2022年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考化學真題含解析

2022年鄂爾多斯市初中學業(yè)水平考試化學注意事項：1．作答前，將姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關(guān)信息。2．答題內(nèi)容一律填涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3．本試題共6頁，4大題，16小題，滿分50分?？荚嚂r間化學、物理共計120分鐘。創(chuàng)造新物質(zhì)，探索新應(yīng)用?；瘜W，讓世界更美好！可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24C1-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108Na-23一、單項選擇題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.化學與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是A.在日常生活中常用肥皂水把硬水轉(zhuǎn)化成為軟水B.醫(yī)用口罩內(nèi)外層的聚丙烯無紡布屬于合成材料C.烹魚加入食醋和料酒能產(chǎn)生酯類有機物（C4H8O2）去腥增香D.新能源汽車的電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置2.稀土是具有戰(zhàn)略意義的國家資源，其中銪元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法不正確的是A.屬于金屬元素 B.原子的質(zhì)量為152gC.核內(nèi)中子數(shù)為89 D.核外電子數(shù)為633.幸福生活靠勞動創(chuàng)造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是選項勞動項目化學知識A用活性炭自制冰箱去味劑活性炭具有吸附性B用小蘇打發(fā)面蒸饅頭NaHCO3能做面食的發(fā)酵劑C用“雕牌”洗潔精清洗餐具洗潔精具有乳化作用D盆花葉片發(fā)黃，施用氯化鉀氮肥壯葉A.A B.B C.C D.D4.規(guī)范使用化學用語是學好化學的基礎(chǔ)。下列化學用語書寫正確的一組是①硫酸鐵：FeSO4②磷元素：P③2個氖分子：2Ne2④3個鈣離子：3Ca2+⑤鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：Na⑥氧化銅中銅元素顯+2價：A.①⑤⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑤5.下列對化學學科認知的敘述完全正確的一組是A化學發(fā)展史B化學反應(yīng)類型①侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”②張青蓮教授對相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻③原子---分子論的創(chuàng)立和應(yīng)用使化學成為一門真正的科學①化合反應(yīng)的特征為“多變一”②復分解反應(yīng)一定無元素化合價變化③是置換反應(yīng)C物質(zhì)合成與應(yīng)用D物質(zhì)的變化和性質(zhì)①青銅（Cu一Sn）是合成材料②中和反應(yīng)原理可用于改良酸（堿）性土壤③合成橡膠制作輪胎時加入炭黑以增強其耐磨性①O2具有可燃性---化學性質(zhì)②金鑲玉過程----物理變化③CH4為無色易燃氣體---物理性質(zhì)A.A B.B C.C D.D6.固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是A.t1℃時，將接近飽和的c溶液通過降溫變?yōu)轱柡腿芤築.要從b物質(zhì)飽和溶液中得到b物質(zhì)的晶體，一般采用冷卻結(jié)晶法C.分別將a和c的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是a增大、c減小D.t2℃時，將30ga加入到50g水中充分溶解，可得75ga的飽和溶液7.為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序，現(xiàn)提供Fe、Cu、Ag、稀硫酸、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等七種試劑，相關(guān)說法正確的是A.AgNO3溶液是不可或缺的試劑B.據(jù)現(xiàn)有試劑最多可以設(shè)計兩種實驗方案C.為達成實驗?zāi)康模钌僖x擇三種試劑D.只提供Fe、Cu、稀硫酸、FeSO4溶液即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?.明確溶液中離子能否大量共存是判斷復分解反應(yīng)能否發(fā)生的條件之一。某溶液含有Fe3+、Mg2+、Na+、Ba2+、Cl-、OH-、等離子中的若干種，則下列判斷正確的是A.溶液中最多能有4種離子B.若溶液pH>7，則陽離子只能有Na+C若溶液有顏色，則一定沒有OH-D.若溶液中同時含有OH-和則一定沒有Cl-二、填空與簡答題（本大題共5小題，每空1分，共19分）9.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排、碳捕集與封存等形式，抵消生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的CO2，從而達到CO2相對“零排放”。回答下列問題：（1）“碳中和”的“碳”是指______。（2）化石燃料的過度使用會加劇的環(huán)境問題是______。（3）轉(zhuǎn)化法是實現(xiàn)“碳中和”的措施之一，將CO2和H2在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的熱點。寫出該反應(yīng)的化學方程式______。（4）在日常生活中，你如何踐行“碳中和”理念______（寫一條即可）。10.安全家居環(huán)境和健康的飲食會使生活更美好。（1）水基型滅火器是家庭常備滅火器，滅火時產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜使火熄滅。其滅火原理是______。（2）為預(yù)防碘缺乏癥，國家規(guī)定缺碘地區(qū)食用加碘鹽，即在食鹽中添加適量的KIO3。KIO3中碘元素的化合價是______。（3）某同學的午餐食譜為燉羊肉、紅燒魚、炒青椒、鮮牛奶和新鮮果蔬。從合理膳食的角度考慮，建議應(yīng)增加的食物是______。11.“垃圾是放錯位置的資源?！睆U棄物的回收再利用是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。（1）田間灌溉用的聚氯乙烯塑料軟管破損后，回收加熱重塑即可重復使用。由此可推斷此類塑料屬于______塑料。（2）用過的作業(yè)本、快遞包裝紙盒、飲料瓶、廚余垃圾中，不能投入如圖標識垃圾箱的是______。（3）回收的鋁制易拉罐經(jīng)粉碎、分離、熔煉成鋁錠，進一步加工成鋁制品得以再利用。鋁和鐵都是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，鋁比鐵活潑，但事實上鋁制品耐用而鐵制品卻容易銹蝕，其原因是______。12.圖中A~G是初中化學常見物質(zhì)，已知A是氣體單質(zhì)，B是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是常用的溶劑，B、C、D、E是不同類別物質(zhì)，它們之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略，“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化、“一”表示物質(zhì)問能反應(yīng)）?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出A的一種用途______。（2）物質(zhì)E的類別是______。（3）寫出B→G反應(yīng)的化學方程式______。（4）描述C一D反應(yīng)的現(xiàn)象______。13.化工工藝流程一般為：原料→預(yù)處理→核心反應(yīng)→分離提純→目標產(chǎn)物。某鋁業(yè)集團利用鋁土礦（主要成分Al2O3，雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）冶煉金屬鋁的流程如下圖所示：查閱資料：①氨水（NH3·H2O）為弱堿，可沉淀溶液中的Cu2+、Zn2+、Al3+等離子②溶液中Al3+遇強堿會發(fā)生分步反應(yīng)【以Al（NO3）3溶液和NaOH溶液為例】：，回答下列問題：（1）原料預(yù)處理過程中將礦石粉碎目的是______。（2）操作I、Ⅱ的名稱是______。（3）濾液A中的溶質(zhì)是______（寫化學式）。（4）補充該流程核心反應(yīng)的化學方程式：______。（5）此工藝流程中不能用“過量NaOH溶液”代替“過量氨水”的原因是______（文字表述）。三、實驗與探究題（本大題共2小題，每空1分，共10分）14.下圖是實驗室制取常見氣體的相關(guān)裝置回答下列問題：（1）寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式______。（2）若用裝置E（正放）收集氧氣，驗滿的實驗操作是______。（3）若用A、E、F裝置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正確的連接順序是______（填管口序號）。（4）裝置C中明顯的一處錯誤是______。（5）裝置A與改正后裝置C相比，其優(yōu)點是______。15.某化學興趣小組用大理石和鹽酸制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，未見渾濁現(xiàn)象。為查明原因，請你參與小組探究并完成相關(guān)任務(wù)?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么【假設(shè)猜想】猜想一：石灰水變質(zhì)猜想二：制得氣體中無CO2猜想三：CO2中混有HCl氣體【實驗探究】為探究猜想是否成立，小組同學取原實驗藥品設(shè)計如下實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象石灰水變渾濁b試管溶液變渾濁實驗結(jié)論______猜想二不成立【驗證實驗】為驗證猜想三是否成立，小組又進行如下實驗實驗操作實驗現(xiàn)象試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀紫色石蕊溶液變紅實驗結(jié)論______猜想三成立【問題解釋】實驗I中石灰水變渾濁的原因______（用化學方程式表示）。【評價反思】組內(nèi)有成員提出，為驗證猜想三是否成立，無需做實驗Ⅳ，紫色石蕊溶液變紅，無法證明確實有HC1的存在，你的解釋是______（用化學方程式表示）?！緦嶒灨倪M】查明原因后，小組成員對原實驗設(shè)計進行了改進并重新操作，現(xiàn)象明顯。他們改進的措施是______。四、計算題（本大題共1小題，共5分）16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用15%~20%的NaCl溶液來選種。（1）要配制300kg16%的NaCl溶液，計算需要NaCl的質(zhì)量。（2）選種液使用一段時間后，溶液質(zhì)量會減少，濃度會變化。農(nóng)技員量取90g使用后的選種液，加入稍過量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，得干燥沉淀28.7g。通過計算，說明該選種液是否仍然符合選種要求。2022年鄂爾多斯市初中學業(yè)水平考試化學注意事項：1．作答前，將姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關(guān)信息。2．答題內(nèi)容一律填涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3．本試題共6頁，4大題，16小題，滿分50分?？荚嚂r間化學、物理共計120分鐘。創(chuàng)造新物質(zhì)，探索新應(yīng)用?；瘜W，讓世界更美好！可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24C1-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108Na-23一、單項選擇題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.化學與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是A.在日常生活中常用肥皂水把硬水轉(zhuǎn)化成軟水B.醫(yī)用口罩內(nèi)外層的聚丙烯無紡布屬于合成材料C.烹魚加入食醋和料酒能產(chǎn)生酯類有機物（C4H8O2）去腥增香D.新能源汽車的電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置【答案】A【解析】【詳解】A、在日常生活中常用加熱煮沸的方法來將硬水軟化，用肥皂水只能區(qū)分硬水與軟水，故選項說法錯誤；B、聚丙烯屬于塑料，屬于有機合成材料，故選項說法正確；C、烹魚時加入食醋和料酒能產(chǎn)生酯類有機物（C4H8O2），能夠去腥增香，故選項說法正確；D、新能源電車中的電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能，故選項說法正確。故選A。2.稀土是具有戰(zhàn)略意義的國家資源，其中銪元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法不正確的是A.屬于金屬元素 B.原子的質(zhì)量為152gC.核內(nèi)中子數(shù)為89 D.核外電子數(shù)為63【答案】B【解析】【詳解】A、由“金”字旁可知，銪元素屬于金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故銪的相對原子質(zhì)量為152，不是原子質(zhì)量，符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=152-63=89，不符合題意；D、在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)=63，不符合題意。故選B。3.幸福生活靠勞動創(chuàng)造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是選項勞動項目化學知識A用活性炭自制冰箱去味劑活性炭具有吸附性B用小蘇打發(fā)面蒸饅頭NaHCO3能做面食的發(fā)酵劑C用“雕牌”洗潔精清洗餐具洗潔精具有乳化作用D盆花葉片發(fā)黃，施用氯化鉀氮肥壯葉A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、活性炭結(jié)構(gòu)多孔，具有吸附性，則活性炭能夠除去冰箱中異味，故選項說法正確；B、碳酸氫鈉受熱能夠分解產(chǎn)生碳酸鈉、水與二氧化碳，則碳酸氫鈉能夠做面食的發(fā)酵劑，用于蒸饅頭，故選項說法正確；C、洗潔精對油污具有乳化作用，則能清洗餐具上的油污，故選項說法正確；D、氮肥能夠使發(fā)黃的樹葉變綠，KCl中含有K，屬于鉀肥，故選項說法錯誤。故選D。4.規(guī)范使用化學用語是學好化學的基礎(chǔ)。下列化學用語書寫正確的一組是①硫酸鐵：FeSO4②磷元素：P③2個氖分子：2Ne2④3個鈣離子：3Ca2+⑤鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：Na⑥氧化銅中銅元素顯+2價：A.①⑤⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑤【答案】B【解析】【詳解】①硫酸鐵中鐵為+3價，硫酸根為-2價，化學式為Fe2（SO4）3，書寫錯誤；②磷元素的元素符號為P，書寫正確；③氖氣化學式為Ne，氖氣直接由原子構(gòu)成，2個氖原子為2Ne，書寫錯誤；④鈣離子離子符號為Ca2+，則3個鈣離子表示為3Ca2+，書寫正確；⑤鈉原子核外有11個電子，核外第一層有2個電子，第二層有8個電子，最外層有1個電子，圖示表示正確；⑥氧化銅中銅元素顯+2價，元素的化合價表示在元素的正上方，正負號在左，數(shù)值在右，書寫錯誤；故選B。5.下列對化學學科認知的敘述完全正確的一組是A化學發(fā)展史B化學反應(yīng)類型①侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”②張青蓮教授對相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻③原子---分子論的創(chuàng)立和應(yīng)用使化學成為一門真正的科學①化合反應(yīng)的特征為“多變一”②復分解反應(yīng)一定無元素化合價變化③是置換反應(yīng)C物質(zhì)合成與應(yīng)用D物質(zhì)的變化和性質(zhì)①青銅（Cu一Sn）是合成材料②中和反應(yīng)原理可用于改良酸（堿）性土壤③合成橡膠制作輪胎時加入炭黑以增強其耐磨性①O2具有可燃性---化學性質(zhì)②金鑲玉過程----物理變化③CH4為無色易燃氣體---物理性質(zhì)A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、①侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，為我國化學工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻，正確；②張青蓮教授對相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，正確；③原子-分子論的創(chuàng)立和應(yīng)用，奠定了近代化學的基礎(chǔ)，使化學成為一門真正的科學，正確。符合題意；B、①化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，特征為“多變一”，正確；②復分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，一定無元素化合價變化，正確；③該反應(yīng)反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯誤。不符合題意；C、①青銅屬于合金，屬于金屬材料，錯誤；②中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故中和反應(yīng)原理可用于改良酸（堿）性土壤，正確；③合成橡膠制作輪胎時加入炭黑，可以增強其耐磨性，正確。不符合題意；D、①氧氣具有助燃性，不具有可燃性，錯誤；②金鑲玉過程，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；③顏色、狀態(tài)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故甲烷為無色氣體屬于物理性質(zhì)，易燃屬于化學性質(zhì)，錯誤。不符合題意。故選A。6.固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是A.t1℃時，將接近飽和的c溶液通過降溫變?yōu)轱柡腿芤築.要從b物質(zhì)的飽和溶液中得到b物質(zhì)的晶體，一般采用冷卻結(jié)晶法C.分別將a和c的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是a增大、c減小D.t2℃時，將30ga加入到50g水中充分溶解，可得75ga的飽和溶液【答案】D【解析】【詳解】A、物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而降低，t1℃時，將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆捎蒙郎氐姆绞?，A錯誤；B、物質(zhì)b的溶解度受溫度影響變化不大，要從b物質(zhì)的飽和溶液中得到b物質(zhì)的晶體，一般采用蒸發(fā)結(jié)晶法，B錯誤；C、分別將a和c飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，a從飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)、溶液不發(fā)生變化，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，c溶解度隨著溫度的升高而變小，會析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，C錯誤；D、t2℃時，a的溶解度為50g，將30ga加入到50g水中充分溶解，可溶解25g，得到75ga的飽和溶液，D正確。故選D。7.為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序，現(xiàn)提供Fe、Cu、Ag、稀硫酸、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等七種試劑，相關(guān)說法正確的是A.AgNO3溶液是不可或缺的試劑B.據(jù)現(xiàn)有試劑最多可以設(shè)計兩種實驗方案C.為達成實驗?zāi)康?，最少要選擇三種試劑D.只提供Fe、Cu、稀硫酸、FeSO4溶液即可實現(xiàn)實驗?zāi)康摹敬鸢浮緾【解析】【詳解】A、如果選擇Fe、CuSO4溶液，Ag，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，銀與硫酸銅不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，即可得出三種金屬的活動性順序，故不一定需要硝酸銀溶液，不符合題意；B、選擇Fe、CuSO4溶液，Ag；FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液；Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液均可以得出三種金屬的活動性順序，故據(jù)現(xiàn)有試劑可以設(shè)計的實驗方案大于兩種，不符合題意；C、為了驗證三種金屬的活動性順序，F(xiàn)e、CuSO4溶液，Ag；FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液是所需試劑最少的兩組實驗組，即為達成實驗?zāi)康模钌僖x擇三種試劑，符合題意；D、鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，銅和稀硫酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，鐵排在氫前，銅排在氫后，說明鐵比銅活潑，銅與硫酸亞鐵不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅活潑，無法驗證銅、銀的金屬活動性順序，不符合題意。故選C。8.明確溶液中離子能否大量共存是判斷復分解反應(yīng)能否發(fā)生的條件之一。某溶液含有Fe3+、Mg2+、Na+、Ba2+、Cl-、OH-、等離子中的若干種，則下列判斷正確的是A.溶液中最多能有4種離子B.若溶液pH>7，則陽離子只能有Na+C.若溶液有顏色，則一定沒有OH-D.若溶液中同時含有OH-和則一定沒有Cl-【答案】C【解析】【詳解】A、Fe3+、Mg2+均能與OH-結(jié)合生成沉淀，Ba2+、可以結(jié)合生成沉淀，則溶液中可能含F(xiàn)e3+、Mg2+、Na+、Cl-、，溶液中可能存在5種離子，故選項說法錯誤；B、若溶液pH>7，溶液一定呈堿性，溶液中一定含有OH-，可能含有Na+或Ba2+，故選項說法錯誤；C、若溶液有顏色，則溶液中一定含有Fe3+，F(xiàn)e3+能與OH-結(jié)合生成沉淀，則溶液中一定沒有OH-，故選項說法正確；D、Fe3+、Mg2+均能與OH-結(jié)合生成沉淀，Ba2+、可以結(jié)合生成沉淀，若溶液中同時含有OH-和則溶液中一定沒有Fe3+、Mg2+、Ba2+，可能含有Cl-，故選項說法錯誤。故選C。二、填空與簡答題（本大題共5小題，每空1分，共19分）9.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排、碳捕集與封存等形式，抵消生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的CO2，從而達到CO2相對“零排放”?；卮鹣铝袉栴}：（1）“碳中和”的“碳”是指______。（2）化石燃料的過度使用會加劇的環(huán)境問題是______。（3）轉(zhuǎn)化法是實現(xiàn)“碳中和”的措施之一，將CO2和H2在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的熱點。寫出該反應(yīng)的化學方程式______。（4）日常生活中，你如何踐行“碳中和”理念______（寫一條即可）?！敬鸢浮浚?）二氧化碳##CO2（2）溫室效應(yīng)（3）CO2+3H2CH3OH+H2O（4）多種綠色植物【解析】小問1詳解】“碳中和”的“碳”是指二氧化碳；【小問2詳解】化石燃料主要為煤、石油、天然氣，過度使用會增加空氣中二氧化碳的含量，空氣中二氧化碳含量過高會導致溫室效應(yīng)；【小問3詳解】CO2和H2在催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，化學反應(yīng)方程式：CO2+3H2CH3OH+H2O；【小問4詳解】植物的光合作用能消耗空氣中二氧化碳，多種綠色植物能減少空氣中二氧化碳含量，有利于碳中和。10.安全的家居環(huán)境和健康的飲食會使生活更美好。（1）水基型滅火器是家庭常備滅火器，滅火時產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜使火熄滅。其滅火原理是______。（2）為預(yù)防碘缺乏癥，國家規(guī)定缺碘地區(qū)食用加碘鹽，即在食鹽中添加適量的KIO3。KIO3中碘元素的化合價是______。（3）某同學的午餐食譜為燉羊肉、紅燒魚、炒青椒、鮮牛奶和新鮮果蔬。從合理膳食的角度考慮，建議應(yīng)增加的食物是______?！敬鸢浮浚?）使可燃物隔絕氧氣和降低可燃物溫度至著火點以下（2）+5##+5價（3）米飯【解析】【小問1詳解】滅火器滅火時產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜，可以使可燃物隔絕氧氣也可以降低可燃物溫度至著火點以下，達到滅火效果；【小問2詳解】設(shè)I的化合價為x，化合物中所有元素化合價代數(shù)和為0，K的化合價為+1，O的化合價為-2，則（+1）+x+（-2×3）=0，得出x=+5，故I的化合價為+5價；【小問3詳解】燉羊肉、紅燒魚、鮮牛奶中富含蛋白質(zhì)，炒青椒和新鮮果蔬中富含維生素，為了合理膳食還需要補充糖類，米飯中富含糖類。11.“垃圾是放錯位置的資源?！睆U棄物的回收再利用是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。（1）田間灌溉用的聚氯乙烯塑料軟管破損后，回收加熱重塑即可重復使用。由此可推斷此類塑料屬于______塑料。（2）用過的作業(yè)本、快遞包裝紙盒、飲料瓶、廚余垃圾中，不能投入如圖標識垃圾箱的是______。（3）回收的鋁制易拉罐經(jīng)粉碎、分離、熔煉成鋁錠，進一步加工成鋁制品得以再利用。鋁和鐵都是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，鋁比鐵活潑，但事實上鋁制品耐用而鐵制品卻容易銹蝕，其原因是______?！敬鸢浮浚?）熱塑性（2）廚余垃圾（3）鋁的化學性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，而鐵銹疏松多孔，具有吸附性，會加速鐵的銹蝕【解析】【小問1詳解】田間灌溉用的聚氯乙烯塑料軟管破損后，回收加熱重塑即可重復使用，聚氯乙烯塑料受熱后熔化，冷卻后變成固體，說明此類塑料屬于熱塑性塑料；【小問2詳解】該圖標為“可回收”標志，用過的作業(yè)本、快遞包裝紙盒、飲料瓶均可回收利用，屬于可回收物，廚余垃圾不屬于可回收物，不能投入該標識垃圾箱內(nèi)；【小問3詳解】鋁的化學性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，而鐵銹疏松多孔，具有吸附性，會加速鐵的銹蝕，故鋁制品耐用而鐵制品卻容易銹蝕。12.圖中A~G是初中化學常見物質(zhì)，已知A是氣體單質(zhì)，B是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是常用的溶劑，B、C、D、E是不同類別物質(zhì)，它們之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略，“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化、“一”表示物質(zhì)問能反應(yīng)）?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出A的一種用途______。（2）物質(zhì)E的類別是______。（3）寫出B→G反應(yīng)的化學方程式______。（4）描述C一D反應(yīng)的現(xiàn)象______?！敬鸢浮浚?）做燃料（2）堿（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（4）鐵溶解，溶液中氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色【解析】【分析】B是赤鐵礦的主要成分，則B為Fe2O3；F是常用的溶劑，則F為H2O；A為氣體單質(zhì)，且A能與B（Fe2O3）反應(yīng)，則A為H2；B（Fe2O3）能反應(yīng)生成G與C，且G能反應(yīng)生成F（H2O），則G為CO2，C為Fe；D能與C（Fe）反應(yīng)，D能反應(yīng)生成G（CO2），則D可以為HCl；E能與D（HCl）反應(yīng)，E能與G（CO2）反應(yīng)，且E能與F（H2O）相互轉(zhuǎn)化，則E為Ca（OH）2；綜上得出A為H2、B為Fe2O3、C為Fe、D為HCl、E為Ca（OH）2、F為H2O，G為CO2，帶入驗證均合理?！拘?詳解】A為氫氣，氫氣具有可燃性，能作為燃料；【小問2詳解】E為氫氧化鈣，屬于堿；【小問3詳解】B反應(yīng)生成G，反應(yīng)為氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵與二氧化碳，化學反應(yīng)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；【小問4詳解】C與D反應(yīng)，反應(yīng)為鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵與氫氣，氯化亞鐵的溶液呈淺綠色，該反應(yīng)的現(xiàn)象為鐵溶解，溶液中有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色。13.化工工藝流程一般為：原料→預(yù)處理→核心反應(yīng)→分離提純→目標產(chǎn)物。某鋁業(yè)集團利用鋁土礦（主要成分Al2O3，雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）冶煉金屬鋁的流程如下圖所示：查閱資料：①氨水（NH3·H2O）為弱堿，可沉淀溶液中的Cu2+、Zn2+、Al3+等離子②溶液中Al3+遇強堿會發(fā)生分步反應(yīng)【以Al（NO3）3溶液和NaOH溶液為例】：，回答下列問題：（1）原料預(yù)處理過程中將礦石粉碎的目的是______。（2）操作I、Ⅱ的名稱是______。（3）濾液A中的溶質(zhì)是______（寫化學式）。（4）補充該流程核心反應(yīng)的化學方程式：______。（5）此工藝流程中不能用“過量NaOH溶液”代替“過量氨水”的原因是______（文字表述）?！敬鸢浮浚?）增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分（2）過濾（3）AlCl3、HCl（4）（5）防止反應(yīng)生成的氫氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液中，影響產(chǎn)率【解析】【小問1詳解】原料預(yù)處理過程中將礦石粉碎的目的是：增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分；【小問2詳解】操作I、Ⅱ?qū)崿F(xiàn)了固液分離，名稱是過濾；【小問3詳解】鋁土礦的主要成分是氧化鋁，加入過量鹽酸，氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，鹽酸過量，故濾液A的溶質(zhì)為：AlCl3、HCl；【小問4詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含Al、O的個數(shù)分別是4、6，生成物中含Al、O的個數(shù)分別是4、0，故生成物中還應(yīng)含6個O，故將化學方程式補充完整為：；【小問5詳解】由題干信息可知，溶液中的鋁離子遇強堿會發(fā)生分部反應(yīng)，即鋁離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鋁，氫氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水，故此工藝流程中不能用“過量NaOH溶液”代替“過量氨水”的原因是：防止反應(yīng)生成的氫氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液中，影響產(chǎn)率。三、實驗與探究題（本大題共2小題，每空1分，共10分）14.下圖是實驗室制取常見氣體的相關(guān)裝置回答下列問題：（1）寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式______。（2）若用裝置E（正放）收集氧氣，驗滿的實驗操作是______。（3）若用A、E、F裝置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正確的連接順序是______（填管口序號）。（4）裝置C中明顯的一處錯誤是______。（5）裝置A與改正后的裝置C相比，其優(yōu)點是______?！敬鸢浮浚?）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）將帶火星的小木條放在導氣管③處，若觀察到小木條復燃則集滿（3）①⑤④②（4）長頸漏斗末端沒有伸入液面以下形成液封（5）可以控制反應(yīng)的速率【解析】小問1詳解】裝置B有酒精燈加熱，且試管口有一團棉花，則適合用于高錳酸鉀受熱分解制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳與氧氣，化學反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【小問2詳解】氧氣的密度比空氣大，用E裝置收集氧氣時氣體從②進入，氧氣具有助燃性，則驗證氧氣收集滿的方法為將帶火星的小木條放在導氣管③處，若觀察到小木條復燃則集滿；【小問3詳解】濃硫酸具有吸水性，則F裝置能夠除去二氧化碳中的水蒸氣，二氧化碳的密度比空氣大，用E裝置收集二氧化碳時氣體從②進入，則裝置管口連接順序為：①⑤④②；【小問4詳解】C裝置中長頸漏斗末端沒有伸入液面以下形成液封，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗逸出；【小問5詳解】A裝置中可以通過控制分液漏斗的活塞來控制加入液體的速率，進而控制反應(yīng)發(fā)生的速率。15.某化學興趣小組用大理石和鹽酸制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，未見渾濁現(xiàn)象。為查明原因，請你參與小組探究并完成相關(guān)任務(wù)?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么【假設(shè)猜想】猜想一：石灰水變質(zhì)猜想二：制得氣體中無CO2猜想三：CO2中混有HCl氣體【實驗探究】為探究猜想是否成立，小組同學取原實驗藥品設(shè)計如下實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象石灰