作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》(共18張)課件

英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤作文寫作經(jīng)驗英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤作文寫作經(jīng)驗易犯錯誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。比如：我們在書信結尾的時候會說Iamlookingforwardtohearingfromyou。而學生卻把這句話寫成了Iamlookedforwardtohearfromyou。關鍵詞：錯誤,模板,句型,套用,書信,結尾,時候,學生,易犯,比如,寫成,完整。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》易犯錯誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。關鍵詞：錯誤這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學生的寫作態(tài)度并不是很端正，很認真。易犯錯誤二：模板中的句型和實際寫作內容不匹配。比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達的含義進行深層次的論證，而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。關鍵詞：現(xiàn)象,學生,態(tài)度,錯誤,模板,句型,實際,內容,圖畫,作文,含義,論證,套用,正確理解,語言,背景,可見,寫作,易犯,匹配,比如,要求,表達,進行,對比,沒有,使用。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學生的寫作態(tài)度并不是很端正，很認真。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作，這個一般都是客觀的描述，而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板，通篇都是“我”認為，這如何又能得高分呢？易犯錯誤三：模板套用千篇一律，沒有新意。關鍵詞：作文,文章,中心,內容,客觀,學生,圖畫,模板,通篇,高分,錯誤,套用,新意,比如,摘要,歸納,進行,寫作,描述,卻用,認為,易犯,沒有,一般。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語文章歸納出中心內容進行英語再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。那么針對這些易犯錯誤，該如何改進，提高寫作分數(shù)呢？關鍵詞：模板,學生,一張白紙,亮點,錯誤,分數(shù),變成,沒有,背誦,不行,易犯,改進,提高,寫作,容易。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有端正心態(tài)，保持認真的態(tài)度，強化英語基本功作為一個考生，首先應該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認真仔細，那么對于寫作來說，就應該盡量避免我們常說的“低級錯誤”，比如：拼寫錯誤，單詞使用錯誤。關鍵詞：心態(tài),態(tài)度,基本功,答題,錯誤,拼寫錯誤,單詞,保持,強化,作為,考生,應該,寫作,比如,使用。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》端正心態(tài)，保持認真的態(tài)度，強化英語基本功關鍵詞：心態(tài),態(tài)只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤，才會運用正確的語法結構。重視動筆之前的審題和構思。動筆之前，一定要認真審題和構思，要盡量明確寫作的形式，內容，比如，是寫書信，還是通過圖畫表達含義等等，這些要弄明白。關鍵詞：錯誤,語法結構,動筆,審題,形式,內容,書信,圖畫,含義,注意,積累,改正,避免,重視,構思,寫作,比如,表達。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤然后要注意看寫作要求，這一點至關重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個不同的要求所體現(xiàn)出來的具體內容是不一樣的，如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹?shù)膶懽魉悸罚苋菀自斐膳茴}，偏題，不符題意的錯誤，也就不能使模板中的句型和內容相匹配。關鍵詞：圖畫,作文,實例,證明,主題思想,主題,具體內容,審題,見題,思路,跑題,偏題,題意,錯誤,模板,句型,內容,注意,寫作,要求,比如,體現(xiàn),出來,沒有,造成,不符,不能,不同,嚴謹,容易。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》然后要注意看寫作要求，這一點至關重要。比如，圖畫作文的第二段

學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容。我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內容進行更改。關鍵詞：學會,模板,素材,內容,時候,套用,事情,過程,注重,積累,加入,寫作,才能,學習,照抄,無誤,表達,進行,更改,適當。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。另外，關于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結構，還要包括所用的事例。關鍵詞：長句,學會,水平,學生,詞組,素材,詞匯,句型,語法結構,事例,寫作,表達,才能,顯示,要求,學習,注意,積累,以備,包括,常見。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。關鍵詞：真題,愛心,實例,證明,主題,見題,壓力,朋友,素材,后果,比如,寫作,要求,考生,面臨,幫助,排解,造成,很大,貧乏。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。關鍵詞：題目,愛心,陌生人,心態(tài),地震,事例,朋友,符合,要求,幫助。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。第四，重視日常練習中的作文批改。考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。關鍵詞：素材,詞句,局限于,模板,作文,語法錯誤,情況,練習,注意,閱讀,積累,重視,批改,考生,備考,寫作,忽視,不能,克服,提筆,不知,平常。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習后的批改。關鍵詞：部分,同學,意識,作文,難產(chǎn),文章,基本,語法錯誤,內容,建議,大家,作用,面對,出來,滿意,不知,寫作,重視,練習,批改,重要,充滿。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)目前網(wǎng)上有很多可提供作文批改的地方，像新東方在線網(wǎng)絡課堂目前就開通了作文批改的服務，參與作文批改的老師這些年大量接觸考研學生，能真正了解考研作文的要求、閱卷老師評分的批準、考生易犯的錯誤，能據(jù)此提出更為專業(yè)、有效的提升方案，能幫考生在短時間內快速提高成績。關鍵詞：作文,地方,網(wǎng)絡課堂,老師,大量,學生,評分,錯誤,專業(yè),方案,短時間,成績,提供,批改,開通,參與,接觸,了解,要求,閱卷,批準,考生,易犯,提出,提升,提高,有效。作文寫作經(jīng)驗《英語作文指導：利用模板易犯的三大錯誤》目前網(wǎng)上有很多可提供作文批改的地方，像新東方在線網(wǎng)絡課堂最后提醒大家，模板只是給了考生一個寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要在框架之上填加自己的內容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內容，才會吸引判卷老師的眼球！最后新東方在線網(wǎng)絡課堂考研輔導團隊祝大家取得好成績