初中九年級物理：能量守恒定律教案

新修訂初中階段原創(chuàng)精品配套教材能量守恒定律教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Energyconservationlaw編訂：FoonShion教育第第7頁/8頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign能量守恒定律教材說明：本教案資料適用于初中九年級物理科目，主要用途為幫助學(xué)生認(rèn)識生活I(lǐng)中事物發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律，包含電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)的應(yīng)用，使得在日常生活中遇到問題能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已III根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使Ii用。 J教案示例能的轉(zhuǎn)化的例子

并能舉一些知道能量守恒定律的內(nèi)容，并能用它來說明一些簡單的問題教學(xué)建議教材分析分析：本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再認(rèn)識.教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化，揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系：能量，并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例，指出能量的轉(zhuǎn)化與守恒.最后闡述了能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的普遍性和重要性.教法建議建議一：能量守恒定律是一個實驗規(guī)律，列舉能量轉(zhuǎn)化原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign程中要充分利用學(xué)生已知知識，對這些實例中的能的轉(zhuǎn)化進行具體分析.建議二：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點強調(diào)定律的兩個方面：轉(zhuǎn)化與19科學(xué)史對學(xué)生進行教育.能量守恒定律”示例課題教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授知識內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、能量的多樣性對應(yīng)于不同的運動形式，能的形式也是多種多樣的二、能的轉(zhuǎn)化不同形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化；做功的過程是能的轉(zhuǎn)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign三、能量守恒定律能量既不可會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變.四、能量守恒定律的普遍性和重要性五、作業(yè)p273列舉不同形式的運動列舉不同的過程有意識引導(dǎo)學(xué)生體會能的總量保持不變總結(jié)規(guī)律19世紀(jì)三大自然規(guī)律指出各種運動形式所對應(yīng)的能量記憶、理解規(guī)律能量守恒定律”探究活動我們能否制造一個永遠(yuǎn)不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機器呢？能源教案示例（一）教學(xué)目的1.知道什么是能源。 2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。問題的重要性和主要出路。（二）教學(xué)過程

知道解決能源引入新課原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign教師：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？（煤，煤氣，柴禾、天然氣…） 教師：同學(xué)們說得都對，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要能量。煤、煤氣、柴禾、天氣等等在燃燒時都能提供能量。 那么要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油） 教師：對，汽油、柴油燃燒時也能提供能量。同學(xué)們再想想，江河里水流能不能提供能量呢？ 學(xué)生：能。山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功。學(xué)生：流還可推動水輪機做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機還能帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)電來。 ...教師：同樣，流動的空氣一一風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)等等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源。人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源。那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天開始我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。2.進行新課 （1）什么叫能源？ 板書：〈第十四能源的開發(fā)和利用第一節(jié)能源〉 教師：什么叫能源呢？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計板書：〈像煤、石油、天然氣、水流等等，凡是可以提供能量的物資源都叫做能源。 〉 （2）—次能源和二次能源教師：同學(xué)們知道嗎？汽油、柴油都是從石油提煉出來的。那么煤石油、天然氣等等又是從哪里來的呢？從地下開采出來的。地下的些東西又是從哪里來的呢？煤、石油、天原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign然氣都是由古代的動物、植物經(jīng)過長時間的地質(zhì)變遷中形成ExcellentTeachingDesign的，我們把它們統(tǒng)稱為化石燃料。 板書：〈化石燃料、水能、風(fēng)能、太陽能等等都是由自然界提供的能源叫做一次能源〉教師：一次能源是自然界直接提供的能源。教室里點燈，家里開收音機、電視機，工廠里開動機器都要用電能，電能是哪里來的呢？（能是由發(fā)電廠供給的；電能可由電池提供；電能還可由太陽能轉(zhuǎn)化來 太陽能電池。）教師：同學(xué)們說得都對?；痣姀S把煤、石油等化石燃料轉(zhuǎn)化成電能；水電站把水流能轉(zhuǎn)化成電能；干電池、蓄電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能，…電能是由化石燃料、水能、風(fēng)能、太陽能等等自然界直接提供的能源轉(zhuǎn)化而來的，所以叫做二次能源。提供的能源轉(zhuǎn)化而來的能源是二次能源〉

板書：〈由自然界（3）世界能源消耗量迅速增長

教師：現(xiàn)在我們大量使用二次能源

一一電能，但實際消耗的還是轉(zhuǎn)化成電能的一次能源 一一目前我國主要還是消耗化石燃料。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步，特別是近三、四十年以來，隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，人們的生活也漸趨現(xiàn)代化，使能量消耗的增長趨勢十分明顯，為了便于比較，我們把各種能源的消耗量都折合成燃燒值為2.93X 107焦/千克的標(biāo)準(zhǔn)計算（看課本圖14—1）,在1950年是26億噸，1987年就是110多億噸，估計到XX年要超過200億噸。我們國家的能源消耗量也在迅速增加，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign1953年全國能源消耗僅為0.541992年已達到10.89億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，增加了近20XX1417億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，幾乎接近201消耗的迅速增長，會不會引起呢？人類能不能解決這個問題呢?越少，人類可能要出現(xiàn)能源危機。新的能源。 （4）常規(guī)能源和新能使用的能源都是由太陽能轉(zhuǎn)化來的。

能源危機煤、石油、天然氣等化石燃料是古代生長的動、植物經(jīng)過長時間的地質(zhì)變遷而形成的，那么這些動、植物又是怎么能生長壯大的呢？植物生長靠太陽把各種養(yǎng)分進行光合作用變成植物生長的養(yǎng)料，動物生長靠吃植物或者其他的小動物，所以化石燃料從根本上來說，來源于太陽能。那么水能和風(fēng)能又是從哪里來的呢？學(xué)生：太陽照到地球上，使空氣變熱上升，冷空氣就下降形成風(fēng)。 學(xué)生：太陽照到江、河、湖、海的水面上，使水蒸發(fā)，蒸發(fā)的氣上升到空中，在高空遇使變成雨雪降下來，降到高山上的雨和雪融化成的水從高處流下，成水能。 ②新能源的利用教師：同學(xué)們說得很好，化石燃料、水流能、風(fēng)能等都來源于太陽光的輻射，即太陽能。課本上的圖 14—2就畫出了太陽能的轉(zhuǎn)化情況。太陽每秒鐘要向周圍空間輻射量，

3.8X102瞧的能原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計其中到達地球表面的太陽能只有 1.7X 101焦，但仍有大量的第8頁/8頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign太陽能電池等對太陽能的直接利用還剛剛開始。這里還有很大的潛力可挖。此外自然界還存在大量的潮汐能和地?zé)崮?，我國和有的國家已試驗用潮汐能和地?zé)崮軄戆l(fā)電，由于有些技術(shù)問題還沒有解決，使造價過高，因此還沒有被廣泛采用。另外本世紀(jì)初還發(fā)現(xiàn)了原子核能（原子能），原子能已經(jīng)做為核潛艇、航空母艦和破冰船的核動力，也廣泛地用于核電站。板書：〈我們把化石燃料、水流能、風(fēng)能等人類早就應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源〉 〈把核能、太陽能、地?zé)崮堋⒊毕艿刃陆砰_始利用的能源叫做新能源〉源

（5）解決能問題的主要出路教師：開發(fā)和利用新能源是人類解決能源問題的主要出路。我國雖然蘊藏著豐富的煤炭資源，新油田也在不斷被發(fā)現(xiàn)，但是我國人口眾多，能耗巨大，節(jié)約常規(guī)能源的消耗，開發(fā)和利用新能源仍是我國的一項重要任務(wù)。同學(xué)們努力吧，為將來給祖國作出更多的貢獻而努力學(xué)習(xí)吧。3.總結(jié)（略）4.布置作業(yè)（