西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元可能性教學(xué)課件全套

西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件用心整理精心匯編第八單元可能性

第1

課時(shí)可能性（1）

第八單元可能性312312袋中有3個(gè)相同的球，分別標(biāo)上數(shù)字1，2，3。小剛從袋中任意摸出一個(gè)。猜一猜如果摸一次，可能是幾號(hào)球？如果摸多次，可能是幾號(hào)球？

1號(hào)球（次）2號(hào)球（次）3號(hào)球（次）次數(shù)

一共摸30次，將每次摸出的結(jié)果記入下表，然后再說(shuō)說(shuō)自己的想法。試一試轉(zhuǎn)盤游戲。(要求每次轉(zhuǎn)動(dòng)1圈以上。）任意轉(zhuǎn)動(dòng)有紅、黃兩色的圓盤。指針落在紅色區(qū)域、金黃色區(qū)域的可能性那個(gè)大？將指針落在紅色區(qū)域、黃色區(qū)域的次數(shù)記入下表。紅色區(qū)域（次）黃色區(qū)域（次）

紅色區(qū)域比黃色區(qū)域大，指針落在紅色區(qū)域比落在黃色區(qū)域的可能性大；也就是說(shuō)，指針落在黃色的區(qū)域比落在紅色區(qū)域的可能性小。試一試

10張相同的卡片，記有數(shù)字0，1的各5張。甲、乙兩人輪流任取1張（取回后，和勻后再?。〕?得1分，0不計(jì)分。甲取（）次后得分乙?。ǎ┐魏蟮梅謨扇巳∠嗤螖?shù)后，誰(shuí)得分多誰(shuí)勝。你認(rèn)為甲、乙誰(shuí)獲勝的可能性大？課堂活動(dòng)——游戲（2）摸出紅色球與摸出白色球的可能性，哪個(gè)大？

（1）袋子里裝有4個(gè)顏色不同、其他都相同的玻璃球。任意摸出1個(gè)玻璃球，摸出紅色球的可能性與摸出非紅色球的可能性，哪個(gè)大？議一議（1）摸出非紅色球的可能性大。（2）摸出紅色球和摸出白色球的可能性一樣大。

從標(biāo)有數(shù)字1，2，3的3張卡片中，任抽1張，抽到卡片“3”的可能性大，還是抽到數(shù)字小于3的卡片的可能性大？你能說(shuō)出理由嗎？練習(xí)

袋中有大小相同的8顆玻璃珠子，其中1顆紅色珠子，3顆藍(lán)色珠子，4顆白色珠子。小丁從袋中任意摸出1顆珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（

）色；摸出藍(lán)色的珠子的可能性比摸出紅色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可能性（）。紅藍(lán)白大小練習(xí)（1）指針指向紅色區(qū)域的可能性與指針指向黃色區(qū)域的可能性，哪個(gè)大？（2）指針指向什么顏色區(qū)域的可能性最大？

將圓盤分成6等份，分別涂上紅色、黃色和藍(lán)色。我任意轉(zhuǎn)動(dòng)1次圓盤，讓圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)1圈以上。練習(xí)指針指向紅色區(qū)域的可能性大。指針指向紅色區(qū)域的可能性最大。試驗(yàn)者拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)德．摩根409220482044蒲豐404020481992費(fèi)勒1000049795021皮爾遜240001201211988羅曼諾夫斯基806403969940941歷史上數(shù)學(xué)家拋硬幣實(shí)驗(yàn)情況總次數(shù)的一半2046202050001200040320小知識(shí)2048÷4092=0.500488759…2048÷4040=0.506930693…4979÷10000=0.497912012÷24000=0.500539699÷80640=0.492299107…

用正面朝上的次數(shù)除以拋硬幣總次數(shù)，得數(shù)是多少？≈0.5≈0.5≈0.5≈0.5≈0.5

第2

課時(shí)可能性（2）

第八單元可能性（1）小娟喜歡燕子，她一定能拿到畫有燕子的卡片嗎？（2）拿到畫有燕子的卡片的可能性和畫有大象的卡片的可能性哪個(gè)大？

有10張倒扣著的相同的卡片，其中有4張畫的燕子，3張畫的大象，2張畫的老虎，1張畫的喜鵲，打亂后從中任意拿1張。不一定。拿到畫有燕子的卡片的可能性大。將一副撲克牌的13張方塊牌和勻，從中任意抽出1張，用“可能”“不可能”“一定”“偶爾”“經(jīng)?！钡葋?lái)描述抽牌的情況?？赡苄缘拇笮∨c什么有關(guān)系？想一想（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論:有記號(hào)(次）無(wú)記號(hào)(次）2515（1）小丁摸了40次，將結(jié)果記錄如下：

小林做5個(gè)紙團(tuán)。并將其中幾個(gè)紙團(tuán)做上記號(hào)。小丁任意摸出1個(gè)并作記錄，放回和勻后再摸：課堂活動(dòng)——兩人游戲兩人交流對(duì)這次游戲活動(dòng)的感受。有記號(hào)（次）無(wú)記號(hào)（次）兩人交換角色。小丁做紙團(tuán)并做記號(hào)，再由小林來(lái)摸并記錄：課堂活動(dòng)——兩人游戲盒中有形狀相同的紅色小棒8根，黃色小棒2根。小蘭從盒中任意取出1根小棒，取出哪種顏色的小棒的可能性大？（1）（）取出紅色小棒。（2）（）取出黃色小棒。（3）（）取出白色小棒。選擇“經(jīng)常”“偶爾”“不可能”填空。經(jīng)常偶爾不可能練習(xí)摸出的一定是

摸出的不可能是

摸出的可能性大

摸出的可能性小按要求涂一涂?jī)扇送鏀S骰子游戲。

（1）擲出的點(diǎn)數(shù)為1和點(diǎn)數(shù)為5