師資培訓(xùn)計(jì)劃

師資培訓(xùn)計(jì)劃師資培訓(xùn)計(jì)劃師資培訓(xùn)計(jì)劃xxx公司師資培訓(xùn)計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度海珠區(qū)英語中心第二中英文幼兒園2011年師資培訓(xùn)計(jì)劃一:指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會和“三個代表”重要思想，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的主要精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。更好地加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二：培訓(xùn)目的（一）、本學(xué)期，我園把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn)及抓好教師英語日常用語培訓(xùn)基本功為主，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師英語日常用語運(yùn)用等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（三）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展互幫互助工作，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

三：培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（一）本學(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、教師英語日常用語運(yùn)用。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高教師普通話及教師英語日常用語運(yùn)用等各方面能力。1、普通話（1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述、等，提高教師的普通話水平。（2）朗讀技巧，做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確，語速適中，語調(diào)連貫。2、教師英語日常用語（1）、每周組織一次教師集中學(xué)習(xí)英語日常用語，鼓勵教師們在日常生活中能多運(yùn)用英語日常用語。（2）、行政及英語?？平處煵欢ㄆ诘貙Ω靼噙M(jìn)行跟班觀摩，要求班上教師做到多說、多運(yùn)用，從而做到帶動幼兒多聽、多說英語的作用。（二）教材培訓(xùn)1、新教材大綱把握：熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。2、講課：能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，訓(xùn)練到位。3、評課；能正確概括課堂實(shí)況和特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議，虛實(shí)相濟(jì)；能指出問題和不足，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。（三）外出學(xué)習(xí)（1）、為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織多次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。（2）、外出學(xué)習(xí)后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過說教案、談體會、討反思、上示范課等形式利用培訓(xùn)時間與其它教師進(jìn)行交流及研究。（四）繼續(xù)教育鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(五)繼續(xù)運(yùn)用參與式互動教研學(xué)習(xí)方式，組織園內(nèi)教研活動：中文教研圍繞教研專題：“在日常生活中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力”英文教研圍繞教研專題：“在日常生活中發(fā)展幼兒的英語口語表達(dá)能力”。四：培訓(xùn)形式1、開學(xué)初利用培訓(xùn)的時間，讓每個教師作一個總結(jié)，談一下自己的在上學(xué)期各方面的情況，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。2、對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見，組織全體教師以“座談會”的形式，討論我園下一步教研活動的開展。3、堅(jiān)持以單、雙周教研的活動形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。4、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能，對教師進(jìn)行英語日常用語及英語教案的培訓(xùn)。5、圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位教師一篇。6、繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。五：培訓(xùn)要求1、時間要準(zhǔn)時，不得遲到、早退，有事要請假。2、每次培訓(xùn)時教師要做好記錄。3、在培訓(xùn)時大膽進(jìn)行交淡與研究，講出自己的看法。六：保證措施1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用每次培訓(xùn)時間對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績效工