初中英語課程標準測試題和含

初中英語課程標準測試題和含初中英語課程標準測試題和含初中英語課程標準測試題和含初中英語新課程標準測試題答案一、填空題〔50分，每題分〕1.義務(wù)教育階段的英語課程擁有____________和____________雙重性質(zhì)。2.英語新課標的根本理念。〔1〕____________，充分表達語言學習對學生睜開的價值；〔2〕____________，充分考慮語言學習者的個體差異性；〔3〕____________，表達語言學習的漸進性和連續(xù)性；〔4〕____________，表達語言學習的實踐性和應(yīng)用性；〔5〕____________，重視議論學生的綜合語言運用能力；〔6〕____________，豐富和拓展英語學習的渠道。3.義務(wù)教育9年級結(jié)束時應(yīng)到達____________級要求。4.課程目標結(jié)構(gòu)中的學習策略包括：________________________________________________四個方面。5.英語新課標對議論的六點建議是：〔1〕充分發(fā)揮議論的____________；〔2〕表達學生在議論中的____________；〔3〕依照課程目標要求確定____________；〔4〕注意議論方法的____________；〔5〕形成性議論要有利于監(jiān)控和促進____________的過程；〔6〕終結(jié)性議論要重視觀察學生的____________；〔7〕注意辦理授課與議論的關(guān)系；〔8〕小學的議論應(yīng)以激勵學生學習為主；〔9〕合理設(shè)計和推行初中畢業(yè)學業(yè)考試。6.初中五級課程標準要修業(yè)生掌握____________種簡單句的根本句型。二、簡答題〔30分。每題10分〕1.新課標要修業(yè)生掌握哪些時態(tài)的被動語態(tài)？2.請簡述英語新課標內(nèi)容標準中語言技術(shù)的五級目標對閱讀方面的要求。〔每一個要點分〕3.簡述課程資源包括哪些內(nèi)容？1三、論述題〔20分〕以下是一封信，其中的5個句子被摘出來。這5個句子打亂序次后與別的一個節(jié)余的句子放在短文后邊的方框里。請閱讀全文并把句子復原到原文中。請你解析一下這種議論方式的科學性和優(yōu)點〔即議論方式和觀察學生的那種能力〕。Ihavebeenwonderingifyouwouldliketocomeandspendacoupleofweeksatmyhousethissummer.Wehaveaspareroominthehouse.1Sotherewillbenoprobleminputtingyouup.ThebesttimetocomewouldbeinAugustsincetheweatherisusuallygoodthenand2Thereisalargecastleabouttwentykilometersfromthehouse.Itissaidthatithasahistoryof500years.3Asyouknow,Iliveinafairlysmallvillageandyoumightthinkthattherewouldnotbemuchtodo,but,infact,itisaverylivelyplace,especiallyinthesummerwhentherearealwaysplentyofthingsgoingon.4OneofthemostenjoyableofthesummereventsisaninternationaljazzfestivalwhichtakesplaceinthemiddleofAugustandlastsforoveraweek.5Itisalwaysgreatfuntolistentothemusic.PleaseletmeknowifandwhenyoucancomesothatIcanbeginmakingplansforyourstayassoonaspossible.AIfyouareinterestedinthat,wecouldeasilygothere.Bwewouldbeabletogetoutquiteoften.CIdon’tthinkyouwillbeverybored.DItisalwaysusedforguests.ETheweatherwillbeverygoodatthattime.FItattractspeoplefromallovertheworldeveryyear.2初中英語新課程標準測試題答案一、填空題〔50分〕1.工具性;人文性2.〔1〕重視素質(zhì)教育〔2〕面向全體學生〔3〕整體設(shè)計目標〔4〕重申學習過程〔5〕優(yōu)化議論方式〔6〕開發(fā)課程資源3.5/五4.認知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略5.〔1〕積極導向作用〔2〕主體地位；〔3〕議論內(nèi)容與標準〔4〕合理性和多樣性〔5〕教與學〔6〕綜合語言運用能力6.6二、簡答題〔30分。每題10分〕1.一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在完成時。2.〔1〕能依照上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；〔2〕能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；〔3〕能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，展望故事情節(jié)的睜開和可能的結(jié)局；〔4〕能讀懂常有體裁的閱讀資料；〔5〕能依照不同樣的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲守信息；〔6〕能利用字典等工具書進行學習；〔7〕課外閱讀量應(yīng)累計到達15萬詞以上。3.英語課程資源包括英語教材以及有利于睜開學生綜合語言運用能力的其他授課資料、支持系統(tǒng)和授課環(huán)境等，如錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、播放影視節(jié)目、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志以及班級、學校授課