第12課-懶惰的智慧課件

※第12課懶惰的智慧※第12課懶惰的智慧

作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發(fā)人深思，他認(rèn)為：最優(yōu)秀的工人、服務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)都是懶漢，懶漢創(chuàng)造了新成果，促進(jìn)了人類的進(jìn)步，過(guò)去是這樣，將來(lái)人類的進(jìn)步，還要靠懶惰的智慧。在瞬息萬(wàn)變的今天，我們也要在“懶惰”中出“智慧”，運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極尋求解決問(wèn)題的捷徑。背景作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發(fā)人深思了解作者作者_(dá)________，______國(guó)作家。凱利美了解作者作者_(dá)________，______國(guó)作家。讀準(zhǔn)字音倦（）容

訓(xùn)誡（）

碗碟（）

水泵（）

閥（）門(mén)

螺（

）栓

親躬（）

捷（）徑

juàn

jièdiébènɡfáluóɡōnɡjié讀準(zhǔn)字音倦（）容

訓(xùn)誡（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（1）近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。（）（2）親自做。（）（3）遵守規(guī)矩。（）（4）好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。（）捷徑親躬循規(guī)蹈矩如釋重負(fù)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（1）近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。整體感知——論述結(jié)構(gòu)

本文與常見(jiàn)的“總一分—總”的論證方式不同，提出觀點(diǎn)的方式和論證過(guò)程不同常規(guī)，請(qǐng)大家細(xì)讀課文，理清論述結(jié)構(gòu)。整體感知——論述結(jié)構(gòu)本文與常見(jiàn)的“總一分—總”的第一部分(1-5自然段)提出論點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步。

第一層(1-3段)論據(jù)：社會(huì)普遍現(xiàn)象。

第二層(4-5段)論據(jù)：個(gè)別典型事例。

第二部分(6-7段)論證“懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步”。第一部分(1-5自然段)提出論點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了深入探讀——新穎別致的論證1、作者用了哪些事例來(lái)證明中心論點(diǎn)呢？請(qǐng)以“舉‘誰(shuí)……干什么……怎么樣’的例子”的形式概括事例。深入探讀——新穎別致的論證1、作者用了哪些事例來(lái)證明中心論點(diǎn)a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子;b．舉懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上的例子；c．舉遠(yuǎn)祖取水、渡水之事的例子；d．舉波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞原理的例子；e．舉弗蘭克?吉爾布萊思發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地f．舉發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢的例子;g．舉懶漢建立“2+2=4”的規(guī)則的例子。a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子;b．舉懶惰的飯店服務(wù)員２、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?

第一自然段列舉的是家務(wù)勞動(dòng)；第二自然段列舉的是職業(yè)勞動(dòng)；第三自然段列舉的是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；。。。。作用是：這些社會(huì)普遍現(xiàn)象的范圍由小到大，說(shuō)服力不斷遞增。第四、五自然段列舉了個(gè)別典型事例，有詳有略。２、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?

３、本文的論據(jù)類型、論證方法是什么？本文的論據(jù)類型是事實(shí)論據(jù)。論證方法是舉例論證和對(duì)比論證。３、本文的論據(jù)類型、論證方法是什么？

我們應(yīng)該善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極地尋求解決問(wèn)題的捷徑。結(jié)合文章就要不要做“懶漢”談?wù)勛约旱目捶?。拓展延伸我們?yīng)該善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極地尋求解決問(wèn)題

示例：文中所贊揚(yáng)的“懶漢”是指那些懶于付出無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)，不愿因循守舊、墨守成規(guī)，卻積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的人。。。。。。。。。。。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人必須爭(zhēng)取不作呆干死干的“勤勞的人”，而要作巧干實(shí)干的“懶惰的人”，以適應(yīng)社會(huì)的變化。

示例：文中所贊揚(yáng)的“懶漢”是指那些懶于付出無(wú)

懶惰文明發(fā)展

科學(xué)發(fā)明技術(shù)改造家飯庭店主服婦務(wù)員

社會(huì)進(jìn)步

智慧對(duì)比舉例板書(shū)設(shè)計(jì)懶惰文明發(fā)展家飯社會(huì)Thankyou!Thankyou!※第12課懶惰的智慧※第12課懶惰的智慧

作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發(fā)人深思，他認(rèn)為：最優(yōu)秀的工人、服務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)都是懶漢，懶漢創(chuàng)造了新成果，促進(jìn)了人類的進(jìn)步，過(guò)去是這樣，將來(lái)人類的進(jìn)步，還要靠懶惰的智慧。在瞬息萬(wàn)變的今天，我們也要在“懶惰”中出“智慧”，運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極尋求解決問(wèn)題的捷徑。背景作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發(fā)人深思了解作者作者_(dá)________，______國(guó)作家。凱利美了解作者作者_(dá)________，______國(guó)作家。讀準(zhǔn)字音倦（）容

訓(xùn)誡（）

碗碟（）

水泵（）

閥（）門(mén)

螺（

）栓

親躬（）

捷（）徑

juàn

jièdiébènɡfáluóɡōnɡjié讀準(zhǔn)字音倦（）容

訓(xùn)誡（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（1）近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。（）（2）親自做。（）（3）遵守規(guī)矩。（）（4）好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。（）捷徑親躬循規(guī)蹈矩如釋重負(fù)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（1）近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。整體感知——論述結(jié)構(gòu)

本文與常見(jiàn)的“總一分—總”的論證方式不同，提出觀點(diǎn)的方式和論證過(guò)程不同常規(guī)，請(qǐng)大家細(xì)讀課文，理清論述結(jié)構(gòu)。整體感知——論述結(jié)構(gòu)本文與常見(jiàn)的“總一分—總”的第一部分(1-5自然段)提出論點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步。

第一層(1-3段)論據(jù)：社會(huì)普遍現(xiàn)象。

第二層(4-5段)論據(jù)：個(gè)別典型事例。

第二部分(6-7段)論證“懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步”。第一部分(1-5自然段)提出論點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了深入探讀——新穎別致的論證1、作者用了哪些事例來(lái)證明中心論點(diǎn)呢？請(qǐng)以“舉‘誰(shuí)……干什么……怎么樣’的例子”的形式概括事例。深入探讀——新穎別致的論證1、作者用了哪些事例來(lái)證明中心論點(diǎn)a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子;b．舉懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上的例子；c．舉遠(yuǎn)祖取水、渡水之事的例子；d．舉波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞原理的例子；e．舉弗蘭克?吉爾布萊思發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地f．舉發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢的例子;g．舉懶漢建立“2+2=4”的規(guī)則的例子。a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子;b．舉懶惰的飯店服務(wù)員２、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?

第一自然段列舉的是家務(wù)勞動(dòng)；第二自然段列舉的是職業(yè)勞動(dòng)；第三自然段列舉的是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；。。。。作用是：這些社會(huì)普遍現(xiàn)象的范圍由小到大，說(shuō)服力不斷遞增。第四、五自然段列舉了個(gè)別典型事例，有詳有略。２、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?

３、本文的論據(jù)類型、論證方法是什么？本文的論據(jù)類型是事實(shí)論據(jù)。論證方法是舉例論證和對(duì)比論證。３、本文的論據(jù)類型、論證方法是什么？

我們應(yīng)該善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極地尋求解決問(wèn)題的捷徑。結(jié)合文章就要不要做“懶漢”談?wù)勛约旱目捶?。拓展延伸我們?yīng)該善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極地尋求解決問(wèn)題

示例：文中所贊揚(yáng)的“懶漢”是指那些懶于付出無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)，不愿因循守舊、墨守成規(guī)，卻積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的人。。。。。。。。。。。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人必須爭(zhēng)取不作呆干死干的“勤勞的人”，而要作巧干實(shí)干的“懶惰的人”，以適應(yīng)社會(huì)的變化。

示例：文中所贊揚(yáng)的“懶漢”是指那些懶于付出無(wú)

懶惰文明發(fā)展