七年級家長會班主任發(fā)言稿

七年級家長會班主任發(fā)言稿一、開場白尊敬的各位家長：你們好！首先，我代表七年級7）班全體任課教師歡迎你們的到來！謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不推卸的責任。二、談談教師與家長的關系坐在這里的各位家長，兩個多星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯(lián)系我們，為了學生的進步，我也時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌師留的作業(yè)太少，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對幾十位家長，真叫口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么，總會有人說不好件事情是永遠無得到所有人滿意的能到相對公平我安排座位的標準是什呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖迹且詫W生身高為參考，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。三、介紹班級、任課老師情況我班共有學生51人其中男生28人女生人。入最高分分。從入學分數來看，我班處于最劣勢成績）學生雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，大家從選學校選班級就應該知道（分析入學情況不問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)樾『⒌?/p>

行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題。我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任。我工作十七整年，班任經歷是六年紹自己）數學陳老師是我校老教師。教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。英語李老師是一位招考教師，她學歷高，專業(yè)知識牢固，責任心強工作熱情高，肯動腦研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語成一定會大步前進。四、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良的學習習慣。、聽課習慣的培養(yǎng)課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。、作業(yè)習慣的培養(yǎng)學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察：一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。、晨讀習慣的培養(yǎng)學校上早自習，家長可買復讀機輔助學習，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成慣。、課前預習和課后復習的習慣。數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。、良好的作息習慣。像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通?？梢宰寣W生六點，或六點二十左右起床，中午放學、下午上學放要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可在十點左右睡覺。五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純，免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥、P4P5、幾這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。學校也不準帶機進校園。、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師你電話。我一個班五十一個個學生，每生一個電話我得打五十一個個電話。你為什么就不能主動地來談談呢孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十一個學