教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《快樂讀書屋一“足球之王”貝利》導(dǎo)學(xué)案

PAGEPAGE5《“足球之王”貝利》導(dǎo)學(xué)案《“足球之王”貝利》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：正確，流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。過程與方法：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)足球之王——貝利的高尚的體育道德。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)貝利在賽事上的頑強(qiáng)拼搏精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。領(lǐng)悟側(cè)面描寫的表達(dá)方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】感悟奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中表現(xiàn)人類的共同心愿——對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)和平的向往、對(duì)自由的追求?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀法自主合作交流法【知識(shí)鏈接】19401023大的足球明星之一，喜愛他的人尊稱他為“球王(ORei1283123（679198020206他被授予國(guó)際足聯(lián)金質(zhì)勛章，1999年被國(guó)際奧運(yùn)委員會(huì)(IOC)選舉為“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”【學(xué)習(xí)過程】一、【自主學(xué)習(xí)】：（在橫線上表上拼音，在括號(hào)內(nèi)組詞）芭（（）蕾（（）從貝利身上你看到什么？感受到了什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際，說自己的閱讀感受。二、【合作探究】：復(fù)述貝利的故事。讀了這個(gè)故事，請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)人物的贊美。三、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：讀下面的句子，在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)好在哪里。招娣邁動(dòng)了腳步了。不過，她（ ）往前走（ ）來個(gè)向后轉(zhuǎn)步子（ ）猛，動(dòng)作（ ）沖。小練筆：學(xué)習(xí)作者寫典型事跡細(xì)節(jié)的寫法。描寫生活中的某個(gè)場(chǎng)面。（ ）【課后反思】《足球之王貝利》一、字音調(diào)試臺(tái)憂心忡忡（chōngzhōng）喜訊（xūnxùn）魅力（mèiguī）竭盡全力（jiéxiē） 芭蕾（léili） 力量（liǎng二、黃金搭檔（）的功勛（）的技術(shù)（）的道德（）的球藝（）的毅力（）的喜訊（）的消息（）的運(yùn)動(dòng)員三、猜猜我是誰(shuí)用某種強(qiáng)制力量或行動(dòng)促使（ ）稱贊不止（ ）精神疲憊，力氣用盡（ ）形容心事重重，十分擔(dān)心的樣子（ ）不可預(yù)見的緊急關(guān)頭或困境（ ）四、修枝剪葉（縮句）聚集在雅典廣場(chǎng)的數(shù)萬(wàn)名群眾正焦急地等待著戰(zhàn)場(chǎng)上的消息。 。這是一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的扣人心弦的比賽。 五、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。疾：A.疾病B.痛苦C.痛恨D(zhuǎn).急速，猛烈這時(shí)，華盛頓疾步跑上前