一單元3、億以內(nèi)數(shù)的讀法 例2 例3

備時

月日

趙君娜

授時：月日教內(nèi)

億以內(nèi)數(shù)的讀例、3

課型

新授課

第(1課時教目教重教難教媒

1、在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識新的技術(shù)單位“萬“十萬百萬”和“億2、知道億以內(nèi)各個技術(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。3、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法。億以內(nèi)數(shù)的讀法每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法課件活

動

預(yù)

設(shè)導學過程自學書中第5頁和第6頁：1、試著讀一讀例題中的數(shù)；

反與整課小究

2、再舉幾個生活中的大數(shù)，試讀；3、總結(jié)讀含有兩級的數(shù)的讀法。4、試著完成“做一做”中的題。教活一、組內(nèi)交流：1、檢查學生的課前研究完成情況：2、回顧自己的課前研究

學活想一想在做課前研究時遇及時指導和整改措3、組內(nèi)交流先想一想交流時要注意什

到了哪些問題？有什么疑問?有什么好的經(jīng)驗想同學交流？做好標記。組長組織組員有效交流，其他同學認真傾聽并及時補充、

施組長引領(lǐng)，帶動大家集體學習

么二、班級展示：抽取一組到前臺展示：師提示：一定要注意傾

質(zhì)疑，組內(nèi)同學達成共識。生1：為了更好地讀數(shù)，我先寫出數(shù)位順序并分級畫出分聽，及時補充、質(zhì)疑。盡量級線。提有價值的問題。重點處可以重復(fù)說明。

二千四百九十六二千四百九十六萬三百零八萬質(zhì)疑為什么后三個數(shù)讀法四千零五十萬與第一個數(shù)不同？

強調(diào)：整萬數(shù)，要按個級掌億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)的讀法來讀不要忘加萬字。法概括出讀數(shù)的生2：五萬四千六百二十一六百四十萬七千一千零三萬零四十強調(diào)：每級末尾不管有幾質(zhì)疑各級0的法有什么不個不讀，其他數(shù)位上有一

方法同？

個0或連續(xù)幾個0只讀一個0.生3結(jié)含有兩級的數(shù)的讀法。3、歸納總結(jié)讀數(shù)的方法：生4帶領(lǐng)大家訂正“做一做”發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時訂正三、鞏固練習1、隨機出數(shù)指讀2完成練習冊中的相關(guān)習題。四、全課小結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法1、先讀萬級，再讀個級；

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，鞏固多數(shù)學生出現(xiàn)的錯誤。板設(shè)課反

2、萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字；3、每級末尾不管有幾個0都不讀，其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0.讀數(shù)還是顯得很不熟練，還增加習題的數(shù)量讀數(shù)時漏讀0的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,明確分級的好處，養(yǎng)成分級的好習慣。對于中間或末尾有0的數(shù)的讀法，學生的掌握還不是