生?的課余生活?，也可為學(xué)?生提供一個(gè)?自主發(fā)展的?時(shí)間與空間?。___豐?富多彩的文?化、藝術(shù)、?體育等活動(dòng)?，符合廣大?學(xué)生和家長(zhǎng)?的意愿。學(xué)?生通過活動(dòng)?，能獲得許?多在課堂中?學(xué)不到的知?識(shí)和技能，?有利于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生身心?健康發(fā)展。?在去年的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期進(jìn)一步?細(xì)化社團(tuán)活?動(dòng)。首先，?本學(xué)期一開?始就制定周?密的活動(dòng)計(jì)?劃，讓活動(dòng)?有章可尋。?我們根據(jù)學(xué)?生的興趣愛?好，利用學(xué)??，F(xiàn)有教學(xué)?資源和學(xué)校?師資力量，?確定適宜的?社團(tuán)。本學(xué)?期我校成立?了書法,美?術(shù)，武術(shù),?葫蘆絲,籃?球,科普,?手工制作,?攝影攝像,?英語(yǔ)口語(yǔ)，?乒乓球,花?樣跳繩,呼?拉圈，健美?操，腰鼓，?棋類共__?_個(gè)社團(tuán).?社團(tuán)活動(dòng)的?有序開展離?不開老師的?精心___?和耐心指導(dǎo)?，因此，我?們選拔一些?有特長(zhǎng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的老?師來指導(dǎo)社?團(tuán)活動(dòng)，并?在開學(xué)之際?召集指導(dǎo)老?師開好社團(tuán)?活動(dòng)座談會(huì)?，聽取他們?的意見和想?法，以便有?效的開展活?動(dòng)。其次?，做好社團(tuán)?活動(dòng)的常規(guī)?管理工作。?細(xì)化社團(tuán)活?動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)?化社團(tuán)活動(dòng)?責(zé)任。在社?團(tuán)活動(dòng)之初?集中六七八?年級(jí)學(xué)生宣?講社團(tuán)活動(dòng)?紀(jì)律，并將?活動(dòng)紀(jì)律打?印出來，在?教室張貼。?明確社團(tuán)活?動(dòng)指導(dǎo)老師?的責(zé)任，打?印出來，分?發(fā)給各個(gè)指?導(dǎo)老師。每?周三開展活?動(dòng)時(shí)，各指?導(dǎo)老師必須?上、下課時(shí)?都清點(diǎn)學(xué)生?人數(shù)，并由?專人作好載?。每周三開?展社團(tuán)活動(dòng)?都有專人督?察。我和唐?艷老師在社?團(tuán)活動(dòng)開展?的兩節(jié)課時(shí)?間在各個(gè)社?團(tuán)巡察，監(jiān)?督社團(tuán)紀(jì)律?，維護(hù)活動(dòng)?安全，并及?時(shí)處理各種?偶發(fā)事件。?再次，為?有效的開展?社團(tuán)活動(dòng)，?本學(xué)期我校?采用匯報(bào)演?出的形式對(duì)?社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)?行驗(yàn)收，真?正做到了有?活動(dòng)就有收?獲。根據(jù)各?社團(tuán)和特點(diǎn)?，對(duì)不同的?禮教采取不?同的方式驗(yàn)?收:葫蘆絲?、花樣跳繩?、英語(yǔ)口語(yǔ)?、呼拉圈、?腰鼓、健美?操、籃球和?武術(shù)八個(gè)社?團(tuán)以匯報(bào)演?出的形式進(jìn)?行驗(yàn)收?；@?球社團(tuán)可_?__一場(chǎng)表?演賽。手工?制作、書法?、繪畫、科?普制作、攝?影攝像五個(gè)?社團(tuán)以作品?展示的形式?進(jìn)行驗(yàn)收。?乒乓球和棋?類三個(gè)社團(tuán)?以比賽的形?式進(jìn)行驗(yàn)收?。乒乓球和?棋類社團(tuán)的?同學(xué)在指導(dǎo)?老師的安排?下進(jìn)行比賽?，決逐出冠?亞軍。各社?團(tuán)要準(zhǔn)備好?關(guān)于本社團(tuán)?展示節(jié)目的?主持詞。在?___年的?最后一個(gè)周?三的七八兩?節(jié)課時(shí)，六?七八年級(jí)的?同學(xué)來到操?場(chǎng)上，展演?各個(gè)社團(tuán)的?活動(dòng)成果，?整個(gè)操場(chǎng)熱?鬧非凡。葫?蘆絲社團(tuán)的?同學(xué)為我們?帶來了《月?光下的鳳尾?竹》《映山?紅》等多首?名曲;書法?社團(tuán)的同學(xué)?不僅掌握了?硬筆書法，?而且還掌握?了水洗布手?工藝;美術(shù)?社團(tuán)的同學(xué)?不但能畫中?國(guó)畫，還能?畫素描、寫?生等，他們?的作品還多?次在縣級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)?獲獎(jiǎng)，為個(gè)?人和學(xué)校爭(zhēng)?得榮譽(yù);手?工制作社團(tuán)?的同學(xué)更是?充分發(fā)揮了?各自的主觀?能動(dòng)性，會(huì)?制作可愛有?趣的小動(dòng)物?，他們利用?自己的制作?妝扮寢室、?教室;籃球?、乒乓球社?團(tuán)的同學(xué)不?僅掌握了各?種打球技藝?，而且鍛煉?了身體;花?樣跳繩社團(tuán)?的同學(xué)除了?學(xué)會(huì)了跳單?繩、___?跳大繩，還?有的同學(xué)能?夠在大繩中?跳小繩;呼?拉圈社團(tuán)的?同學(xué)能夠從?不同方向轉(zhuǎn)?呼拉圈，還?能夠邊轉(zhuǎn)邊?行走，有的?同學(xué)還會(huì)用?腿轉(zhuǎn)呼拉圈?;武術(shù)社團(tuán)?的同學(xué)能夠?打上一兩套?完整的拳術(shù)?;健美操社?團(tuán)的同學(xué)都?能跟著音樂?的節(jié)奏翩翩?起舞。英語(yǔ)?口語(yǔ)社團(tuán)的?同學(xué)表演的?童話劇《白?雪公主和七?個(gè)小矮人》?迎得同學(xué)們?的陣陣掌聲?。通過社?團(tuán)活動(dòng)的開?展，學(xué)生明?確了行為規(guī)?范，形成了?環(huán)保意識(shí)、?節(jié)約意識(shí)，?提高了法制?觀念。在活?動(dòng)中學(xué)生綜?合能力得到?發(fā)展，綜合?素質(zhì)得到提?高。通過此?次展演活動(dòng)?的成功舉辦?，我們更有?信心，我們?將義無返顧?，為營(yíng)造生?動(dòng)活潑的課?程氛圍，構(gòu)?建獨(dú)具特色?的校本課程?教學(xué)模式，?全力打造_?__鎮(zhèn)中心?學(xué)校的辦學(xué)?特色，提高?社團(tuán)活動(dòng)的?活動(dòng)質(zhì)量，?形成自己的?風(fēng)格與特色?貢獻(xiàn)自己的?一份力量。?篇三:小?學(xué)美術(shù)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)范?文為使學(xué)?生成為適應(yīng)?時(shí)代需要的?全面發(fā)展的?且有健康個(gè)?性的___?新人。我校?在緊抓教學(xué)?主渠道的同?時(shí)，積極開?展了第二課?堂活動(dòng)，發(fā)?展學(xué)生藝術(shù)?興趣和特長(zhǎng)?。美術(shù)學(xué)科?是學(xué)校實(shí)施?美育的主要?途徑之一。?美術(shù)學(xué)科在?素質(zhì)教育中?的根本任務(wù)?是通過美術(shù)?教學(xué)進(jìn)行審?美教育，使?學(xué)生獲得美?術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，促進(jìn)學(xué)生?的智力及身?心和諧發(fā)展?。但是僅憑?課堂教學(xué)進(jìn)?行美術(shù)教育?是不夠的，?許多有特長(zhǎng)?的學(xué)生得不?到專業(yè)訓(xùn)練?，面對(duì)__?_世紀(jì)的教?育，美術(shù)學(xué)?科對(duì)于培養(yǎng)?學(xué)生審美文?化素質(zhì)，提?高審美能力?，陶冶情操?，啟迪智慧?具有重要作?用，在本學(xué)?期我加大了?對(duì)第二課堂?的指導(dǎo)，現(xiàn)?總結(jié)如下:?主要引導(dǎo)?學(xué)生了解美?術(shù)的基本常?識(shí)、重要的?美術(shù)家及其?作品;理解?色彩、透視?、構(gòu)圖技法?知識(shí);掌握?剪紙技法、?簡(jiǎn)筆畫中寫?生畫、臨摹?畫、想象畫?、記憶畫特?點(diǎn)和畫法以?及基本的國(guó)?畫知識(shí)。在?活動(dòng)中我重?點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)?生以下三方?面的能力:?審美意識(shí)?:初步理解?自然美、社?會(huì)生活美和?藝術(shù)美，具?有愛美、追?求美的意識(shí)?以及有一定?的內(nèi)心情感?積累。創(chuàng)?新意識(shí):具?有敢于表現(xiàn)?自己審美感?受的渴望和?創(chuàng)新意識(shí)。?學(xué)習(xí)習(xí)慣?:養(yǎng)成刻苦?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、深入?全面觀察的?習(xí)慣、大膽?耐心的繪畫?習(xí)慣、細(xì)致?有序地制作?的習(xí)慣等。?在活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)注意?進(jìn)行審美知?識(shí)的傳授，?使學(xué)生在對(duì)?美的欣賞過?程中自覺接?受真理和道?德教育。?由于青少年?的身心發(fā)展?和認(rèn)知事物?有密切的關(guān)?系，美術(shù)是?他們身體發(fā)?展水平，知?覺能力、情?感態(tài)度和生?活經(jīng)驗(yàn)的自?然產(chǎn)物，是?青少年發(fā)展?過程中的一?種特征，因?而只是一種?階段性的成?果。我們教?青少年學(xué)美?術(shù)并不是把?他們培養(yǎng)成?美術(shù)家，而?是在學(xué)習(xí)過?程中陶冶情?操，培養(yǎng)學(xué)?生各種能力?。因此我們?應(yīng)該多了解?兒童，尊重?他們的思維?表現(xiàn)特點(diǎn)。?在評(píng)價(jià)青少?年的美術(shù)作?品時(shí)，不能?以像不像為?準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)?。而是在畫?中是否真實(shí)?反映他們的?內(nèi)心感受，?是否有獨(dú)特?性，新穎的?表現(xiàn)。在他?們眼中的世?界，描繪的?水平絕對(duì)不?可能和成年?人一樣，因?為他們所表?現(xiàn)的視覺形?象多半是直?覺與想象的?綜合，只有?隨著年齡增?長(zhǎng)，知識(shí)的?積累，技巧?的提高，才?能漸漸使其?變?yōu)橹庇X與?理解的再現(xiàn)?，才有可能?變?yōu)橹鲃?dòng)的?再創(chuàng)作。也?只有了解青?少年，尊重?青少年認(rèn)知?規(guī)律，才能?正確評(píng)判他?們的作品。?采取措施?:我們的孩?子臨摹能力?強(qiáng),基本功?扎實(shí),但創(chuàng)?作能力比較?差,解決問?題的關(guān)鍵，?仍是在課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)是培養(yǎng)?學(xué)生的藝術(shù)?素質(zhì)，完成?教學(xué)目標(biāo)的?主要環(huán)節(jié)，?只有搞好課?堂教學(xué)，才?能大面積提?高學(xué)生美術(shù)?知識(shí)水平，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)作能力。?美術(shù)課有別?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?，它是一種?感受美，發(fā)?現(xiàn)美，創(chuàng)造?美的過程，?它首先要求?學(xué)會(huì)欣賞美?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?美。四個(gè)能?力的培養(yǎng)即?觀察力、形?象記憶能力?、想象力和?創(chuàng)造力。有?良好的觀察?力是創(chuàng)作優(yōu)?秀作品的基?礎(chǔ)，也是我?們教學(xué)目的?之一，好的?作品是現(xiàn)實(shí)?生活的升華?，有一位著?名畫家曾說?:生活中的?美無處不在?，只是我們?缺乏觀察力?。可見，觀?察力的培養(yǎng)?是多么重要?。觀察力的?培養(yǎng)，我們?主要讓學(xué)生?多寫生，分?低、高年級(jí)?按不同的要?求進(jìn)行。低?年級(jí)的主要?進(jìn)行不同類?的物體練習(xí)?，觀察要求?低一點(diǎn)。如?:寫生一組?水果，低年?級(jí)可以畫一?些蘋果、雪?梨、香蕉等?形狀、色彩?不同靜物。?高年級(jí)可進(jìn)?行同類物體?練習(xí)。如:?高年級(jí)可以?畫一組色彩?、形狀相近?蘋果，在相?同之中找出?不同。通過?這種類型的?練習(xí)，可極?大提高學(xué)生?的觀察力。?形象記憶能?力的培養(yǎng)可?多采用默寫?的方式，如?:出示一個(gè)?玩具，讓學(xué)?生觀察一段?時(shí)間，再拿?走，然后默?寫，也可以?默寫一幅畫?，使學(xué)生養(yǎng)?成整體意識(shí)?，對(duì)物體能?抓住特征，?增強(qiáng)記憶力?。想象力和?創(chuàng)造力的培?養(yǎng)可多做基?本型的添加?、變形練習(xí)?。例如:正?方形的練習(xí)?，對(duì)它進(jìn)行?添加，可以?變成汽車，?房子，鐘，?手帕，電視?，對(duì)它進(jìn)行?夸___變?形，可以聯(lián)?想成魚，火?車，大橋，?等。經(jīng)常進(jìn)?行這類練習(xí)?可培養(yǎng)學(xué)生?的想象力和?創(chuàng)造力。?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?:1.學(xué)?習(xí)剪紙的基?礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)?畫的基礎(chǔ)知?識(shí)。學(xué)習(xí)?、了解簡(jiǎn)單?的構(gòu)圖知識(shí)?，學(xué)習(xí)剪紙?的簡(jiǎn)單物象?的剪法以及?國(guó)畫寫意花?鳥的用筆、?用墨方法。?2.學(xué)習(xí)?剪紙中植物?、動(dòng)物、人?物剪法，國(guó)?畫寫意荷花?、菊花、水?仙、凌霄花?、麻雀、魚?類等的畫法?。3.進(jìn)?行剪紙、國(guó)?畫創(chuàng)作。?4.畫日記?畫,所謂日?記畫是用繪?畫的方式寫?日記，用線?條來記錄自?己的所見所?聞所想，同?時(shí)也可附以?簡(jiǎn)短的文字?。其實(shí)繪畫?也同文字一?樣，是人們?表達(dá)思想感?情的一種形?式。運(yùn)用繪?畫寫日記的?方法可以使?學(xué)生觀察力?，想象力、?記憶力得到?發(fā)展，使眼?手得到鍛煉?;另一方面?為創(chuàng)作積累?題材。許多?教師都會(huì)感?到輔導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)作時(shí)，沒?有什么題材?可以畫。往?往是學(xué)生等?著老師叫畫?什么，怎么?畫