創(chuàng)建平安學(xué)校事跡心得總結(jié)

精品文檔創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)校園，是我們學(xué)生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有著嚴(yán)重的平安隱患。不少人在“大家庭”學(xué)習(xí)的期間摔了、扭了、撞了，出現(xiàn)的危險狀況舉不勝舉。以下是職場為大家整理的創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)資料，提供參考，歡送你的閱讀。創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)一藍(lán)天白云下，我們盡情歡笑;青青草坪上，我們快樂嬉戲;花香彌漫中，我們吟詩寫作;朗朗書聲中，我們徜徉知識海洋。在平安校園里，我們安康成長!我們?nèi)我鈸]灑汗水!校園生活豐富多彩，卻不乏許多隱藏著危險。課間玩耍的磕磕碰碰，是一把鋒利的三角尺，是一把鋒利的圓規(guī)，是堅(jiān)硬的桌子一角。小小的細(xì)節(jié)卻能釀成一道道鼓起的紅痕，一塊淤青。但是在校園里。老師的保護(hù)之手時時刻刻呵護(hù)著我們，讓我們自由地成長，老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航。校園到處都有平安警示。上下樓梯的踩踏事件，我們也不怕。赫然醒目的平安提示語，學(xué)校組織觀看錄像中血淋淋的事實(shí)，無一不告訴我們：上下樓梯靠右行，不能推推搡搡。否那么在樓梯中意外受傷時，一張張痛苦猙獰的臉龐，一道道血肉模糊的傷口，一聲聲悲慘的呻吟，會成為一次深入的教訓(xùn)?！案呖鞓放d上學(xué)，平平安安回家”是我們學(xué)校教學(xué)樓前的一條標(biāo)語，這可見出行平安多重要。特別是夏季，一些學(xué)生常常在河邊玩耍，常遇危險。學(xué)校專門開了幾次平安講座，目的是給學(xué)生提個醒兒，要注意道路平安。每次放學(xué)時，老師總會苦口婆心的叮囑我們：“放學(xué)了，步行的學(xué)生要按時回家，不要在回家路上逗留玩耍;乘車的同學(xué)要在指定地方等車，不要到處亂跑......”帶著老師滿口的“要”和“不要”，我們也總能迎來快樂又平安的假期。我們的校園中，老師領(lǐng)導(dǎo)們時常組織我們進(jìn)展“消防演習(xí)”、“防震演習(xí)”、“交通平安講座”......前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在老師的帶著下，進(jìn)展了一次驚心動魄的“消防演習(xí)”。在長達(dá)10分鐘的“滅火”講演過程中，同學(xué)們都積極配合老師學(xué)習(xí)怎樣滅火。在那次不同尋常的演習(xí)中，我們不僅親身體驗(yàn)滅火的過程，還懂了許多消防知識。校園里其樂融融，快樂平安，平安校園之路任道重遠(yuǎn)。平安校園，我們最愛。創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)二校園，是我們學(xué)生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有著嚴(yán)重的平安隱患。不少人在“大家庭”學(xué)習(xí)的期間摔了、扭了、撞了，出現(xiàn)的危險狀況舉不勝舉。就如29日發(fā)生的踩踏事故一樣，阿克蘇第五小學(xué)的慘劇帶給我們的教訓(xùn)是深入的。那為什么會產(chǎn)生這樣的后果呢?因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生們小，不明事理，平安意識相比照擬差，旁邊又沒有老師，只要一個人起哄，很容易發(fā)生踩踏事故。所以下樓梯時，一定要有老師站在旁邊。校園里的活動也很重要，比方說：下課時盡可能不要打鬧、跑步，高年同學(xué)不要太靠近扶手，因?yàn)閭€子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應(yīng)當(dāng)教誨同學(xué)們。俗話說：“生命誠可貴?！笔茄?，生命是珍貴的，你一定希望有一個平安的、平安的人生吧。不光是這些，其實(shí)食品平安也很重要。所以街頭小販的東西盡可能不要吃。你可能會說：“看來隱患有很多呀!那該怎么辦?”說得好，我如今就講怎樣杜絕隱患。一、我們可以每個走廊設(shè)置一個監(jiān)管的值日老師，制止學(xué)生的危險動作，樓梯上下不推掇;二，經(jīng)常進(jìn)展災(zāi)難模擬演練，經(jīng)常讓老師在班里宣傳平安意義;三、高年級學(xué)生不在走廊上蹦跳，經(jīng)常開窗通風(fēng)。四、醫(yī)務(wù)室擴(kuò)大，增加防范措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候催促把關(guān)。五、如今有消息報道，經(jīng)常報道食物中毒事件。所以學(xué)校里的食堂應(yīng)該與好的蔬菜供給商交往，買他們的菜。并選擇四季相應(yīng)的菜，這樣吃，才放心。也就可以根本杜絕傷害了。校園也應(yīng)該是一個有秩序的“大家庭”，人身平安，人人有責(zé)，我們應(yīng)該為自己承當(dāng)責(zé)任，并保護(hù)自身平安，讓和我們攜手度過美妙的明天!創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)三一所好的學(xué)校就如同一個樂隊(duì)，沒有統(tǒng)一的指揮就演奏不出美妙的音律。學(xué)校的師生也要非常團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個和諧的校園，就像樂隊(duì)配合指揮才能演奏出最美妙的音律!今天我要說的話題是平安校園。記得一篇報道：某市一小學(xué)在排隊(duì)的時候，排頭的一個女孩子蹲下來系鞋帶，后面的人一不注意就倒在女孩身上，多米諾效應(yīng)，后面的接二連三的摔下來，造成了嚴(yán)重的“踩踏”事件，近百人受傷送往市區(qū)醫(yī)院。這是一起真實(shí)的的小學(xué)生“踩踏”事件，生活中也有很多這樣的事件頻頻發(fā)生，雖然沒有太多的人受傷，但是還是有很多人以為那一點(diǎn)點(diǎn)兒不注意而造成了事故，每次發(fā)惹事故后也不加以改正，犯了又犯，讓我們這些“溫室里的花朵”待在學(xué)校也不一定平安。就拿我們學(xué)校我們班來說吧!我們學(xué)校自從十月份以后，每天早上大課間的時候都有長跑，記得在一次長跑的過程當(dāng)中，我們那一小隊(duì)的翁佳系鞋帶蹲了下來，我們小隊(duì)三人“中彈”，過了一會兒，排頭王琴琴也是系鞋帶蹲了下來，那時正在跑步，注意力都集中在跑步上，王琴琴一蹲下來，我們小隊(duì)全員“中彈”!發(fā)生這種事情也不是一次兩次了，樓梯上、跑道上，甚至是擁擠的廁所里都有可能發(fā)生“踩踏”事件，而這些事件的肇事者肯定心中懷著一種幸運(yùn)心理和不為別人著想的心，才造成了一系列沒必要的傷害，防止這些事情，學(xué)校方面應(yīng)該嚴(yán)加防范，為每位學(xué)生上一課，對肇事者一定的懲罰，并且對其進(jìn)展教育，讓每一位學(xué)生都能做到心中有別人，走一步，想三步的精神，這樣一個學(xué)校就有了一個完好統(tǒng)一的指揮，就能演奏出最美妙的音律!最后我在這里說一句：“每一位學(xué)生或者是其別人，在學(xué)校或在公共空間里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點(diǎn)了個‘贊’!讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個和諧美妙的大家園!”創(chuàng)立平安學(xué)校事跡心得總結(jié)四校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，我們一天的大半時間都在校園度過，所以校園的平安非常重要。但學(xué)校里學(xué)生人數(shù)眾多，我們小孩子總是特別的活潑好動，經(jīng)常會發(fā)生一些擁擠碰撞的事情，有些同學(xué)還特別喜歡在樓梯間打鬧、追逐，有些同學(xué)在學(xué)校掃地的時候，用掃把作為武器互相打斗，有些同學(xué)違背學(xué)校規(guī)定，經(jīng)常追逐打鬧......但意外往往就在這些不經(jīng)意的情況下降臨的。有一天下午下課了，我們像往常一樣，在教室里讀書、學(xué)習(xí)，有幾個男生在互相玩耍，突然聽到了幾聲驚叫，我們立即向叫聲望過去，看見我們班的一個男同學(xué)的手上被劃傷了，鮮血很快地從他手上涌出來，一滴滴地流到地面，地面上很快就有一小攤血了，我們都嚇壞了，看著那個男生蒼白的臉，我們都不知怎么辦。幸好有幾個同學(xué)反響過來，馬上用紙巾幫他壓住傷口，有幾個同學(xué)飛快地跑去找老師，那個同學(xué)很快就被送進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院縫了十一針，幸好沒有生命危險。后來經(jīng)理解是那個同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，偷偷帶了一把裁紙刀回學(xué)校使用，并且在下課時拿出來和同學(xué)玩耍，一不小心劃到了自己的手上。這雖然已經(jīng)是兩個星期前的事了，但卻留給我們深入的教訓(xùn)。為什么這些平安問題老師和家長經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要注意，可還是會一再發(fā)生呢?我認(rèn)為主要是我們學(xué)生的平安意識還不夠強(qiáng)烈。首先學(xué)校應(yīng)該多做平安教育和宣傳，讓我們學(xué)生參與其中，可以投稿和寫宣傳標(biāo)語，防止意外發(fā)生;家長應(yīng)做好孩子的典范，讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)孩子把精力集中在學(xué)習(xí)上，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不要玩有暴力色彩的游戲;學(xué)校和家長應(yīng)該多給孩子講述生命的意義，讓我們明白生命失去了就不