三個太陽 教學設(shè)計

三太

教學設(shè)教學目標：一、感受南極人的民族膽識和氣概，培養(yǎng)學生科學探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。二、理解這則通訊“南極精神”的內(nèi)涵和創(chuàng)造性的體會“三個太陽”的含義。三、理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點以及語言的特點。四、培養(yǎng)學生的想像能力。教學重點：一、感受極人的民族膽識和氣概，培養(yǎng)學生科學探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。二、理解通訊在選材和構(gòu)思上的特點以及語言的特點。教學難點：理解這則通訊“南極精神”的內(nèi)涵和創(chuàng)造性的體會“三個太陽”的含義。教學方法：自主合作，研討探究。第一課時第一課時教學過:一、了解南極洲：、設(shè)題討論：依據(jù)教材和你所收集的資料，談談你所了解的“南極”有哪些特點？、觀賞南極探險動畫二、本課時學習目標、感受南極人的民族膽識和氣概，培養(yǎng)學生科學探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。、把握本文作者構(gòu)思、選材上的巧妙之處。、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的想像能力。南極雪山海二、標題與作品、觀賞圖片：南極的雪、山和中國南極科學考察站—長城站。、這是一篇通訊，一篇以描寫一位向往南極的女畫家和我國南極考察隊員的生活為容，以歌頌南極精神為主題的文藝通訊。三、初讀識音義、填字：吞ìc眉步l翩xi、注音：亙(古佇()立粗(俯瞰)、改錯別字：喜出忘外漚瀝血熒剔透四、再讀知人事、本文主要寫的是女畫家，而敘事線索是什么？（屬人、物、事、情的哪一種）、記敘順序是什么？[提示：線索——畫家的切身感受。時間順序，分結(jié)合插敘。]五、認識女畫家瀏覽全文，找出并概括有關(guān)女畫家的主要經(jīng)歷事情；并與文中小標題比較優(yōu)劣。、歷盡周折，申請成功。、投放漂流瓶。、踏上南極，參加建設(shè)。、生日之夜，感慨良多。、艱苦創(chuàng)作“三個太陽”壁畫。六、探究標題義“三個太陽”既緊扣女畫家的長城站壁畫內(nèi)容，又突出南極的特點：這里沒有黑夜，正如南

極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。作用：這樣命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以想像、思考的空間。七、分析第一部、女畫家申請去南極，遇到了哪些周折？[開始名額擠不上；性別不方便；行業(yè)不對口；經(jīng)費得部分自籌等。]、這部分插敘有什么作用？[這樣寫既可以交代清楚事情的緣由，使內(nèi)容完整；又以女畫家成行的曲折、艱難，造成懸念，引起讀者的興趣]、想像與創(chuàng)造朗讀第、16段體女畫家臨近南極后，向大海投下一個漂流瓶的情景；請你以此為開頭，展開想像，創(chuàng)作一個故事。比一比，看誰的更精彩。八、課后作業(yè)題、筆頭完成續(xù)寫《漂流瓶的故事、用復述的方法完成練習三。第二課時第二課時教學過程：一、溫習過渡本文體裁是什么？敘事線索是什么？二、出示本課時學習目標、理解這則通訊“南極精神”的內(nèi)涵。、創(chuàng)造性的體會“三個太陽”的含義。、理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點以及語言的特點。三、觀賞南極見聞景四、朗讀、討論、探究——南極見聞之感受、踏上雪原，女畫家看到了什么樣的南極？為什么“遲遲不敢邁步”？[提示：純潔、寧靜、可愛的南極\敢相信自己真到了南極。]、第44描寫南極雪原的文字，你認為寫得好不好？好在哪里？[提示：運用三個比喻，生動地寫出了南極這個雪世界的奇異風光]五、品味南極人、仔細閱讀第段南極考察隊員的描述，小組討論、分析他們各有什么樣的性格、品質(zhì)。（1隊長—有強烈的民族自尊心有高度的事業(yè)心和責任感有巧妙的鼓動藝術(shù)有豐富的情感世段其他隊員也各具以苦為樂、幽默、自豪的良好品質(zhì)。（2文章為什么不更具體地寫這些人物呢？①本文是寫女畫家的南極之行；②每個南極人身上都有著太多的動人故事，一篇文章無法完成。六、探究南極精神仔細研讀第57段，小組討論南極精神的內(nèi)涵、艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神、獻身事業(yè)、代代追求的民族膽略和概。七、探究“三個太陽”的含義

讀了這篇通訊，你對畫中的“三個太陽”作何理解？小組討論、交流。言之有理即可。八、總結(jié)全篇這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極勝生理和自然條件造成的困難中國長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過現(xiàn)了南極考察隊員為祖國事艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡膽略。九、寫作特點學生討論、歸納：、線索清楚，構(gòu)思巧妙組材沒有逐日逐事地悉數(shù)照錄抓住典型事例——最能表現(xiàn)中國婦女的堅強意志和高貴品質(zhì)，中國科學家的獻身精神和民族氣概的事例。小問：四個動作性很強的小標題有什么作用？〔提示：揭示各部分的主要內(nèi)容、多處運用比喻，并綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，富有表現(xiàn)力。、語言準確、凝練，富有感情，表現(xiàn)力很強。對考察隊長用個性化的描述善于運用女畫家的真情流露、畫畫前的心理描寫，來表現(xiàn)人物。還借助景物描寫來烘托女畫家的心理感受。十、布置作業(yè)——語段閱讀