五年級科學下冊教案 -《種辣椒》 青島版

《種辣椒》教學設(shè)計教學內(nèi)容青島版五年級科學下冊第11課二、教學目標1.知識目標：通過栽培辣椒了解植物生長的過程，學習植物種植的方法，養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。2.科學探究：能根據(jù)需要，從多種渠道搜集有關(guān)的資料；能對探究的問題做出初步的結(jié)論；能運用語言.圖表等多種方式表達研究的過程和結(jié)論。3.情感態(tài)度價值觀：愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果；愿意參加中長期科學探究活動。三、教學重難點教學重點：通過栽培辣椒了解植物生長的過程，學習種植植物的方法。教學難點：指導并鼓勵學生堅持持久地觀察植物的生長變化。四、教學準備教師準備：有關(guān)種辣椒的音像資料.在水中浸泡過的辣椒種子。學生準備：小鐵鏟、噴壺、花盆、土壤、辣椒種子（浸泡過的）等五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、提出問題1.猜謎語導入新課：“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛?！保ù蛞环N蔬菜）？2.師出示課件：介紹辣椒的相關(guān)知識。3.揭示課題：今天老師和大家一起來學習種辣椒。（板書課題）（二）自主探究、合作交流活動一.交流課前搜集到的材料1.師：同學們，課前布置你們搜集辣椒的品種及辣椒種植的方法，相信同學們都搜集了不少的材料，現(xiàn)在就在各小組內(nèi)先交流一下帶來的材料吧?。?）學生小組交流，教師巡視，了解同學們掌握材料的情況。（2）班內(nèi)匯報交流。2.師梳理總結(jié)（1）辣椒的品種類型（2）辣椒的形態(tài)特征（3）種植辣椒的方法①選擇種子。②選擇土壤：應選擇陽光充足、土質(zhì)肥沃、水源條件好，前茬沒種過辣椒的地塊。③浸種。=4\*GB3④注意播種密度、澆水、蓋土?；顒佣阂黄鸱N辣椒。1.提出問題：古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儾荒苤皇羌埳险劚?，實踐是獲得第一手資料的重要方法和途徑。就讓我們親自種一種辣椒吧。（1）制定種植方案。（師給予必要指導）（2）實施方案：小組分工合作種植辣椒，師巡視指導。（3）問題反饋：學生交流在種植過發(fā)現(xiàn)的問題，班內(nèi)交流解決。2.評價總結(jié)：每個小組都種植的不錯。同學們想一想，辣椒的生長過程中是怎樣的？你們想了解哪些知識？（學生討論交流）預設(shè)：（1）辣椒開花是什么樣的？（2）一棵辣椒能結(jié)多少辣椒？（3）辣椒多長時間能結(jié)果？……3.教師提示學生管理過程中要注意的問題。（1）首先是要間苗，用鑷子將弱小的苗拔掉，每棵之間的距離要保持在2—3厘米。等到真葉長出來后，要移栽，直徑5寸的花盆，只能栽一棵。7寸的花盆種兩棵，十寸的花盆種四棵。移栽以后，可能會出現(xiàn)干癟的樣子，放在陰處、噴點水就行了。（2）日常管理記住八個字：不干不澆、澆必澆透。下大雨要防止雨水直沖，因為在花盆里根基較淺。（3）施肥要結(jié)合淋水進行。一般在施完肥后立即淋水，施肥分別在四個時期進行：植株生長初期、生殖生長初期、結(jié)果初期、盛果期。肥料不要用化肥，可以在可樂瓶子里浸泡魚內(nèi)臟、磨豆?jié){時剩下的豆渣等東西。待發(fā)酵后，取一份、加九份水，直接澆在盆里。4.師：辣椒我們種植完了，那么我們可以用什么方法來記錄辣椒成長的過程呢？學生各抒己見：拍照、畫圖、制定表格做記錄等。5.引導制定記錄表格。（1）師：如何制訂一個記錄辣椒生長過程的記錄圖呢？下面請同學們以小組為單位，一起設(shè)計制訂你們的圖表吧?。?）小組討論交流，制做記錄表格。（師可出示范例，供學生參考）6.提出要求：表格設(shè)計好之后，希望同學們長期不懈地觀察，養(yǎng)成良好的習慣，不能半途而廢。（三）鞏固應用、拓展提高1.填一填：（1）辣椒播種前5天，用溫度為的溫水浸泡種子，置于室溫下小時。（2）人們浸泡種子的目的是為了。2．當好小法官。（1）辣椒種子如果不浸泡就不會發(fā)芽。（）（2）浸泡種子的水溫度越高越好。（）（3）辣椒的生命力很強。（）（4）辣椒的品種不同，