感覺統(tǒng)合中級試題

中級感統(tǒng)訓(xùn)練師試題姓名：李航學(xué)號:姓名：李航學(xué)號:單位:分?jǐn)?shù):.填空題：（每空1分，共20分）.感覺統(tǒng)合理論首先于（美國職能治療師愛爾絲博士于20世紀(jì)50年代末期醞釀，1967）年在美國提出。.（平衡感）是人類行動的基礎(chǔ)。.觸覺過分敏感：表現(xiàn)為（容易分心，常左顧右盼）、（脾氣暴躁，尤其對親人特別不好喜歡強(qiáng)詞奪理）、（不喜歡到陌生的地方或人多的擁擠場合）、（偏食和挑食，不喜歡吃水果和蔬菜）、（害羞，碰到陌生人特別緊張，會結(jié)結(jié)巴巴說不出來話）等。.剝橘子時（視）覺使我們知道它是黃色的，（動）覺告訴我們它是重重的。.（觸覺）是神經(jīng)體系的營養(yǎng)。.0----（3）歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時期。.（ ）會影響生活品質(zhì)。.前庭平衡覺是指利用內(nèi)耳的重力接受器及運動接受器三對（半規(guī)管與耳石）來探測（地心引力 ）并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。.視覺主要是接收（眼睛所看到外界周圍的事物 ），聽覺主要接收TOC\o"1-5"\h\z（ ）。.既不覺得冷也不覺得熱的溫度，稱為（ ）。11,感統(tǒng)八大項包括：平衡、協(xié)調(diào)、速度、自控、（ ）、（ ）、節(jié)奏、（ ）.判斷題（每題2分，共30分）.特殊孩子才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練。（X）.在嬰兒開始學(xué)爬不久，就讓嬰兒提早學(xué)走路。（X）.本體感是指人對自己身體的感覺。（X）.任何一個兒童要達(dá)到百分百的感覺統(tǒng)合都是非常困難的。（V）.感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)是好動不安、行動笨拙、語言發(fā)育遲緩、膽小等。（V）.平衡腳踏車訓(xùn)練項目主要適用于平衡感不足和本體感不足的孩子。（V）.橫抱筒訓(xùn)練項目主要適用于多動癥、身體協(xié)調(diào)不良、觸覺敏感的孩子。（V）.大陀螺項目主要適用于多動癥、自閉癥、身體協(xié)調(diào)不良的孩子。（V）.自閉癥兒童的三種主要障礙為：社會交往障礙、語言溝通障礙、行為刻板及興趣狹窄。（V）.人體接收的信息（包括圖像和文字）80%來自于聽覺。（V）.味覺包括：酸、甜、苦、咸、鮮。（V）.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。（V）.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。（V）.前庭覺是影響嬰幼兒成長，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。（V）.剖腹產(chǎn)的孩子和沒有經(jīng)過爬行的孩子最容易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象。（V）.問答題：（每題10分，共50分）.什么是感覺統(tǒng)合？（用自己的語言闡述）是研究人類行為、情緒、學(xué)習(xí)及動作反應(yīng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間關(guān)系的科學(xué)。換句話說，就是研究腦功能與人類行為之間關(guān)系的學(xué)說。通過感覺統(tǒng)合學(xué)說，人們了解到感覺的輸入是腦活動的原動力，外在顯著可見的動作僅是感覺刺激引發(fā)神經(jīng)作用的結(jié)果。它融合了神經(jīng)生理學(xué)與發(fā)展理論的神經(jīng)心理治療法。.視覺統(tǒng)合主要包括哪幾個方面？視覺是我們用眼睛所看到外界周圍的事物。視覺成熟最重要的是焦距，通過眼睛觀察形狀、大小、甚至文字。嬰兒期爬行不足，視覺統(tǒng)合不佳主要表現(xiàn)：看書時容易漏字、掉字，寫字時，偏旁部首容易寫錯、不會做計算，學(xué)了就忘、抄錯題、甚至不認(rèn)識字。視覺動作整合發(fā)展：即一般所謂的手眼協(xié)調(diào)。包括手部精細(xì)動作和書寫繪圖。視覺分析技巧：針對視覺信息進(jìn)行處理。包括圖形分析，視覺記憶，視覺專注力。空間感：分辨自己與周圍環(huán)境的相對關(guān)系，包括分析自己左右相對關(guān)系，分辨對面人的左右及分辨外界物體的左右相對關(guān)系。.聽覺統(tǒng)合主要包括哪幾個方面？聲波作用于聽覺器官，使其感受細(xì)胞興奮并引起聽神經(jīng)沖動發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的感覺。音變的能力來自觸覺。聽覺區(qū)的訊息深入大腦的潛能記憶區(qū)中，因此聽覺的音變能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產(chǎn)生很大的作用。在嬰幼兒期間，聽覺對大腦的成長影響最大，早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了太高、太大的聲音，祖父母帶大，環(huán)境噪音太多，父母脾氣大，經(jīng)常大聲責(zé)備，都會造成幼兒為了保護(hù)聲音對大腦的刺激便會在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。聽覺統(tǒng)合能力不佳的表現(xiàn)：對別人說的話聽而不見、丟三落四、經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)。.本體感在人體上起到哪些功能？本體覺就是人類對自己身體的了解和操控，人體充分利用和支配自己的關(guān)節(jié)，肌肉，肌腱。韌帶和骨骼等身體部位的收縮與拉伸，所產(chǎn)生的一種固有的信息。如：我們不用鏡子也可以用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子等；不用大腦判斷也能根據(jù)環(huán)境做出合乎環(huán)境需要的行為和動作，如：跨越水溝、欄桿等等。眼睛看不到東西時，幾乎無法做出正確的動作；身體的無意識行動自律失常，隨時處在焦慮和緊張中；環(huán)境適應(yīng)困難，經(jīng)常會重復(fù)錯誤的學(xué)習(xí)；笨手笨腳，經(jīng)常碰傷或撞傷；爬樓梯常常會特別緊張；小肌肉的操作經(jīng)常受阻，無法完成精確性動作，拿筆、拿筷子困難；固有感覺和聽覺處理常有障礙，造成方向和情報來源判斷嚴(yán)重錯誤。.前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？多動，雖好動，但平衡能力比較差。原地打轉(zhuǎn)容易眩暈或打暈。上課注意力不集中，愛做小動作，上課不專心。畏高或者不拍高。走路容易跌倒。調(diào)皮任性，自控能力差，情緒不穩(wěn)定。出現(xiàn)語音發(fā)育遲緩，說話詞不達(dá)意，說話表現(xiàn)困難。.分析題。（共50分）.分析注意力不集中的原因有哪些？（15分）前庭系統(tǒng)發(fā)展不足，腦中渴望前庭刺激，因而動個不停。腦的神經(jīng)傳導(dǎo)失常，以致不能正常的過濾不重要的刺激，也無法迅速有效的選擇重要的信息。為了維持腦的活力，便渴望大量的感覺刺激。.毛毛今年6歲，情緒很不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，而且一發(fā)脾氣就抓人咬人，而且很懶惰，稍微累一點就會情緒急躁，針對孩子的這一情況，我們該如何去給孩子訓(xùn)練，請分析出孩子的問題，針對此問題做出一份計劃？（15分）查找該案例兒童情緒的發(fā)展和親子依戀關(guān)系的建立，與觸覺有重要的關(guān)系。皮膚虎摸可使軀體舒適，同時還可減低壓力，讓情緒獲得紓解，讓幼兒每天親手處理身邊事務(wù)，如洗澡、洗頭、整理書包等，美勞課時，學(xué)習(xí)操作各種素材，擴(kuò)展觸覺經(jīng)驗。前庭系統(tǒng)有神經(jīng)纖維連接情緒中樞，所以前庭感覺能影響情緒，包括正面與負(fù)面的各種情緒，如興奮、緊張、平靜。能量宣泄感統(tǒng)游戲：追趕跑跳碰。紙球踢向天際。行為矯正5步：口頭鼓勵、實質(zhì)獎勵、取消既有權(quán)利、口頭警告、處罰。部分感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于神經(jīng)抑制功能較差，忍受挫折和刺激的能力也較低，所以常因一點小事就反應(yīng)過于激動，孩子激動時的處理方式：馬上把他帶離現(xiàn)場，到安靜的房間去，使環(huán)境中的刺激立刻減少或終止，以減輕他神經(jīng)上的負(fù)荷。同時，互繞他的背部，緊握他的手，或是給他報繞軟的玩偶、枕頭，可幫助孩子神經(jīng)的抑制功能恢復(fù)運作，產(chǎn)生安定情緒的效果。等孩子平靜之后，再和他講道理，糾正他不當(dāng)?shù)男袨椋尯⒆用靼啄菢拥那榫w反應(yīng)是不對的，也學(xué)習(xí)怎樣控制自己的情緒。3、根據(jù)高麗芷教授的講座分析，我們在給孩子制定計劃的時候，是按照孩子生理年齡的發(fā)展水平制定呢？還是按照孩子的興趣來制定目標(biāo)呢？健康包括個人潛能的充分發(fā)揮，也就是適時接收合適的教育小學(xué)二（2）班班規(guī)一、安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。、不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要快速出教室排好隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長要檢查紅領(lǐng)巾。2、勞動委員組織檢查衛(wèi)生。3、每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5、做好兩操。6、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事。7、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn)：坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲班規(guī):

課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽;排隊升旗站如松，做操到位展雄風(fēng);做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清;自習(xí)課上靜無聲，踏實學(xué)習(xí)不放松;個人努力進(jìn)步快，結(jié)向上集體榮;個人努力進(jìn)步快，結(jié)向上集體榮;我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項目加分值備注1單兀考試滿分+22單?？荚?5分以上+13課堂小測滿分+14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級活動中獲獎+57作業(yè)十次全對得一顆+3

星8課堂上得到表揚(yáng)+19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+110做好事、有利于班集體和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生達(dá)標(biāo)本組值日生每人加2分扣分標(biāo)準(zhǔn)序號考