中班社會(huì)《愛媽媽》教案及反思

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中班社會(huì)《愛媽媽》教案及反思1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培育技能激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

中班幼兒很依靠媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感;中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的技能都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

3、通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并向媽媽表示慶賀。

活動(dòng)預(yù)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀測媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?老師可適當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜愛”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

預(yù)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程

爭論表演的節(jié)目――搭建大舞臺(tái)――慶祝活動(dòng)――送禮物

(一)爭論表演的節(jié)目

爭論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、爭論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說明：告知幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，說說慶祝會(huì)上，情愿為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。

說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四周。

(二)活動(dòng)進(jìn)行。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。主持人的語言應(yīng)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

說明：錄像將平常幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真實(shí)。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是老師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。

(4)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(5)集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的'心情。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的**。也是慶祝會(huì)的**，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人充斥激情地組織表演。

(三)送禮物

說明“幼兒在劇烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)加強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的主要亮點(diǎn)是：1、幼兒在通過表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。2、通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。3、集體表演《我的好媽媽》，幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的心情。這時(shí)是感情的**。也是慶祝會(huì)的**，老師作為主持人充斥激情地組織表演。通過與環(huán)境材料、同伴、家長以及老師的互動(dòng)，幼兒在情感、立場、技能、知識(shí)、技能等方面得到自主進(jìn)展。

不足之處就是，內(nèi)容過于簡約，幼兒的知識(shí)點(diǎn)得不到很好的拓展。

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設(shè)計(jì)意圖

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美妙的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)星期天〔今年是5月13日〕，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永久愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，尊敬、感恩別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒喜愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛自己的母親。

2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感恩身邊的親人。

3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報(bào)，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、老師開場白：

老師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟識(shí)的歌曲《感恩的心》響起，

師：小伙伴看，這是什么花？〔康乃馨〕

你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？〔母親節(jié)〕

2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對(duì)媽媽的愛？

4、假如我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

〔二〕關(guān)鍵步驟

1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或老師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進(jìn)來，雙方相互凝視對(duì)方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)歡樂！

小伙伴從鞋柜取出拖鞋，放到地上〔鞋跟的方向朝向媽媽〕：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

〔三〕幼兒爭論

1、平常你都幫媽媽做些什么？

2、在什么時(shí)候做的？

3、你還可以幫媽媽做什么？

4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛？

〔送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等〕

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

1、結(jié)合主題“媽媽，我永久愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永久愛您”的主題談話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡約的心愿卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

活動(dòng)反思

我們每一個(gè)人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩