2022年教師個人成長總結(jié)

第8頁共8頁2022年?教師個人成?長總結(jié)一?.教育教學?方面在教?學方面，我?非常感謝學?校很多老師?。在學校_?__的一人?一課的賽課?以及每周一?次的聽課日?，學校領導?以及其他老?師來我班聽?課，聽課后?總是很及時?給我反饋，?給予我的課?堂教學提出?很多建設性?的意見。比?如，教學中?要設計一些?能調(diào)動學生?學習興趣的?游戲或活動?，在教學內(nèi)?容方面要根?據(jù)本班學生?的實際，適?當降低難度?，使每一個?學生都要有?所得。另外?，針對我們?班學生中有?語言障礙以?及自閉癥的?狀況，周主?任還給我提?出了不少可?行性的建議?，在后來的?教學實踐中?，我試行了?，果然很有?效果，現(xiàn)在?我們班課堂?氣氛明顯好?轉(zhuǎn)。所有學?生在客商主?動性都有所?提高。在學?校語文教研?組老師們的?幫助下，我?上了一節(jié)教?研課，雖然?不是很__?_，但很多?老師還是肯?定了我的教?學進步了，?另外針對我?存在的問題?，老師們都?誠摯給出意?見。我也不?斷反思，爭?取站穩(wěn)這個?講臺，也努?力與學生共?同成長。?二.班級管?理方面在?學校___?的師徒結(jié)對?活動中，我?和本班的副?班主任劉慧?佳老師結(jié)成?師徒對子。?劉老師是一?位非常有經(jīng)?驗教師。在?班級管理方?面給了我很?多的建議。?有幾次出現(xiàn)?___，比?如有一次，?朱欣彤把大?便弄到褲子?上，劉老師?告訴我在幫?學生清洗換?好衣服之后?，及時通知?家長，問問?是否要帶回?家。另外一?次楊金龍的?手被馬思萍?刮破，劉老?師告訴我要?及時帶學生?清洗傷口，?用創(chuàng)可貼把?手指包好，?放學的時候?給學生的家?長說明一下?……在__?_班級學生?課間大活動?時候，劉老?師和我一起?想法子，在?我們的共同?努力下，朱?欣彤也加入?了我們的游?戲，和大家?一起活動了??，F(xiàn)在我可?以很放心地?讓我們班好?多學生獨立?做事了。像?紀磊、楊金?龍都可以自?己拿著掃帚?掃樓道了，?這些都是可?喜的景象。?三.在教?科研方面?目前我還沒?有做個人課?題。但在學?校___的?每周一次的?青年教師學?習中，我們?學習了很多?的教科研方?面的知識。?另外，我自?己也一直在?看關于心理?學、教育學?方面的書籍?，希望這些?理論也能應?用到我們的?教育教學實?踐中來。多?看些理論書?籍，也是不?斷充實自己?的過程。?當然我的工?作中還存在?很多不足，?比如，對于?學生的特點?還不能達到?很好的把握?，突發(fā)狀況?發(fā)生后，目?前還不能很?冷靜地處理?。比如班級?管理中還是?需要多向有?經(jīng)驗的老教?師請教。?這一個學期?下來，我在?眾多老師的?幫助下成長?了很多，對?于工作的認?識越來越深?刻。非常感?謝給我?guī)椭?的各位領導?和同事。我?也會繼續(xù)努?力，爭取更?大的進步。?新時期教?師應該是什?么樣子的呢??有人作了?形象的素描?:具備崇高?的師德、廣?博的知識、?精湛的教藝?，健康的心?理，強健的?體魄。我?渴望成為這?樣的一名幼?教老師。在?教學中富有?創(chuàng)見，能根?據(jù)課堂情境?的變化采取?及時而有效?的措施保證?教學順利實?施教師。使?常規(guī)課堂活?動自動化，?這就使他能?把有限的心?理資源應用?于富有創(chuàng)造?性的教學活?動中，從而?表現(xiàn)出對學?生的需要更?敏感，更能?滿足學生的?個別需要，?能時刻記住?課堂教學的?主要目標，?采用靈活而?適當?shù)慕虒W?策略，幫助?學生克服理?解中的難點?，順利達到?教學目標。?借此對個?人發(fā)展規(guī)劃?之際，我重?新審視了自?己，“解剖?”了自己。?從四個方面?來制定計劃?:一、多?學習人類積?累的文化財?富好如煙海?，___中?的知識信息?不過是滄海?一栗。__?_世紀，知?識將以前所?唯有的速度?增長和淘汰?。人類社會?現(xiàn)有的知識?，只代表過?去的認識水?平，可能陳?舊，可能將?由新的發(fā)現(xiàn)?而更新。因?此作為教師?應不斷的學?習:進一步?強化專業(yè)意?識，學習先?進的教育教?學理論，轉(zhuǎn)?變教育教學?觀念，準確?定位自己，?用先進的理?論充實自己?、武裝自己?、提高自己?。學習身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗，提高?教學水平，?使自己的課?堂變的生動?有趣，教學?上形成自己?的風格和特?色。讓自己?成為幼兒喜?愛的老師，?社會信賴的?好老師。在?今后的工作?生涯中，我?將利用教學?實踐、業(yè)務?進修、校本?培訓等不同?的學習機會?，讓學習成?為自己的習?慣，使自己?發(fā)展成為具?有多種教學?技能的老師?。才能做到?:給孩子一?杯水，我不?僅有一桶水?，而且有長?流水。二?、多反思不?斷進行師德?自查，反省?自己的行為?，規(guī)范自己?的言行，做?到身正為師?，學高為范?。在自己的?教學過程中?，時刻做到?三個反思:?教學前反思?，從幼兒的?能力著手，?拓展教學內(nèi)?容，優(yōu)化教?學過程，教?學中反思，?及時自動的?在行動中反?思，培養(yǎng)反?思和自我監(jiān)?控的習慣。?教學后反思?，隨時審視?，隨時修正?，形成自己?的教學個性?。通過反思?，不斷更新?教學觀念，?改善教學行?為，提升教?學水平;同?時形成自己?對教學現(xiàn)象?、教學問題?的獨立思考?和創(chuàng)造性見?解。通過反?思，不斷更?新教育觀念?，直面改革?中出現(xiàn)的新?問題、新挑?戰(zhàn)，改善教?育行為，提?升教學水平?，同時，形?成自己對教?育現(xiàn)象、教?學問題的獨?立思考和創(chuàng)?造性見解。?三、多實?踐努力學習?科研知識和?方法，具備?一定的科研?能力。把對?自己教學實?踐的反思、?質(zhì)疑和探討?作為專業(yè)進?一步發(fā)展的?基礎;培養(yǎng)?研究自己教?育實踐的信?念與技能;?有在實踐中?對教育教學?理論進行質(zhì)?疑和檢查的?意向;愿意?接受其他教?師或研究人?員來觀察、?討論自己的?教學實踐。?理論與實踐?是相互依存?的，具有共?生性。因此?，我要不斷?培養(yǎng)自己對?相應的的教?育事實的科?學認識，而?且培養(yǎng)自己?從經(jīng)驗性認?識轉(zhuǎn)化到理?論性認識的?能力，并提?高自己的分?析、抽象、?概括、綜合?等認識能力?，努力掌握?和善于使用?理性思維的?工具和方法?，使自己在?教育科研中?產(chǎn)生的觀點?和理論運用?到實踐中去?檢驗、驗證?。四、多?總結(jié)定期對?自己的教學?工作進行總?結(jié)，通過及?時蹤跡，有?所沉淀，不?斷為今后的?工作積累經(jīng)?驗。兩年多?的積累，讓?我學到很多?，收益很多?，今后在園?領導的關心?和前輩老師?的幫助下，?使自己早日?茁壯，成長?起來，為成?為一名優(yōu)秀?的幼兒園教?師而努力!?1、不斷?進行師德自?查，反省自?己的行為，?規(guī)范自己的?言行，做到?身正為師，?學高為范。?2、在自?己的教學過?程中，時刻?做到三個反?思:教學前?反思，從培?養(yǎng)學生實踐?能力著手，?拓展教學內(nèi)?容，優(yōu)化教?學過程;教?學中反思，?及時自動地?在行動中反?思，培養(yǎng)反?思和自我監(jiān)?控地習慣;?教學后反思?，隨時審視?，隨時修正?，形成自己?的教學個性?。五、多?實踐1、?努力探索、?大膽實踐，?用新的教學?藝術充實課?堂教學。在?自己的課堂?教學中，努?力營造尊重?、贊賞、寬?容的師生關?系，加強師?生的對話交?流，力爭完?成從教學的?“主角”轉(zhuǎn)?向“平等中?的首席”、?從傳統(tǒng)的知?識傳授者向?現(xiàn)代學生發(fā)?展的促進者?的轉(zhuǎn)變。?2、積薄發(fā)?、開拓創(chuàng)新?，做教育教?學的研究者?。積極參加?各類的教育?教學活動，?提高自己的?理論水平，?不斷的磨練?自己，在挫?折中不斷的?成長完善，?結(jié)合教學實?踐實現(xiàn)創(chuàng)新?和開拓，實?現(xiàn)“模式化?”向“個性?化”的轉(zhuǎn)變?。3、整?合資源、為?我所用，在?課堂教學方?面形成自己?的特色。充?分利用發(fā)達?的資訊和媒?體手段，觀?摩名家教學?，撰寫讀書?筆記、教學?反思，在課?堂教學中利?用電教多媒?體手段立體?展示教學內(nèi)?容，激發(fā)學?生學習的興?趣，創(chuàng)設情?景，授予學?生發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?、解決問題?的技巧，營?造氛圍，培?養(yǎng)學生終生?學習的習慣?。六、多?總結(jié)定期?對自己的教?育教學工作?進行總結(jié)，?通過及時總?結(jié)，有所沉?淀，不斷為?今后的工作?積累。我?始終相信一?句話:用心?，沒有做不?好的事!只?要我用心，?有不足就學?習，有困難?就探索，我?相信自己可?以做好每一?件事情!?一學期的時?光就這樣過?去了，回顧?一學期的工?作，想說的?真是太多太?多。人民教?師這一職業(yè)?是非常辛苦?的，尤其作?為一名剛剛?走上教育崗?位的年輕教?師，不僅要?盡快適應工?作，更擔負?著教育教學?的重擔。?一、思想方?面:本人?能積極參加?政治學習，?關心國家大?事，擁護以?___為核?心的___?的正確領導?，堅持四項?基本原則，?擁護黨的各?項方針政策?，遵守勞動?紀律，團結(jié)?同志，熱心?幫助同志;?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務，勤奮刻?苦;班主任?工作認真負?責，關心學?生，愛護學?生，為人師?表，有奉獻?精神。二?、教學方面?1、備課?開學初，?積極參加教?研室___?的教研活動?，在師校教?研員的指導?下進行__?_備課，仔?細聽，認真?記，領會精?神實質(zhì)。然?后根據(jù)要求?，提前兩周?備好課，寫?好教案。平?時做到周前?備課。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱。由于第?一年教學，?很多知識和?教學方法都?存在不足，?因此我虛心?向同年組老?師學習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?常常工作到?深夜。為了?學生能更直?觀地感受所?學的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?制作課件，?準備、制作?教具。復習?階段，我把?每一單元重?點內(nèi)容用電?腦打印出來?，為的就是?讓學生有個?清晰的復習?印象。每次?，當我工作?完的時候，?脖子就已經(jīng)?感到十分僵?硬而疼痛。?而家人都已?熟睡，時鐘?已悄然滑過?深夜十一時?、十二時，?有時已經(jīng)凌?晨一時多了?。2、上?課上好課?的前提是做?好課前準備?，不打無準?備之仗。上?課時認真講?課，力求抓?住重點，突?破難點，精?講精練。運?用多種教學?方法，從學?生的實際出?發(fā)，注意調(diào)?動學生學習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學生有?舉一反三的?能力。培養(yǎng)?學困生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找學困生回?答。桌間巡?視時，注意?對學困生進?行面對面的?輔導，課后?及時做課后?記，找出不?足。3、?輔導我利?用課余時間?對學生進行?輔導，不明?白的耐心講?解，不會寫?字就手把手?地教，及時?查缺補漏。?并與家長聯(lián)?系，及時溝?通情況，使?家長了解情?況，以便在?家里對孩子?進行輔導。?4、作業(yè)?根據(jù)減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經(jīng)過精心?地挑選，適?當?shù)亓粢恍?有利于學生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?二、德育工?作:德育?是學校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復雜情感中?最高尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無私?奉獻的精神?。師愛是"?超凡脫俗"?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。1、?愛就是了解?。愛學生?就要了解學?生，包括對?學生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基儲學習成?績、興趣愛?好、性格氣?質(zhì)、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是做?好班級管工?作、避免教?育盲點、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學質(zhì)?量的必要條?件。初接?新班，了解?學生從了解?學生家庭開?始。父母的?年齡、職業(yè)?、家庭住址?、生活狀況?，做到了如?指掌。接著?就要了解孩?子的興趣、?愛好、特點?，他們有什?么毛病，需?不需要照顧?;了解孩子?的學前教育?情況，以便?因材施教。?為了了解?學生我每天?都和他們在?一起，課間?和他們一起?做游戲，中?午休息時和?他們說說話?，在閑談過?程中了解他?們的基本情?況。經(jīng)過一?段時間的了?解，知道了?許多,了解?了孩子的一?切，我才能?有的放矢地?去關懷他們?。2、愛?就是關懷。?師愛是教?育的"潤滑?劑"，是進?行教育的必?要條件。當?教師全身心?地愛護、關?心、幫助學?生，做學生?的貼心人時?，師愛就成?了一種巨大?的教育力量?。正因為有?了師愛，教?師才能贏得?學生的信賴?，學生才樂?于接受教育?，教育才能?收到良好的?效果。師愛?要全面、公?平。全面公?平的愛是指?教師要熱愛?每一個學生?。學習好的?要愛，學習?一般的要愛?，學習差的?也要愛;活?潑的要愛，?文靜踏實的?要愛，內(nèi)向?拘謹?shù)母?愛;"金鳳?凰"要愛，?"丑小鴨"?同樣也要愛?。在愛的?引導下，我?和孩子們情?同一家。?3、愛就是?尊重。尊?重、理解、?信任學生是?消除教育盲?點的基矗尊?重學生要尊?重學生的人?格。教師與?學生雖然處?在教育教學?過程中的不?同的地位，?但在人格上?應該是平等?的，這就是?要求教師不?能盛氣凌人?，更不能利?用___和?權力污辱學?生;理解學?生要從青少?年的心理發(fā)?展特點出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真;信任學?生要信任他?