2018年常州中考語(yǔ)文模擬試題(十三)

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（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來(lái)都稱(chēng)呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡(jiǎn)直是崩潰。”（摘自《文匯報(bào)》）【材料三】2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”，這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專(zhuān)橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）▲6.默寫(xiě)。（6分）（1）無(wú)可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）（2）▲，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）富貴不能淫，▲，威武不能屈，此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）（4）四面歌殘終破楚，▲。（秋瑾《滿江紅》）（5）古詩(shī)詞中有不少蘊(yùn)含哲理的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：▲，▲。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面兩個(gè)文言選段，完成7～10題。（13分）甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（選自《孟子·告子下》）乙帝武丁即位，思復(fù)興殷，而未得其佐。三年不言，政事決定于冢宰，以觀國(guó)風(fēng)①。武丁夜夢(mèng)得圣人，名曰說(shuō)。以夢(mèng)所見(jiàn)視群臣百吏，皆非也。于是乃使百工營(yíng)求之野②，得說(shuō)于傅險(xiǎn)②中。是時(shí)說(shuō)為胥靡④，筑于傅險(xiǎn)。見(jiàn)于武丁，武丁曰是也。得而與之語(yǔ)，果圣人，舉以為相，殷國(guó)大治。故遂以傅險(xiǎn)姓之⑤，號(hào)曰傅說(shuō)。武丁祭成湯，明日，有飛雉登鼎耳而呴⑥，武丁懼。祖已曰：“王勿憂，先修政事?！蔽涠∫詾槿唬诵拚械?，天下咸歡，殷道復(fù)興。（選自《史記》，有改動(dòng)）注釋:①冢宰：當(dāng)時(shí)宰相；國(guó)風(fēng)：國(guó)家的風(fēng)尚、風(fēng)氣。②百工：這里指百官。營(yíng)求：設(shè)法尋找。營(yíng)，謀求。③傅險(xiǎn)：地名。④胥靡：因犯法而服勞役的人。⑤姓之：給他姓。⑥雉：野雞；呴（ｇòｕ，夠）：同“雊”，野雞叫。7．解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）舉于市：（2）亂其所為：（3）衡于慮：（4）未得其佐：（5）與之語(yǔ)：8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子。（4分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）武丁以為然，乃修政行德，天下咸歡，殷道復(fù)興。9．對(duì)甲、乙兩個(gè)選段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）【】A．甲段第一小節(jié)和乙段所敘故事都能論證古往今來(lái)成就大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)，都是事實(shí)論據(jù)。B．甲段中的“是人”和乙段中的“是也”都是指代“傅說(shuō)”這個(gè)人。C．從甲段的“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”和乙段殷帝武丁即位三年不言、起用傅說(shuō)興國(guó)可以得出“沒(méi)有賢臣治國(guó)，國(guó)家必亡”的道理。D．甲、乙兩段都講到傅說(shuō)舉于版筑的故事：甲段是用來(lái)證明磨難人才的道理；在乙段中并不是主要人物。10.仔細(xì)閱讀乙文，簡(jiǎn)要分析殷帝武丁興國(guó)成功的原因。（3分）（二）閱讀《請(qǐng)敬畏規(guī)則》一文，完成11～15題。（共13分）

①中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。

②不遵循規(guī)則的人好像很拽，其實(shí)很苦很累，因?yàn)橐恢币獙に肌安蛔邔こＢ贰?

③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當(dāng)前，有時(shí)只剩下我一個(gè)人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車(chē)闖紅燈，當(dāng)它傲慢地與我擦身而過(guò)時(shí)，我指了指紅燈說(shuō)：“看到紅燈了沒(méi)有?”那司機(jī)居然要停車(chē)下來(lái)揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車(chē)人，我可不吃眼前虧。

④可悲的是，覺(jué)得最拽就是敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。

⑤有個(gè)“海歸”朋友告訴我說(shuō)，在美國(guó)，公司做決策時(shí)，往往有許多不同意見(jiàn)，大家吵得不可開(kāi)交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來(lái)，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行;相反，在國(guó)內(nèi)，在討論方案的時(shí)候，大家好像和氣一團(tuán)，沒(méi)有爭(zhēng)議，可是一旦新規(guī)則定下來(lái)后，有人就故意找茬不合作，來(lái)陰的與規(guī)則作對(duì)。

⑥從最簡(jiǎn)單的“排隊(duì)”這一社會(huì)規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，總有人“插隊(duì)”。大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊(duì)或者插隊(duì)不覺(jué)得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的代名詞。

⑦很早以前，讀過(guò)這樣一段文字：夕陽(yáng)西下，旅游團(tuán)一行乘車(chē)從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車(chē)至途中恰逢一場(chǎng)大型車(chē)賽剛剛散去，迎面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)隊(duì)。這是一個(gè)左右極不對(duì)稱(chēng)的車(chē)道，一邊是光光的道路，從北向南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛;一邊是密密麻麻數(shù)以千計(jì)的車(chē)隊(duì)，多是愛(ài)炫耀的車(chē)迷。沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車(chē)道中間一道毫無(wú)約束的白線。然而，對(duì)面駛來(lái)的所有車(chē)輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場(chǎng)景凸現(xiàn)了人們自覺(jué)遵守規(guī)則之美。這是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步之美。

⑧1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋?zhuān)涣脸龉鸬睦砟睿鹤屝Ｒ?guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。⑨有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國(guó)人還不懂得真正的自由，因?yàn)橹袊?guó)人還沒(méi)有真正懂得規(guī)矩。11.本文針對(duì)什么現(xiàn)象，提出了什么觀點(diǎn)？（2分）現(xiàn)象：

觀點(diǎn)：

12.第⑧段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）

13.下列句子中加線的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）

沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車(chē)道中間一道毫無(wú)約束的白線。

14.本文第⑦和第⑧自然段的順序能不能對(duì)調(diào)？為什么？（3分）

15.通讀選文，選出下列對(duì)選文理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（3分）【】A．文章認(rèn)為中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。B．在中國(guó)，在很多人心里不排隊(duì)或者插隊(duì)是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的代名詞，在銀行、醫(yī)院，車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗。C．在國(guó)外，在公司決策時(shí)大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，可一旦規(guī)則定下來(lái)大家百分百地執(zhí)行，而在中國(guó)，討論時(shí)一團(tuán)和氣，規(guī)則定下來(lái)后，會(huì)有人暗地與之作對(duì)。D．敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩的行為也是被很多國(guó)人瞧不起和唾罵的。（三）閱讀小說(shuō)，完成16-19題（共14分）名人墻哥已經(jīng)來(lái)弟家三天了。哥終于支支吾吾，把自己的來(lái)意講明了。弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號(hào)的人。哥是小清河村村支書(shū)，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來(lái)了，小清河就要變成黃水河。河上無(wú)橋，村民出行，村里的孩子們來(lái)來(lái)回回上學(xué)又成了問(wèn)題。哥在新任村支書(shū)面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修橋的錢(qián)給化來(lái)。哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實(shí)有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀(jì)了，回去好好跟嫂子過(guò)日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天么？弟滿臉真誠(chéng)，說(shuō)得哥紅著臉低了頭。哥走了……哥沒(méi)再向弟開(kāi)過(guò)一次口，回家他悶悶地跟新任村支書(shū)說(shuō)：老三有難處，咱不能難為他。靠天靠地不如靠自己，橋，咱自己修吧。哥帶頭把自己存的那點(diǎn)兒養(yǎng)老錢(qián)全拿出來(lái)，又挨家挨戶(hù)去動(dòng)員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說(shuō)什么，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)號(hào)召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設(shè)計(jì)到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車(chē)。有愛(ài)開(kāi)玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達(dá)聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風(fēng)度。工地上噪音太大，哥聽(tīng)不清，但從對(duì)方臉上的表情明白些什么。他咧開(kāi)嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來(lái)，額前的一縷白頭發(fā)在風(fēng)里一下一下的翻。橋修成，一座漂亮又結(jié)實(shí)的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳?，河水從橋孔下鉆過(guò)去，柔順地順河堤而下。村民們到河對(duì)岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機(jī)動(dòng)車(chē)可以開(kāi)到家門(mén)口，孩子們上學(xué)不再用大人護(hù)送，背著書(shū)包蹦蹦跳跳就過(guò)了河。村里再?zèng)]有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。修了一座橋，把哥累得不輕。原來(lái)就的人，身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學(xué)村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，像一尊塑像。大爺好啊。大爺爺好?！恳粋€(gè)過(guò)路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會(huì)恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應(yīng)著，臉上的笑意久久不去。哥給弟打電話，說(shuō)小清河上有橋了，小車(chē)可以一直開(kāi)到家門(mén)口。哥想弟了，年紀(jì)越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開(kāi)會(huì)，一副日理萬(wàn)機(jī)的樣子。哥便不再說(shuō)什么，叮囑幾句，掛電話。弟回來(lái)時(shí)，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專(zhuān)程回來(lái)看哥的，是回來(lái)參加縣里的一個(gè)活動(dòng)。縣里要樹(shù)一面名人墻，把全縣在全國(guó)各地的顯要都召集回來(lái)，給他們立傳揚(yáng)名，也是對(duì)縣里的一項(xiàng)宣傳。弟說(shuō)，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來(lái)啊。是，是該回來(lái)。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。呵，你以為他媽的他們白請(qǐng)我回來(lái)啊，每個(gè)人都要帶著貨回來(lái)。一個(gè)名字刻上去，二十萬(wàn)。弟還是那氣度，當(dāng)將軍當(dāng)慣了，說(shuō)起話來(lái)。二十萬(wàn)塊？二十萬(wàn)啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬(wàn)塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬(wàn)。我們修橋才花了四萬(wàn)多……花二十萬(wàn)，就為把名字刻到石頭里，哥到死也沒(méi)想明白弟這算的是哪門(mén)子帳。（選自《2014年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有改動(dòng)）16.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）哥找第籌資修橋，弟→哥，橋修成→哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸→弟，哥至死不理解弟的心思。17.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含義。（3分）滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，像一尊塑像。18.格局括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列語(yǔ)句（4分）⑴蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳?，河水從橋孔下鉆過(guò)去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度）⑵哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。（從人物描寫(xiě)方法的角度）如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰(shuí)的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（4分）三．寫(xiě)作（60分）20.請(qǐng)以《奔跑》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3.不得抄襲。

4.除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案：1、漢字：盈，萃，遴。注音：línmǐCE。魯智深原名魯達(dá)，提轄是他的官職名。他在“野豬林”中救下林沖，而非“杏子林”。E，范愛(ài)農(nóng)在風(fēng)雨之夜，醉酒后到船弦上小解，落水而死，魯迅疑心他是自殺。3、示例：面對(duì)“二胎指標(biāo)”，一對(duì)夫婦表示生不起——“孩子少，大人負(fù)擔(dān)輕點(diǎn)！”養(yǎng)孩子需要準(zhǔn)備房子、車(chē)子、票子，給父母帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。4、“鄉(xiāng)村四月”；因?yàn)槿?shī)圍繞鄉(xiāng)村四月進(jìn)行描寫(xiě)，有色有聲，有景物有農(nóng)人，寫(xiě)出了四月的鄉(xiāng)村的旖旎風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。以此為題，點(diǎn)明了詩(shī)歌的描寫(xiě)對(duì)象。示例：社會(huì)：①有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管；②新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過(guò)程；③學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（建議合理即可）個(gè)人：①加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時(shí)慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語(yǔ)。（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）貧賤不能移（4）八年風(fēng)味徒思浙（5）如：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層7．（1）從市場(chǎng)上被選拔（2）使他所做的事不順利（使他所做的事顛倒錯(cuò)亂）（3）思慮堵塞（4）沒(méi)有找到輔佑大臣⑸跟他交談（共4分，對(duì)一個(gè)得1分。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字等，可以不扣分。）8．（1）用這些辦法來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他過(guò)去所沒(méi)有的才能。（2）(武丁聽(tīng)了祖己的勸諫)認(rèn)為是對(duì)的，于是修行德政，全國(guó)上下都高興，殷朝的國(guó)勢(shì)又興盛了。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無(wú)大錯(cuò)即可得滿分）9D（2分。A乙選段本身是敘事性文體，不是議論文，談不上事實(shí)論據(jù)；B甲文中的“是人”是指一類(lèi)人；C“國(guó)恒亡”中的“恒”是“常常、經(jīng)?！钡囊馑?，不是”一定”，沒(méi)有賢臣輔佐的國(guó)家，也不一定會(huì)滅亡）10.答案要點(diǎn)：⑴即位之初沒(méi)有忙于爭(zhēng)奪權(quán)力，把精力放在了解國(guó)情，積蓄力量上（1分）；⑵找到了能輔佐自己治理國(guó)家的賢臣傅說(shuō)（1分）；⑶能接受臣子的勸諫，修行德政（1分）。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。）乙文參考譯文：武丁帝即位后，想復(fù)興殷朝，但一直沒(méi)有找到稱(chēng)職的輔佑大臣。于是武丁三年不發(fā)表政見(jiàn)，政事由冢宰決定，自己審慎地觀察國(guó)