興趣小組活動總結(jié)通用范文三篇

精品文檔興趣小組活動總結(jié)通用范文三篇興趣小組活動總結(jié)通用范文一個學(xué)期的微課即將完畢了，回憶這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、粘貼和剪貼動手才能，及培養(yǎng)學(xué)生的想象力開展。當(dāng)然也有一些缺乏之處。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所進(jìn)步。本學(xué)期的微課程活動內(nèi)容為皺紋紙貼畫?；顒有问叫路f，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比擬合適小學(xué)生制作。比方將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)展創(chuàng)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦才能，創(chuàng)造才能。因為制作過程比擬細(xì)致，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能純熟的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比擬粗心，不合適做細(xì)致的手工制作，理論證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都可以耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。本學(xué)期粘貼畫小組完畢后，組員分享收獲時，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境?！薄澳芎托〗M同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開心?！边€有的同學(xué)表示，“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做?！迸d趣小組活動總結(jié)通用范文根據(jù)我校個性化教育與理論課題方案的安排，本人承當(dāng)四年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過半年的工作與探究，積累了一些經(jīng)歷，下頭就小組活動情景、教學(xué)組織措施、經(jīng)歷與進(jìn)步措施等三方面進(jìn)展總結(jié)。一、本興趣班活動情景根據(jù)學(xué)生自愿報名與老師選拔相結(jié)合的原那么，到目前為止，本興趣班共開展了13次教學(xué)活動。二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情景電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的市電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備，本興趣小組成員主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Flash及Photoshop方面的知識。三、經(jīng)歷總結(jié)1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自我的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和開展，可以程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了經(jīng)過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于經(jīng)過因特網(wǎng)獲取信息?？墒?，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上小學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求老師在活動開展過程中進(jìn)展嚴(yán)格的管理。2、注重上機(jī)操作本領(lǐng)，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門理論操作極強(qiáng)的`學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解考慮和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目的并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自我去考慮問題、上機(jī)理論探究解決問題的方法，給學(xué)生主動開展的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)理論，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過自我的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實(shí)時，必然可以純熟掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)熱情。3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)理論中，老師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一局部本領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動理解轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。興趣小組活動總結(jié)通用范文本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，開展了學(xué)生才能?，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)第二課堂活動總結(jié)如下：一、本興趣小組活動情況根據(jù)學(xué)生自愿報名與老師選拔相結(jié)合的原那么，興趣小組成員由4——6五年級學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進(jìn)展〔學(xué)校另有全校性活動或老師活動除外〕二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)，簡單的網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。三、開展活動的一些詳細(xì)措施1、按方案開展活動，做好活動課題資料的搜集、分析^p工作。2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目的。3、活動以自學(xué)為主，個別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)員互幫互學(xué)。4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、詳細(xì)、能動的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、與家長嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的開展條件。四、獲得的成效。經(jīng)過一學(xué)期的活動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，增長了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，進(jìn)步了學(xué)生對計算機(jī)的操作程度。同時，進(jìn)步了信息技術(shù)老師教學(xué)才能，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了珍貴經(jīng)歷。五、存在的問題和缺乏。1、經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿足活動的開展，學(xué)生的上機(jī)練習(xí)較少，影響了活動