大班年度工作計劃匯編六篇

—大班年度工作計劃匯編六篇大班年度工作方案匯編六篇光陰快速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時分開頭制定方案了。我們該怎么擬定方案呢？以下是為大家整理的大班年度工作方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。大班年度工作方案篇1踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活潑、好動，寵愛參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況賜予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些清靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會自己穿三卸下衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動激勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽取老師的看法和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動作技能：（1）激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究多種運(yùn)動器材的方法。（5）學(xué)會運(yùn)用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿三卸下衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我愛護(hù)：（1）主動協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到快樂。（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄）（3）感知聲響和顏色的改變。2、語言（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動答復(fù)問題。（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。3、藝術(shù)（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，伴著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟識運(yùn)用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。（三）社會性進(jìn)展1、社會性認(rèn)知（1）了解社會生活中的主要規(guī)章，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充足地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。2、社會性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持主動快樂心情，明白自己在長大，能做很多事情，明白自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。大班年度工作方案篇2在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑容，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級示范幼兒園的評估，這些都需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期、我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號、一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表如今以下幾個方面：一、心情浮燥；二、整理整理力量差；三、與人相處、交往力量還有待于提高、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：二、教育教學(xué)工作：（1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作、詳細(xì)從以下兩個方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作、詳細(xì)包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展、重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活力量，完成力所能及的任務(wù)、2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣、進(jìn)展幼兒的智力、培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語言力量、3：培育幼兒動手操作的力量、學(xué)會運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗、4：培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)、培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價伙伴行為的力量、（二）對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)準(zhǔn)備工作、詳細(xì)包括：1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)看法、激勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小同學(xué)的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等、2：留意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感、向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特別重視培育幼兒讀、寫、算的力量、有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)、連續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中、4：錘煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、強(qiáng)化責(zé)任感的時機(jī)、激勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情、有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等、常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育、建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生間的互動與溝通、關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求、6：注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯、7：連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動、幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量、8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價幼兒，按時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用、老師依據(jù)檔案按時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)、9：培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果、通過各種活動增加幼兒的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化班級的凝聚力、家長工作：1：注意家園聯(lián)系，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量、主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒情況、2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息、以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式、3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題按時與家長進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒進(jìn)步、4：激勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)、利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系、四、衛(wèi)生保健工作：1：為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、強(qiáng)化對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退安2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣、包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面、3：教育幼兒能自己照料自己，明白增減衣服、五、班級人員的協(xié)作：1：提高反思力量，在工作中發(fā)現(xiàn)問題按時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作、2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，強(qiáng)化獨(dú)立帶班力量和主動參與教學(xué)的力量、強(qiáng)化班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作、在新的學(xué)期，本班兩位老師將以主動、主動、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完本錢學(xué)期的工作大班年度工作方案篇3一、情況分析：家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會互相協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。9月新學(xué)期開頭，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生順應(yīng)性家長會的情況分析，家長參與率很高，說明家長對于孩子早期教育的程度越來越高，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡潔，存在重學(xué)問、輕習(xí)慣培育的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn)。二、指導(dǎo)思想：以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作方案為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。強(qiáng)化幼兒園對家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，主動創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，辦好家長學(xué)校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、主動性、實效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。三、工作目標(biāo)：1、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。2、幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識，完成家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充足調(diào)動家長參與幼兒園課程實施的主動性與主動性，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。四、主要內(nèi)容與詳細(xì)措施：（一）注意幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。（二）強(qiáng)化幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，從而共商教育策略（三）注意家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增加教育合力。（四）定期開展早教活動，注意早教質(zhì)量。窯里幼兒園大班20XX年11月28日星期四大班年度工作方案篇4新的一學(xué)期已開學(xué)了，為了更好的開展我園衛(wèi)生保健工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培育幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，特制訂如下方案：一、以預(yù)防為主：1.晨檢：與保教人員親密協(xié)作，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進(jìn)入幼兒園，我園按晨檢要求進(jìn)行晨檢。晨檢要求：一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大；二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀看幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等；三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況；四查：依據(jù)傳染病盛行情況對易感兒童進(jìn)行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園；五記錄：認(rèn)真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記2、強(qiáng)化缺課追蹤登記制度，考勤規(guī)章制度，按時與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系，每天上午10：30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒詳細(xì)情況及原因，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等病癥應(yīng)按時就醫(yī)，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)顯現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)按時對患病者進(jìn)行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治，由班上老師跟蹤調(diào)查診治情況，并由保健醫(yī)生上報鎮(zhèn)醫(yī)院或相關(guān)部門。二、衛(wèi)生保健1、全園嚴(yán)格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，并按時用消毒液擦洗幼兒能遇到的每一個地方，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周二或每周三進(jìn)行園內(nèi)一次大檢查，并做好相關(guān)記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對應(yīng)，若發(fā)現(xiàn)不對應(yīng)的，當(dāng)場指出并立刻改正，床單被套一月清洗更換一次，按時監(jiān)督、催促各班更加細(xì)致做好、做實常規(guī)衛(wèi)生工作。2、每天對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，每周五大檢查，將檢查結(jié)果按時反應(yīng)，催促老師、保育員做好整個幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境潔凈、干凈、健康。三、兒童養(yǎng)分1、檢查食堂選購食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)章操作要嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、催促，做到餐餐消毒。選購食品索要衛(wèi)生答應(yīng)證及其他索證并簽訂選購協(xié)議。每天的飯菜都保存48個小時留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù)。2、每周制定幼兒帶量食譜，養(yǎng)分量計算、分析、評價，并進(jìn)行菜譜調(diào)整，按時召開伙委會，制定每月膳食布置方案。檢查幼兒進(jìn)餐情況，把握菜譜的反應(yīng)，保證幼兒每餐的養(yǎng)分充足攝入，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題耐煩指導(dǎo)。四、安全愛護(hù)、體格錘煉1、給身體不適幼兒做好全日觀看、監(jiān)測：給需在園服藥者做好記錄，到時間后準(zhǔn)時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數(shù)。2、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適合，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培育良好的睡眠習(xí)慣，催促、檢查老師做好幼兒午睡時的巡察工作。3、為增加幼兒體質(zhì)，主動開展合適幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動，并做好觀看、記錄。另外，要特別強(qiáng)化晨間體育錘煉活動。4、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急大事，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)惹事故，要妥當(dāng)處理并送醫(yī)院診治，事后進(jìn)行事故原因分析。五、月工作方案八月份：1、組織班級人員對園內(nèi)進(jìn)行大掃除。2、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。3、請各班保育員對幼兒運(yùn)用物品進(jìn)行消毒。4、制訂衛(wèi)生保健方案和安全工作方案。5、布置衛(wèi)生區(qū)的清掃。九月份：1、做好新生入園體檢工作。2、做好晨間接待工作。3、組織全體老師做好各室清理工作。4、連續(xù)強(qiáng)化幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。5、組織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》。十月份1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預(yù)防工作。2、催促做好每月一次的被子換洗工作。3、針對體檢情況強(qiáng)化對有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行矯治。4、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。十一月份1、做好保育保健工作。2、各班做好換被工作。3、對各班午睡進(jìn)行檢查。十二月份1、各班老師帶動幼兒參與各項有利于幼兒身心健康的活動。2、在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動檢查。一月份1、做好各班各種資料存檔工作。2、各班進(jìn)行身高、體重、視力等測試。3、做好放假前的保育工作。大班年度工作方案篇5家長會目標(biāo)：1．了解本學(xué)期幼兒進(jìn)展的情況以及存在的問題。2．關(guān)于春游活動等有關(guān)事項。致歡迎詞：各位家長，大家好!歡迎大家能抽出時間來參與今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談?wù)勅绾螏兔⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，最終我們溝通一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在肯定的差異，特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步：1、自理力量有明顯的提高，能在老師的提示下整理好物品。2、大部分孩子自辦法識增加，思維活潑，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。3、許多孩子開頭有了主動學(xué)習(xí)的意識，“任務(wù)”意識也有了明顯的增加。4、大部分孩子能與伙伴友好相處、懂得謙讓，交往合作力量有明顯的提高。5、小好友們都能主動參與各類活動；探究力量、規(guī)律思維力量、動手力量、語言表達(dá)力量均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計算力量有很大提高，許多孩子能自己寫式題并寫出答案。伴著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：1、伴著孩子們動作的進(jìn)展，運(yùn)動量在不斷增大，個別孩子還沒學(xué)會掌握運(yùn)動量。2、個別孩子自我掌握力量很差，喜愛和別人玩，但是不會商議，讓伙伴產(chǎn)生誤會，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好好友，其實也說明他們自我意識太強(qiáng)，不會換位思索，就此產(chǎn)生了許多交往方面的問題，所以互相合作協(xié)商的力量有待進(jìn)一步培育。作為家長在傾聽孩子的問題時，請肯定要讓孩子逐步學(xué)會與好友們相互商議，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與好友們友好地玩。2、規(guī)章意識、安全意識尚待提高。大班孩子喜愛有規(guī)章，有勝敗的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)章的耐煩，以后我們發(fā)現(xiàn)問題按時溝通吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比方：每天接送孩子要固定，有改變請按時與老師聯(lián)系。3、有些孩子留意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因此常常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到留意聽講的好處。4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題綻開商量時，發(fā)現(xiàn)許多孩子說不出什么，有的說不清晰。這說明平常孩子生活中遇到新奇事物時只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有了解了才會說得出。解決方法是帶孩子時常常關(guān)注身邊發(fā)生的改變，并去了解一些新的內(nèi)容。比方：公路邊的公共設(shè)備；電視中的新聞；小區(qū)里發(fā)生的故事等等。以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在老師的眼里，孩子們每天都在積累經(jīng)驗，不管是遇到什么事情，表揚(yáng)和批判，困難和挫折，我們一起要多觀看孩子一點(diǎn)，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個長處，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀。希望在我們的`共同努力下，孩子們能健康歡樂地成長。二、幼小連接的幾點(diǎn)要求：1、培育獨(dú)立生活的力量，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品。2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。3、任務(wù)意識：明白在肯定的時間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情。4、逐步培育孩子清靜耐煩的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次活動至少要保持25-30分鐘清靜的時間。三、個別家長經(jīng)驗溝通。大班家長會內(nèi)容一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會順應(yīng)性（一）幼兒教育與小學(xué)教育的差異1、生活環(huán)境的改變：活動室變?yōu)榻淌?、生活方式的改變：作息時間、作息制度、作息內(nèi)容的改變3、主導(dǎo)活動的改變：（1）幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。（2）幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比擬形象簡潔，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。（3）入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的勝利和失利的評定。（4）幼兒在園自由選擇的時機(jī)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。4、人際交往與人際關(guān)系的改變：（1）交往人數(shù)增多（2）與老師的關(guān)系發(fā)生改變（3）兒童的地位、體驗有新的改變（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）（二）幼兒園與小學(xué)連接的本質(zhì)1、社會順應(yīng)性問題是主體順應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不順應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是學(xué)問準(zhǔn)備和力量準(zhǔn)備缺乏，而力量準(zhǔn)備缺乏尤為突出。2、兒童社會順應(yīng)性是順應(yīng)小學(xué)活動的關(guān)鍵（1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的力量（能把完成任務(wù)與玩分開）（2）規(guī)章意識及執(zhí)行規(guī)章的力量（3）獨(dú)立性與生活自理的力量（4）人際關(guān)系3、大班幼兒社會順應(yīng)性的狀況（1）執(zhí)行規(guī)章的意識、力量較差（自控力量）（2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的力量（3）獨(dú)立意識淡薄，自理力量差二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：學(xué)期目標(biāo)依據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間根據(jù)小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注意游戲性、愉快性，表達(dá)幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習(xí)的憧憬與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括