高中語文作文精講專練05 一篇悟透高分作文開頭寫法（上）

一篇悟透高分作文開頭寫法（上）高中語文作文精講專練05目錄作文開頭存在的的問題及要求議論文開篇技巧大揭秘議論文開頭寫作實戰(zhàn)演練01作文開頭存在的的問題及要求標題——畫龍點睛之效開頭——先聲奪人之勢結尾——回眸一笑之功卷面——青春靚麗之態(tài)

作文四大亮點：好的開頭是成功的一半，古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”。開頭要簡潔，迅速入題，這樣既可擴大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個字的效力。高考閱卷時間緊，任務重，不理想的開頭容易使閱卷老師產生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難做出公正的評判。因此，我們應花大力氣寫好開頭。與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，因此我們更應該注意結尾的寫作?！傍P頭贏得百媚生”鳳頭豬肚豹尾開頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內容充實；結尾像豹尾，簡潔有力。好的議論文開頭的要求：

要明確中心論點要精巧要有文采

梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人?！焙玫拈_頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。聰明的作者一般會用“因為”“因此”“其實”“只有才能”“由此可見”“故”“我認為：”等詞明確突出觀點。要明確中心論點

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。要語言凝練，短小精悍，力爭控制在五行以內，超過六行就要分段。要精巧

只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半”。

要有文采02議論文開篇技巧大揭秘

都說“萬事開頭難”，有很多同學在寫作文時，總是憋不出好開頭。好不容易憋出一個開頭，卻漏洞百出：詞句不美、名言不用、總論點不鮮明，像極了一杯索然無味的白開水，不能在閱卷老師的心頭掀起半點波瀾。所以，多看學霸的高分佳作、積累寫好開頭的妙招，非常有必要！就考場作文而言，寫好開頭有兩個方面的意義：一是為全文內容設綱，開頭寫得好為文章添彩；二是以奇句奪目，讓評卷老師怦然心動，從而不吝賦分。先來欣賞一篇經典滿分作文的開頭：紅氍毹，四方步，紫金冠，霸王槍，一亮相滿堂高朋齊喝彩；連珠肉，盤龍臛，冷蟾羹，水晶糕，一開席滿座嘉賓皆激賞。四海五洋的朋友們呵，客從遠方來，且讓我做東，邀各位遍賞這苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情。這篇來自高考作文題目“向外國游客介紹我眼中的中國”：《苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情》作文開頭推出兩組“名詞性三字短語+動態(tài)化場景描述”，上下句之間構成整齊的對偶關系，不僅節(jié)奏明快，而且形象鮮明。“四海五洋的朋友們呵，客從遠方來，且讓我做東”親切熱情的呼喚，水乳交融的化用，慷慨熱情的邀約——鑄成雅俗共賞之句：“苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情”，照應標題，緊扣話題，總領下文。方法指導1.緊扣任務，表明看法高考作文，要學會緊扣任務關鍵詞，或詮釋其內涵，或闡述其意義，或分析其原因，或根據試題設定的備選對象發(fā)表意見、看法，以此保證作文切合題意。例如，2020年高考全國Ⅰ卷作文題，其任務關鍵為“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿”。一位考生這樣開頭：三位歷史人物，我感觸最深的是齊桓公。管仲，審時度勢，智謀過人，是為輔君良才；鮑叔，胸懷天下，忠誠無私，是為一代名臣。而齊桓公卻兼有管仲之雄才，鮑叔之胸襟，于諸侯割據中翻云覆雨，成就霸業(yè)。

（摘自《以柔蘊剛執(zhí)正氣，胸吞山河成霸業(yè)》）開頭緊扣“對哪個感觸最深”的寫作要求，選擇齊桓公作為寫作對象，通過眼界、智謀、胸襟、才能、人格、成就等方面的對比，肯定齊桓公的“最優(yōu)”地位——在對象選擇，特別是思維運用、看法表達上面略勝一籌。2.概括材料，引述開頭新材料作文，作文觀點必須從材料中概括；任務驅動型材料作文，材料是任務的母體。因此，作文開頭巧妙地引述材料，也是保證作文切合題意的好方法。巧引材料有三種方法：（1）摘引材料關鍵句，發(fā)表自己的看法；（2）精練概括材料核心內容，于核心處立意；（3）從材料涉及的關鍵點切入，提出自己的看法。例如，2020年高考全國Ⅱ卷作文題給出三段材料，要求考生作為中國青年代表在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題發(fā)表演講。一位考生這樣開頭：尊敬的各位來賓、青年們：

大家好。很榮幸，作為中國青年學生代表來參加這次論壇。我演講的題目是“美美與共，天下大同”。

“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！弊怨乓詠?，中國就是一個包容開放的國家，直到今天，中國也在秉承著包容接納，攜手共進，共創(chuàng)未來的理念。這理念的箴言就是：美美與共，天下大同。（摘自《美美與共，天下大同》）作文開頭直接引入內涵相通的兩則材料，結合“世界青年與社會發(fā)展論壇”情境和以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的要求，確立文章中心——“美美與共，天下大同”。三者緊密融合，觀點明確、立意深遠，富有中國文化特色。3.整齊有力，整句開頭采用對稱句、對偶句、排比句等，借鑒王勃《滕王閣序》駢文的寫法，使開頭的語言整齊有力且富有變化，底蘊飽滿且節(jié)奏鮮明。例如：親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“納百川成其大，集眾力定乾坤”。春秋風云，金鐵交鳴，諸侯紛爭，烽煙四起，唯獨他成就了一代霸業(yè)；稱雄天下，躍為霸首，廣攬賢才，英名永傳，唯獨他抓住了歷史的機緣。想必同學們已經知道春秋五霸之首齊桓公的故事，那么他的傳奇背后是怎樣的人生啟迪呢？（摘自《納百川成其大，集眾力定乾坤》）開篇以兩組八則四字短語構成對稱句式，精確概括諸侯紛爭背景之下齊桓公抓住歷史機遇，廣納人才，成就霸業(yè)，稱雄天下的業(yè)績，然后，再以“那么他的傳奇背后是怎樣的人生啟迪呢？”反問，引發(fā)讀者深思——語句整齊，語意簡明。4.彰顯底蘊，名句開頭開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞靚句作為全文的總領，使文章有一種神滿氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，一種厚實充盈的底蘊?！叭丝梢员淮驍。荒鼙淮虻??！泵鎸ν蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔?，中國，就是不倒的“硬漢”，而且所向披靡。（摘自《中國，不倒的“硬漢”》）“人可以被打敗，但不能被打倒?！币谩独先伺c海》）硬漢是打不倒的——精神不倒，意志常存，這就是“硬漢精神”。富有哲思，充滿無畏的力量，置于篇首，讓文章神采煥發(fā)，富有底蘊。接下來，聯系疫情背景，以“中國，就是不倒的‘硬漢’，而且所向披靡”詮釋“中國面孔”，用意深遠，富有時代氣息。5.比喻新穎，形象開頭開頭采用新穎的比喻，用極富文采的語言飛揚出一道亮麗的風景。語言如珍珠美玉，文采靚麗，形象鮮明，讓辛勤工作的評卷老師盡情享受精美比喻帶來的美感。例：我愛書，書像明燈，照亮我的童年；我愛書，書像雨露，滋潤我的心田；我愛書，書像路標，指引我前進的方向……相信你們也喜愛書吧！你們應該都有自己的一套閱讀方式吧。擁有一套真正的閱讀方式，才能讓你更好地從書中汲取知識，受益無窮。（摘自《最是書香能致遠》）文章開頭用排比句式推出三個比喻，分別用“明燈”“雨露”“路標”喻書，形象地表現書在自己成長過程中的重要作用。6.引發(fā)思考，設問開頭開頭以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答；二是反問，寓答于問；三是設疑，留下懸念。這種開頭能引起評卷老師的注意，引發(fā)閱讀的興趣。例：一百年前，中國青年高舉民主科學的旗幟，孕育了以愛國主義為核心的五四精神；一百年來，中國青年滿懷對祖國和人民的熱愛，書寫了一篇又一篇壯麗詩篇。今天，中國青年又當如何呢？當代中國青年當傳遞五四火炬，挑起時代大梁，實現強國之夢?。ㄕ浴秱鬟f五四火炬，實現強國之夢》）著眼五四運動、愛國精神下筆，以設問方式引出觀點，點明當代中國青年責任，入題簡潔，觀點鮮明。03議論文開頭寫作實戰(zhàn)演練作文原題呈現0122.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)①凌晨四點醒來，發(fā)現海棠未眠，如果一朵花很美，那么有時，我會不由自主地想到“要活下去”(日本川端康成)②優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己。(美國海明威)③世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生活的真相后依然熱愛生活。(法國羅曼羅蘭)④當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。(智利聶魯達)⑤命是弱者的借口，運是強者的謙詞。(德國黑塞)⑥必須敢于正視，這可望敢想、敢說、敢做、敢當。(中國魯迅)讀了上面的名人名言，你有怎樣的感觸與思考?請以其中的兩三句為基礎確定立意，合理引用，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。?請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。審題立意：1.任務為寫自己來自于材料的“感觸和思考”，指向文體為議論文。2.“以其中的兩三句為基礎立意”，規(guī)定不能僅用一條句，要找到存在相關性的兩三句，構建聯系，使之成為一個大主題。如：材料①+③:這世上總有些美好的事物值得我們去拼博進取。材料⑤+⑥:我命由我不由天，直面人生，活出生命的精彩。材料③+④:戰(zhàn)勝生命中的苦痛，做自己的英雄。材料②+⑥:直面人生，不斷超越，擁抱生命的高貴。3.“合理引用”，明確要求在行文中須引用所給名言，并且是在合適的位置、合理的語境下進行引用。我們建議用在開頭、結尾或者是作為主體段落的“闡釋句”。優(yōu)秀開頭擬寫02請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。優(yōu)秀開頭1向著深淵與星辰，敢與天斗爭春回，魯迅曾說：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當?！蔽覀兊拿媲笆巧顪Y，但在這深淵之后是無盡的星空，我們的面前是風雨，但不經歷風雨，何以見彩虹？我們要有勇氣看向深淵，才會看得見無盡星辰；要有膽量去接受風雨的洗禮，才會見得白日長紅；更要有凌駕于命運之上的豪氣，才會成為只手擎天的強者。優(yōu)秀開頭2戴善夫曾言：“一灣死水全無浪，也有春風擺動時?！笔∨c挫折難免，人生并非如這一灣死水，只要敢于正視，越過這個坎兒，就會有春風來助你突破命運。是故，執(zhí)勇敢之火炬，方能照破那山河萬朵。優(yōu)秀開頭3

一花、一草、一木，為世間最單純的生命，但海棠卻知于凌晨綻放自己，弱草也能于野火中吹而又生；樹木立根破巖仍然咬定青山，人，更應如此，縱有“蜩與學鳩”之命，也應懷有一朝化鵬之志——乘長風破萬里浪，凌青云嘯九天歌?

優(yōu)秀開頭4

鯤生北冥，卻不甘舞于幽壑，數載沉寂，一朝化鵬，扶搖九天。而我們生如夏花，長于東方，亦當活如朝陽，不負年華。?【2021年廣東汕頭】閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《南濱周報》舉辦“傳承企業(yè)家精神”之“最人物”評選活動，最終候選名單及簡介如下：鐘衛(wèi)國：“抗戰(zhàn)時期”實業(yè)家，樂善好施，熱衷慈善事業(yè)，在國家資源緊缺時，毀家紓國，家財散盡，無怨無悔。劉守業(yè)：近代實業(yè)家，主張“實業(yè)救國”，富民強國，以開放的新理念創(chuàng)辦優(yōu)質企業(yè)，熱心公益，積極發(fā)展教育。鄭志強：新生代企業(yè)家，在積累了資源和財富之后，投身精準扶貧事業(yè)，發(fā)揮自身影響力，凝聚企業(yè)家力量，為國家打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出了積極貢獻。

以上三位候選人，誰是你心目中的“最人物”？請結合你的感受和思考，以南濱中學讀者的身份向《南濱周報》編輯部寫一封推薦信，表達你的看法。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。他才是我心中的“最人物”敬愛的《南濱周報》編輯：

您好！我是南濱中學