中班社會(huì)禮儀教案

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中班社會(huì)禮儀教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中到處充斥了快樂(lè)，到處有微笑。

2、知道微笑時(shí)尊敬別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也能得到歡樂(lè)。

3、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

T：今日啊，來(lái)了好多的客人老師，來(lái)我們小伙伴一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼。

提問(wèn)：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事：

俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

(1)出示故事圖片，老師講故事。

(2)老師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不得，他把微笑送給了大家。)給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。

3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。

(1)我們小伙伴會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)(微笑是沒(méi)有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。)(2)來(lái)，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來(lái)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

4、情感提升：

(1)小伙伴們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好伙伴共享食物，收到伙伴的禮物，送伙伴禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

(2)看到別人微笑，你有什么感覺(jué)呢?

引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人暖和，微笑給人帶來(lái)歡樂(lè)等。主要就是微笑的作用。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

好，下面我們就隨著精美的音樂(lè)，好聽(tīng)的兒歌，去給其他小伙伴送微笑吧。

活動(dòng)反思：

微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)約又富有深刻含義的表情動(dòng)作，現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見(jiàn)微笑在社會(huì)中占有特別重要的地位?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺(jué)得上這節(jié)課很有須要，想通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬，學(xué)會(huì)感恩，使他們?cè)谝院蟮纳钪心軕阎活w感恩的心來(lái)對(duì)待每件事，會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊敬和感恩。

中班社會(huì)禮儀教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和考前須知。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，情愿在接打電話的過(guò)程中表達(dá)出自己的感情。

3、體會(huì)與人正確開(kāi)心地交往。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。

1、你們會(huì)唱打電話的歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)

老師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。

二、鼓舞幼兒說(shuō)出自己打電話的閱歷。

1、你們平常打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

2、請(qǐng)你和好伙伴說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的閱歷。

老師小結(jié)：依據(jù)孩子的爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和考前須知。

1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?……請(qǐng)稍等，我正在給小伙伴上課，等下課后再打給你，好嗎?再見(jiàn)!

2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小伙伴，老師剛才在做什么?;都說(shuō)了些什么?

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告知老師)

老師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動(dòng)撥電話的一方要先說(shuō)自己是誰(shuí)，再說(shuō)要“請(qǐng)”誰(shuí)來(lái)接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”;接電話的一方要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、請(qǐng)稍等、對(duì)不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動(dòng)說(shuō)“您好”，掛電話時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、誰(shuí)知道還要留意哪些打電話的問(wèn)題呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

1、剛才小伙伴們都了解了應(yīng)當(dāng)怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小伙伴來(lái)玩一玩“打電話”的游戲吧!

2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試運(yùn)用各種禮貌用語(yǔ)。

五、制作“電話”。

1、剛才小伙伴們都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話呢?老師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后來(lái)出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小伙伴在區(qū)域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。

2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的`工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要留意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話。

活動(dòng)反思：

為了培育幼兒須要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

中班社會(huì)禮儀教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)老師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴你是怎樣與人打招呼的？

2、寧?kù)o聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問(wèn)：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？

故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時(shí)，運(yùn)用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。我們平常一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾?wèn)好。小伙伴可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問(wèn)好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。

3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴，你們會(huì)運(yùn)用不同的手勢(shì)表禮儀嗎？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：

(1)有哪些手勢(shì)是表示禮儀的？

(2)儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀？

(3)在日常生活中，你們還會(huì)運(yùn)用哪些手勢(shì)禮儀？請(qǐng)你做一做。

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

老師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示尊敬他人的禮儀行為，小伙伴們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用手勢(shì)：比如：?jiǎn)柡每梢杂梦帐?、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答下列問(wèn)題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對(duì)老師的尊敬，也是好孩子的做法。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的喜歡。正確的運(yùn)用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的方便，小伙伴們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢(shì)語(yǔ)目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的手勢(shì)。

規(guī)章：

1、老師出示常見(jiàn)的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、成功、OK、停止的手勢(shì)圖片。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些手勢(shì)的不同含義，并進(jìn)行仿照。

3、依據(jù)老師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢(shì)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)在生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用基本手勢(shì)。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

小百科：手的姿態(tài)通常稱作手勢(shì)。它指的是人在運(yùn)用手臂時(shí)，所涌現(xiàn)的詳細(xì)動(dòng)作與體位。它是人類最早運(yùn)用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。

中班社會(huì)禮儀教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。

3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

故事ppt，故事視頻。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：

⑴師：小伙伴，你們知道做客是什么意思嗎?

(了解做客的含義：是指訪問(wèn)別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客)⑵師：你知道做客需要留意些什么呢?你是小客人，你應(yīng)當(dāng)要怎么做呢?

⑶引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有閱歷或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有閱歷來(lái)說(shuō)一說(shuō))⑷老師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，需要要有禮貌。

2、學(xué)習(xí)故事：

⑴師：今日，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來(lái)看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

⑵播放ppt，幼兒觀賞故事，提問(wèn)：

師：熊貓都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)家里做客?

誰(shuí)是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

小兔是怎樣來(lái)做客的?

小黑熊又是怎樣來(lái)做客的?

小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

哪些話是有禮貌的話?

小黑熊受歡迎嗎?

假如你是小兔和熊貓，你看見(jiàn)小黑熊這樣你該怎么辦?你還情愿和他做伙伴嗎?

假如你是小黑熊，看見(jiàn)好伙伴都不喜愛(ài)你了，你該怎么辦?可以做哪些轉(zhuǎn)變呢?

⑶幼兒依據(jù)故事，回答下列問(wèn)題。

⑷老師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒(méi)有禮貌是不受歡迎的，好伙伴之間要相互謙讓相互援助，而不是不講道理。

⑸完整觀賞故事視頻師：下面我們就完整的來(lái)觀賞一下這個(gè)故事吧。

3、談一談⑴師：除了我們故事里說(shuō)到的做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢?

⑵引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，大膽說(shuō)一說(shuō)。

(比如生活中，小伙伴早上來(lái)園和老師阿姨打招呼;小伙伴之間相互援助、乘車時(shí)給年老的讓座、在家里援助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn))4活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來(lái)把剛才的故事表演出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你先想好，你想當(dāng)熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰(shuí)表演的最好。

故事《熊貓的客人》

今日，熊貓請(qǐng)伙伴來(lái)做客。

"篤篤篤"--是誰(shuí)來(lái)了，在輕輕的敲門?熊貓開(kāi)門一看，是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō)："熊貓，你好!"熊貓說(shuō)："你好!請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。"熊貓端來(lái)一杯水，用兩只手捧著，說(shuō)："請(qǐng)喝水吧!"小白兔用兩只手接過(guò)杯子，說(shuō)："感謝!感謝!""嘭嘭嘭"--是誰(shuí)來(lái)了，把門敲得這么響?熊貓開(kāi)門一看，原來(lái)是小黑熊。熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等他說(shuō)請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對(duì)小黑熊說(shuō)："請(qǐng)喝水!"小黑熊看也不看，說(shuō)："我不喝，我要搭積木!"熊貓說(shuō)："那我們一起搭小橋，好嗎?"小白兔說(shuō)："好。"小黑熊說(shuō)："不，我要自己搭房子!"他拿了許多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。"嘩啦"一聲，小黑熊搭的房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也遇到了，小黑熊哈哈哈大笑起來(lái)。

小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對(duì)熊貓說(shuō)："熊貓，再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!"熊貓興奮地說(shuō)："我肯定會(huì)去的。"小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門口，她想："要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來(lái)做客呢?小伙伴，你們說(shuō)呢?

活動(dòng)反思：

故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮亮的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒(méi)有禮貌，我們也都不喜愛(ài)小黑熊";孩子們從中學(xué)習(xí)到好伙伴之間要相互謙讓相互援助相互尊敬，而不是不講道理;從故事延伸到生活中，孩子們自由爭(zhēng)論，說(shuō)出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見(jiàn)到老師阿姨長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等，生活中處處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美妙。

教學(xué)反思

1，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒是在歡樂(lè)中度過(guò)的，幼兒協(xié)作積極，愛(ài)好很濃。

2，老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)少用成人化的語(yǔ)言，比如“知不知道”“是不是”應(yīng)當(dāng)多問(wèn)“為什么”。

3，選材新奇，導(dǎo)入活動(dòng)很好。

4，在說(shuō)出謎語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)把速度放慢一點(diǎn)，讓小伙伴有時(shí)間去想。不應(yīng)當(dāng)太快出示掛圖。

5，可以請(qǐng)小伙伴來(lái)仿照自己所看到的熊貓的姿態(tài)，讓幼兒說(shuō)出成句的話。

中班社會(huì)禮儀教案5

一、活動(dòng)名稱：

《疼惜糧食》(禮儀)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示圖片：

(1)小伙伴，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伙伴，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伙伴們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛(ài)這兩位伙伴嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來(lái)之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一