最新小學教師業(yè)務學習心得體會

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)4最新小學教師業(yè)務學習心得體會教師是教育過程中的主導力量.教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段.其高尚與否，關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施.通過開學學校領導組織的學習，我們對師德的含義有了更深一層的體會.教師必須有高尚的品德.教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長.在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展.因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈.在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻.必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”.教師對學生要有一顆慈母般的愛心.教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感.教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性.在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉.很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用.教師要不斷更新充實自己的學識.博學多才對一位教師來說當然很重要.因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”.沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”.但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天.因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要.否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化.通過學習，我們深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)4

最新小學教師業(yè)務學習心得體會〈2〉留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差，因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差.作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長.對關愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點.一、關注留守兒童心理健康教育在我們班有這么一位留守兒童，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了.二、關心留守兒童的學習__同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難.我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課.她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流.三、關愛留守兒童的生活留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重.由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害.作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活.并引發(fā)全體同學對留守兒童的關心和幫助.比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母.而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心.這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐.他們要與同學、與教師、與社會上關愛他們的人親切的交流.我班同學也相處融洽，形成了一個和諧的班集體.我