七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題

2016年秋季期末考七年級(jí)歷史試題

17在治理家問(wèn)題上，家主張教百姓，以“禮”治國(guó)；家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)治；45

50分）

道家既反禮反法們無(wú)而內(nèi)反映的現(xiàn)象）A諸侯爭(zhēng)霸

B、家爭(zhēng)鳴

C變法運(yùn)動(dòng)

D、族融合一單項(xiàng)選題（題分，24分13、歷史不遙不可及的憶，而是活生生的現(xiàn)實(shí)緊密相連。暑假期間，某校組織尋

18、班上來(lái)一位新同學(xué)他在自我紹的時(shí)候說(shuō)，他的姓和國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的中央集的封建王朝的名稱(chēng)相，請(qǐng)問(wèn)他（）找人類(lèi)足跡”為主的夏令營(yíng)動(dòng)，同學(xué)們到黃帝陵他們看到拜謁的有白發(fā)蒼的海外

A夏

B唐

、周

D、華人，千里迢迢回尋根，他上香的手是抖的，眼含著淚花；有的是祖孫代一起來(lái)

19陳勝、廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民義的根本因是（）祭祖，他們那么虔的長(zhǎng)跪、首！你認(rèn)為們拜謁黃陵的主要原因是（）

A遇雨誤期當(dāng)斬

B、陳勝建立張楚權(quán)A因?yàn)辄S帝是中華民族人文始祖

B、為那里的風(fēng)光特別美麗

C、秦的暴政

D看被秦所滅的六國(guó)的貴都想恢復(fù)政權(quán)、因?yàn)辄S帝是中華原農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人

D、為黃帝理水患，造福百姓

20漢以后中國(guó)古代專(zhuān)王朝的正思想是（）14、制作年標(biāo)尺是歷史習(xí)的有效法之一，它能將復(fù)雜的史較真觀形象地展示出。

A儒家思想

B道家思想

C佛教思想

D、家思想下圖是一位同學(xué)在習(xí)中國(guó)古某一歷史時(shí)政權(quán)更迭制作的年代標(biāo)尺，其中處應(yīng)該是

21漢高祖取“無(wú)為而”的寬松策的客觀原因是（）（）

A經(jīng)濟(jì)十分蕭條C、大臣賈誼建議

B、取秦朝亡的教訓(xùn)D他己的遠(yuǎn)見(jiàn)卓22從《史》中，我們以了解到歷史事件是（）A夏朝建立

B商朝建立

C西周建立

D、朝建立

①?gòu)堉倬啊秱≌摗发邝弊兎á劢痰呐d起④楚之爭(zhēng)⑤蔡倫制成植纖維15“工匠神”就是工的追求極、追求品質(zhì)的精神，是華優(yōu)

紙⑥陳勝、吳廣義。秀傳統(tǒng)文化的精華一，我們天在博物館到的藝術(shù)，比如青銅

A①②③

B、③④

C②④⑥

D、⑤⑥器、瓷器，還是玉、繡品，論設(shè)計(jì)、做還是品質(zhì)都令人驚嘆。如圖為兩件絕世青精品。它鑄造于（）

23、史料解是歷史學(xué)習(xí)基本要求《資治通鑒》記載：“魏主）今欲斷（禁止）北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），從正音（語(yǔ)）．??三十以下，在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)舊，若有A夏朝

B商朝

C周朝

D、秦朝

故為，當(dāng)加降黜。該史料反了北魏孝文帝改革的哪措施（）16、在我國(guó)代，人們常“?！?、耕”作為名字，如孔子弟子司馬耕，字子牛；國(guó)

A遷都洛陽(yáng)

B、用漢姓

C該穿漢服

D、說(shuō)漢語(yǔ)有位大力士姓牛字耕．這反了牛耕技術(shù)當(dāng)時(shí)備受們推崇．牛耕的使用開(kāi)于（）

24北魏著的農(nóng)學(xué)家賈勰的一部作被稱(chēng)為“中國(guó)五大農(nóng)之首”這部著作是（）A春秋時(shí)期

B秦時(shí)期

C隋唐時(shí)期

D、元時(shí)期

A《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B《齊民要術(shù)》

、《傷寒雜病論》

D、論語(yǔ)》

二非選擇（29題分，題8，31題8分共分）29閱讀下材料，回答題。材料一：戰(zhàn)國(guó)七雄誰(shuí)都知道秦為最強(qiáng)。而當(dāng)其初，實(shí)以秦為最弱?！獏嗡济恪吨袊?guó)史》材料二：衛(wèi)鞅曰：治世不一，便國(guó)不法。故湯武循古而王，夏殷不易禮亡。反古者不可非，而禮者不足?！毙⒐弧吧??！毙l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變之令?！妒酚洝ㄉ叹齻鳌凡牧先悍蛏叹秊楣綑?quán)衡正度量、調(diào)重，決裂陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵而地廣，兵休而國(guó)富，秦?zé)o敵于下?！稇?zhàn)國(guó)策〃策三》（）根據(jù)材料一，結(jié)所學(xué)知識(shí)出秦國(guó)地位發(fā)生變化的因是什么？2分（）材料二中“衛(wèi)鞅“孝公”別是指誰(shuí)？2分（）材料三中“平權(quán)、正度量調(diào)輕重”是指什么？分（）根據(jù)材料三結(jié)合學(xué)知識(shí)說(shuō)“教民耕戰(zhàn)”的具體措是什么？）30閱讀下材料，回答題。材料一：材料二：沿著這條路，中國(guó)……相繼西，中亞的萄、黃瓜、胡蘿卜、大等農(nóng)作物，羅馬的毛織、玻璃等工業(yè)品和雜，以及西的樂(lè)舞和雕塑等也紛紛來(lái)。絲綢之路不僅是古代亞互通有無(wú)商貿(mào)大道，是促進(jìn)亞各國(guó)和中國(guó)的友好往來(lái)溝通東西方文化的友誼之路材料三：德國(guó)地理家李?；糁赋?，在中漢朝時(shí)期以絲綢貿(mào)易為媒介和主動(dòng)力，開(kāi)通了世界上最長(zhǎng)陸上經(jīng)濟(jì)貿(mào)之路、文交融之路科技交流之路，留下一串璀璨奪

目的文化遺產(chǎn)。（）你認(rèn)為誰(shuí)最有資獲得開(kāi)通綢之路最大獻(xiàn)獎(jiǎng)？2分（2結(jié)所學(xué)知識(shí)在材料二中中國(guó)的??繼西傳略處補(bǔ)充應(yīng)內(nèi)容意一項(xiàng)內(nèi)容即可）2）（有說(shuō)絲之的連接和保持有著重要宗教因素里的宗教的是什么分）（）結(jié)合材料及所學(xué)識(shí)，歸納綢之路的影。分31閱讀下材料，回答題。材料一：三國(guó)和兩時(shí)期，北的匈奴、羯、氏、羌、卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷黃河領(lǐng)域……以匈奴人西晉為序，各民族紛紛建立自己政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)人民被屠殺，牛馬被掠奪，市化為廢，田地大量荒蕪。為躲戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛渡江南下形成第三次南遷的潮。材料二：“楚越之，地廣人，飯稻羹魚(yú)，或火耕水......是江淮以南，凍餓之人；亦無(wú)千金之。”——西《史記》材料三南為盛矣…廣野豐勤本業(yè)歲或稔(豐收)數(shù)郡忘饑…絲綿布帛之饒，覆天下?！铣螘?shū)》（）料一中“大批北方民眾紛渡江南下，形成第三南遷浪潮的主要原因是什么？（2分）（）材料一中“大批方民眾紛渡江南下”材料三中江南之為國(guó)盛矣”二者什么關(guān)系？分（）合材料及所學(xué)知識(shí)，你為江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)步發(fā)展的因還有哪些（分）

2016年秋季期末考七年級(jí)歷史參考答案13—17ACBAB18—22DCAAC2324DB29、（1）商鞅變法。（2分）（2）商鞅，秦孝公。（2分）（3）統(tǒng)一度量衡。（2分）（4）措施：獎(jiǎng)勵(lì)耕織、墾荒，生產(chǎn)糧食、布帛多的可以免除自身的勞役。國(guó)家承認(rèn)地私有，允許土地賣(mài)。獎(jiǎng)勵(lì)軍功立了軍功的人，按照功勞大小授予爵位和田宅；貴族子弟若沒(méi)有軍功，就沒(méi)有爵位。（4分）30、（1）張騫。（2分）（2）絲織品；鑿井技術(shù)；冶鐵技術(shù)；造紙術(shù)等任意一項(xiàng)；（2分）（3）佛教（2分）（4）影響：絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，深刻影響了人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程。（2分）31、（1）北方戰(zhàn)亂。（2分）（2）北方人口大量南遷，給南方帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和足夠的勞動(dòng)力，促進(jìn)