分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1頁(yè)猜謎比賽各打一個(gè)分?jǐn)?shù)第2頁(yè)一分為二第3頁(yè)百里挑一第4頁(yè)七上八下第5頁(yè)一個(gè)餅1212平均分2份一個(gè)物體平均分分?jǐn)?shù)溫故而知新第6頁(yè)一個(gè)餅平均分2份1212溫故而知新第7頁(yè)21溫故而知新分?jǐn)?shù)線2分母1分子第8頁(yè)34能夠表示什么？第9頁(yè)第10頁(yè)一張紙平均分成4份，其中3份就是這張紙3４第11頁(yè)一把米尺平均分成4份，其中3份就是這把米尺3４3４第12頁(yè)4個(gè)蘋果平均分4份其中3份就是這一盤蘋果3４第13頁(yè)把12只熊貓平均分成4份，其中3份占總數(shù)3４第14頁(yè)“”1多個(gè)物體組成一個(gè)整體單位：一個(gè)物體看作一個(gè)整體“1”“1”“1”“1”“1”第15頁(yè)分?jǐn)?shù)意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，其中一份或幾份，能夠用分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)線：表示平均分分母:表示把整體“1”平均分成份數(shù)分子：表示取這么幾份或有這么幾份43第16頁(yè)生活中還能夠把哪些物體看作一個(gè)整體呢？第17頁(yè)填空1、把（）平均分成（），其中（）或（），能夠用分?jǐn)?shù)表示。2、是把單位“1”平均分成（）份，表示這么（）份數(shù)。27第18頁(yè)二、判斷1、把整體“1”分成幾份,表示這么一份或幾份數(shù)叫做分?jǐn)?shù)()2、1和整體“1”相等()3、把整體“1”平均分成8份，取其中5份，就是八分之五（）××√第19頁(yè)活動(dòng)：畫一畫這是一副漂亮圖畫請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己想象力畫出這一圖案第20頁(yè)一個(gè)圖形是，畫出這個(gè)圖形?；顒?dòng)第21頁(yè)活動(dòng)：12都是，為什么拿出來(lái)的不一樣多呢？？從盒子里拿出全部筆12第22頁(yè)

相同分?jǐn)?shù)，因?yàn)閷?duì)應(yīng)整體不一樣，所表示詳細(xì)數(shù)量也不一樣。

第23頁(yè)調(diào)皮小明調(diào)皮和小明誰(shuí)看多？整體越大，同一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示詳細(xì)數(shù)量就大；整體越小，同一分?jǐn)?shù)所表示詳細(xì)數(shù)量就越小。第24頁(yè)練習(xí)第25頁(yè)13能夠表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)，第26頁(yè)（一）在圖中用顏色表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。43853253第27頁(yè)做一做531626是把單位“1”平均分成（）份，表示其中（）份數(shù)。里面有()個(gè)。1.3535152.把全班學(xué)生平均分成6組，一個(gè)組人數(shù)是全班人（），兩個(gè)組人數(shù)是全班人數(shù)（）。表示有（）個(gè)（）。262163第28頁(yè)選一選(1)一根圓木是，這根圓木是下面三根中哪一根?(2)一個(gè)圓是,這個(gè)圓是以下圖形中哪一個(gè)?3141（）（）（）√43（）（）（）√第29頁(yè)圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)這些糖是（）個(gè)232第30頁(yè)圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)這些糖是（）個(gè)236第31頁(yè)這些糖是（）個(gè)238第32頁(yè)說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示意義1、一張報(bào)紙版面用于廣告宣傳。2、我們班有男生喜歡打籃球。3、有教授指出，取消塑料袋無(wú)償供給，全國(guó)塑料袋使用量可降低。141423第33頁(yè)

為了幫助四川受災(zāi)地域?yàn)?zāi)民，小明捐獻(xiàn)了零花錢,小芳捐獻(xiàn)了零花錢,小芳捐錢一定比小明多嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。１４３４第34頁(yè)小明做了60道口算題,調(diào)皮做了54道口算題，()做口算題少A、調(diào)皮B、小明C、兩人做一樣多。D、不能比較A第35頁(yè)一個(gè)整體是，這個(gè)整體會(huì)是以下圖中哪一個(gè)？23（1）（2）（3）（2）第36頁(yè)

笑笑說(shuō)她一次能吃一塊蛋糕,你覺(jué)得她能做到嗎？１４第37頁(yè)第38頁(yè)第39頁(yè)易錯(cuò)題判斷：（1）把一些鉛筆分成3份，其中2份是這些鉛筆。23（2）王小明身高是他父親身高，李小麗身高也是她父親，那么王小明和李小麗身高相同。3535××第40頁(yè)拓展把4米長(zhǎng)鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲（）。

4米第41頁(yè)猜猜一共有幾枝？16第42頁(yè)16猜猜一共有幾枝？第43頁(yè)13猜猜一共有幾枝？第44頁(yè)25猜猜一共有幾枝？第45頁(yè)做一做531626是把單位“1”平均分成（）份，表示其中（）份數(shù)。里面有()個(gè)。1.3535152.把全班學(xué)生平均分成6組，一個(gè)組人數(shù)是全班人（），兩個(gè)組人數(shù)是全班人數(shù)（）。表示有（）個(gè)（）。262163第46頁(yè)

（2）我國(guó)小學(xué)生中，睡眠不足人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)，在這句話中，是把（）看作單位“1’,平均分成()份,睡眠不足人數(shù)占其中()份。

（1）小學(xué)生天天睡眠時(shí)間應(yīng)占一天總時(shí)間(二十四小時(shí)),在這句話中,是把()看作單位“1”，平均分成（）份，天天睡眠時(shí)間占其中（）份，是（）小時(shí)。3.填空。第47頁(yè)1、一個(gè)長(zhǎng)方形面積比一個(gè)正方形面積大，這個(gè)長(zhǎng)方形4/5和這個(gè)正方形面積4/5比較（）①長(zhǎng)方形面積大②正方形面積大③兩個(gè)圖形面積一樣大④不能比較2、一個(gè)長(zhǎng)方形面積4/5和一個(gè)正方形面積4/5相等，這個(gè)長(zhǎng)方形和這個(gè)正方形面積之間關(guān)系是（）①長(zhǎng)方形面積大②正方形面積大③兩個(gè)圖形面積一樣大④不能比較選擇題：第48頁(yè)智力樂(lè)園桌子上有9個(gè)蘋果，哥哥拿走了全部，弟弟接著拿走了剩下，他們拿一樣多嗎？各拿走了幾個(gè)蘋果？1313第49頁(yè)拿走蘋果13拿走剩下蘋果13第50頁(yè)涂紅色部分分別是誰(shuí)幾分之幾？1614考思維!第51頁(yè)變式題把三張大小不一樣餅平均分給4個(gè)人，應(yīng)該怎樣分？第52頁(yè)記者“妙用”分