家長會如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

家長怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣五一班家長會第1頁一.創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

讓電視、電腦、手機(jī)、收音機(jī)等一切娛樂設(shè)施遠(yuǎn)離孩子，換句話說不要制造一個影響孩子注意力環(huán)境，盡可能保持平靜，家人不能喧華，而且家庭組員之間必須要友好，孩子即使小，不過尤其輕易受家庭環(huán)境影響。一個著名節(jié)目主持人說過：“我不會在我看電視時候，讓小孩子去做作業(yè)?！?/p>

第2頁二，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣好孩子生活習(xí)慣相關(guān)系，一定要讓孩子養(yǎng)成整理自己書桌，整理雜物，起床疊被子早睡早起，規(guī)律飲食習(xí)慣。第3頁三，健康體魄

身體原因會在一定程度上影響孩子學(xué)習(xí)，所以正常成長要比良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還主要。

第4頁四，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思索空間

另外家長一定要給孩子獨(dú)立思索空間，要給孩子一個主角主宰小空間，讓他掌管自己東西，千萬不養(yǎng)成他凡事依照父母意愿去辦習(xí)慣。

畢竟是孩子，犯錯誤對孩子也是有好處，父母只要在一旁沒有大危害能夠讓他自己發(fā)展，事后再給他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)機(jī)會，獨(dú)立體驗(yàn)是最主要。第5頁五、重視與孩子溝通態(tài)度與方法家長對孩子“三多”與“三少”要求多指責(zé)多期望多溝通少了解少勉勵少第6頁六，培養(yǎng)孩子興趣興趣

除學(xué)校學(xué)習(xí)意外包含音樂，體育，繪畫等等興趣，給他一個良好對于興趣興趣培養(yǎng)這么空間，讓他自己發(fā)掘，培養(yǎng)他自學(xué)能力，對于他文化課學(xué)習(xí)是有很大好處。

第7頁當(dāng)前部分孩子在課上和課外學(xué)習(xí)中存在不良現(xiàn)象1、上課注意力不集中，聽著課，溜著號。寫作業(yè)時邊寫邊玩；2、上課不會聽課，討厭學(xué)習(xí)；3、寫作業(yè)粗心大意，不求甚解，經(jīng)常輕易寫錯別字，或者算錯步驟和結(jié)果；4、家長屢次催促，孩子照舊拖拉、磨蹭；5、孩子被動學(xué)習(xí)，主動性差；6、孩子不愿意寫作業(yè)，更愿意玩兒；7、孩子不會抓緊時間，學(xué)習(xí)不努力，不刻苦；8、孩子不完成口頭作業(yè)（如朗誦，背誦作業(yè)），而且讀寫困難，家長缺乏關(guān)注；9、孩子不喜歡讀正規(guī)課外書，不喜歡鉆研；10、部分孩子已經(jīng)出現(xiàn)失去學(xué)習(xí)興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)征兆。第8頁當(dāng)前家長們在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中所面臨困難

1、家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識；2、家長本身沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己做不到，無法要求孩子效仿；3、對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時情緒掌握不好，輕易對孩子發(fā)怒、甚至?xí)蛄R孩子；4、缺乏長久堅(jiān)持精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長因?yàn)閳?jiān)持不下來而放棄了；5、家長急功近利心態(tài)比較突出，總想一口吃個胖子，我們都知道心急是吃不了熱豆腐，習(xí)慣是要慢慢培養(yǎng)。還有一部分家長總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關(guān)。實(shí)際上孩子身上表達(dá)出來問題，大都是家長問題集中暴露。第9頁一個優(yōu)異學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

案例：王女士兒子學(xué)習(xí)很棒，很多人向她咨詢孩子學(xué)習(xí)奧妙，她說其實(shí)兒子就是天天重復(fù)做了十件事：

1.天天用15分鐘把當(dāng)日學(xué)習(xí)、生活、娛樂列一個表出來，最主要排在最前面；——列計(jì)劃

2.在上課前握緊拳頭做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所學(xué)課程；——自我勉勵

3.課間休息時候，用一兩分鐘及時回想老師所講內(nèi)容；——及時復(fù)習(xí)

4.做完習(xí)題后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；——及時總結(jié)5.天天睡覺前10分鐘回想一天所學(xué)內(nèi)容；——及時回顧（過電影）

6.天天用30分鐘來鍛煉身體、磨練意志；——身體健康

7.對做錯題目分析原因，找犯錯在什么地方——查找原因

8.反思哪些做得好，哪些需要改進(jìn)，并寫下來——及時反思（幾句話）

9.找出自己學(xué)習(xí)榜樣，跟他們交流學(xué)習(xí)心得——交換交流

10.對所列內(nèi)容天天看一至兩遍——對照計(jì)劃第10頁指導(dǎo)學(xué)生★★★一、獨(dú)立完成作業(yè)（先易后難）二、認(rèn)真書寫（關(guān)鍵期）三、養(yǎng)成檢驗(yàn)習(xí)慣四、及時訂正（上課認(rèn)真、自我反思）五、養(yǎng)成有條理習(xí)慣（在家收拾房間、在校整理桌面）第11頁理性培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家長要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)與玩兒關(guān)系。

玩和學(xué)對孩子們來說同等主要。一個不會玩孩子，必定學(xué)習(xí)也沒有激情。

平時我們很多家長只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，而忽略了孩子對玩渴望，假如家長過分關(guān)注學(xué)習(xí)，一張嘴便是學(xué)啊學(xué)，時間久了，家長話便會讓孩子感覺到厭煩。第12頁2、家長要給孩子預(yù)留出自己可支配時間。

假如家長想提升孩子寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)主動性，必須要給孩子一個目標(biāo)激勵。

比如告訴孩子，你假如專心寫作業(yè)話，就能夠節(jié)約出更多時間，來供你做其它事，比如到樓下和其它兒童一起玩兒，或者在完成作業(yè)和學(xué)習(xí)后，能夠自己選擇看一個動畫片呢？

讓孩子有支配自己時間主動性，實(shí)際上就是解放了家長不停關(guān)注，嘮叨嘴，甚至煩燥心。好習(xí)慣有時也要稍微放手，或半扶半放。第13頁3、家長要學(xué)會幫助孩子構(gòu)建時間意識。

當(dāng)孩子在寫作業(yè)前后都關(guān)注著時間后，就很輕易計(jì)算出花費(fèi)時間。

經(jīng)過時間對比，讓孩子感覺到自己今天比昨天在完成作業(yè)方面有進(jìn)步，家長也同時給予勉勵和表彰，讓孩子自信心得到必定。第14頁家長要及時關(guān)注孩子坐姿和執(zhí)筆，幫助孩子養(yǎng)成良好寫字姿勢。

家長切不可當(dāng)著孩子面說他笨、必定很差，更不可責(zé)罵和體罰孩子，這么只能強(qiáng)化出孩子消極自我意識。正如許多教育家說那樣，家長對孩子只能做一件事，這就是相信他、勉勵他、贊許他，經(jīng)過這種方式幫助孩子形成主動自我意識。第15頁

這并不是說家長不能批評孩子，不過批評要考究方式方法。當(dāng)孩子某次考試成績不理想時候，要在相信他一定能夠提升學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)上和他一起分析原因；假如孩子成績實(shí)際上處于班級中等以下，家長要善于發(fā)覺并充分必定孩子身上其它方面優(yōu)點(diǎn)，讓他樹立自信（即主動自我意識），進(jìn)而在這個基礎(chǔ)上讓孩子意識到，只要我努力，我在學(xué)習(xí)上也一定能夠趕上去。總之，充分發(fā)掘孩子身上優(yōu)點(diǎn)，必定他每一點(diǎn)努力，藝術(shù)地批評他缺點(diǎn)和不足，就一定能夠形成孩子主動自我意識，而有了主動自我意識，孩子也就有了學(xué)習(xí)動力和信心。第16頁家長要清楚學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是與生活習(xí)慣養(yǎng)成同時進(jìn)行。、

假如家長能引導(dǎo)孩子建立有節(jié)奏生活秩序，這對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成來說，是很輕易做到。假如家長只想從學(xué)習(xí)上下手，其它步驟都忽略了，就會讓孩子感覺到自己在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，不利于習(xí)慣建立和鞏固。第17頁

家長是孩子第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻經(jīng)常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣恐怕不是怎樣搞好學(xué)習(xí)，而是怎樣玩好牌；學(xué)習(xí)恐怕不是科學(xué)知識而是玩牌竅門了。

假設(shè)父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)。這該是一幅多么美好而又溫馨一個畫面，極難，但努力做到！所以孟母三遷是非常有道理，環(huán)境對孩子身心起到不可估量作用。第18頁

話即使說了這么多，不過教