世界一流大學(xué)建設(shè)需要培育“支持型校友”

世界一流學(xué)建設(shè)需要育“支持型校”作者：羅志敏《明日報2015年月日版）創(chuàng)世一大，來需校和們支年6月美國哈佛大學(xué)收到了其校友的一筆億美元（約億人民幣）的巨額捐贈。在談及為何做出此等壯舉時，這位叫約翰·保爾森的校友表示我對哈佛說感謝的一種方式美高教界，人們把像保爾森這樣，既能認同個人的成功與母校有很大的關(guān)系，又愿意采取某種方式回饋母校的校友稱之為“支持型校友所謂“支持型校友了向其校捐贈財產(chǎn)這種大家比較熟悉的經(jīng)濟支持形式之外，還可提供母校發(fā)展所需的很多諸如智力信息、輿論、道義等方面的支持母無償提供教學(xué)、科研、學(xué)生就業(yè)、人才引進等方面的信息，利用自身的社會閱歷、創(chuàng)業(yè)歷程為母校在校生免費做講座用其社會影響力和人際關(guān)系在產(chǎn)業(yè)合作求持等方面為母校牽線搭橋，為母校招攬優(yōu)質(zhì)生源，在公開場合為母校做形象宣傳，等等。在一些西方國家友可以幫其母校爭取政府指定用途的撥款且為擁有投票權(quán)的校友對政府的游說要比學(xué)校行政官員更有效。如他們幫助母校聯(lián)絡(luò)立法委員和政府官員，簽署代表母校利益的請愿書，游說家人或友參與涉及支持母校議案的投票，等等。當然，校友對母校的支持行為是很復(fù)雜的，有些是有組織的、正式的行動，有些是個人自愿行為甚至有些對母校的支連實施行為的校友本人都沒有意識到一項大型的校友調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)相當一部分校友雖然沒有參與給母校捐款的活動卻某種方式做出了對自己母校有益的行動。時至今日，大學(xué)的發(fā)展越來越離不開這種“支持型校友需要越來越多的“支持型校友歐國家，不斷上升且又不能在激烈的高等教育競爭中削減的辦學(xué)成本與政府不能保障持續(xù)增加資金投入的矛盾認為是大學(xué)面臨的最主要挑戰(zhàn)我國隨著經(jīng)濟新常態(tài)下的國家財政收入增長的下滑府對高校的投入將難以保持以往的那種高增長在這種境遇下，本來口袋就不太寬裕的大學(xué)也必將更加“缺錢解決這一問題，大學(xué)除了要繼續(xù)爭取政府更多的支持、從市場上尋找能量之外，最重要的就是獲得更多校友的支持，這對于那些追求世界一流大學(xué)地位的大學(xué)來說更是如此為我們發(fā)現(xiàn)論世界一流大學(xué)成長和形成所需的社會聲譽是充足的資金來源合的資源配置抑或是人才培養(yǎng)和科研質(zhì)量都要校友以及他們支持前一些專業(yè)評估機構(gòu)更是直接地把校友對母校的認同或支持作為評判世界一流大學(xué)的重要指標。但世一大，都著滿力校文但是我不能因為校友與母校著天然的學(xué)緣關(guān)系理所當然地認“校友總會對母校懷有感情，總會有可能回報母校不因為我們的一些大學(xué)辦學(xué)歷史悠久、校友眾多就真地想象出僅憑其中哪怕一小撮富豪校友就能讓學(xué)校發(fā)一筆橫財則我們就很難向世人解釋清楚，為什么從1990年來，我國大學(xué)累計獲得的校友捐贈才區(qū)區(qū)1.6億民幣知道國校僅財年接收校友以個人名義的捐贈就高達億約630億人民幣果算上校友以金會名義給大學(xué)的捐贈，這一數(shù)額就更大。當然，我們可以把造成這一巨大差距的原因歸結(jié)為我國社會慈善文化的缺乏作為有著引領(lǐng)播會文化風(fēng)尚之責的大學(xué)其那有著創(chuàng)建世界一流大學(xué)雄心的大學(xué)果這方面表現(xiàn)不佳的責任全都推給社會、推給國家，不應(yīng)該是一所大學(xué)應(yīng)有的作為?；诖藗兇髮W(xué)首先需要從身查找存在這種差距的原因時目光聚焦到那些擁有大“支持型校友且同時又擁有世界一流大學(xué)地位的學(xué)校身上中出我們應(yīng)該可以做到、但還沒有做到的方方面面、點點滴滴。于是，我們會發(fā)現(xiàn)，但凡世界一流大學(xué)，它

們大都擁有充滿活力的校友文化特點除了有健全的校友組織大的校友工作者和志愿者隊伍富校友文化活動之人象最為深刻的就是它們?yōu)槠湫Ｓ烟峁┑哪切┐蟠笮⌒?、琳瑯滿目的服務(wù)項目，以體現(xiàn)母校對校友的關(guān)愛之情。如常居于世界大學(xué)排行榜前列的密歇根大學(xué)開發(fā)事服務(wù)項目，除了為剛離校不久的校友擇業(yè)提供即時的網(wǎng)上咨詢服務(wù)和人力資源專家一對一的當面指導(dǎo)之外還針對校友不同的事業(yè)發(fā)階段展狀態(tài)及其所處的不同發(fā)展環(huán)境提供相應(yīng)的事業(yè)支持服務(wù)。而就校友的事業(yè)發(fā)展狀態(tài)來講，則又細分為“計劃在下一年調(diào)換工作著手調(diào)換工作”以及“很樂意目前的工作并對承擔的角色很感興趣情。這正如該校校友會為此提出的口號一樣是首次尋找工作是希望自己現(xiàn)在的工作有一個改變，本機構(gòu)都竭誠為你的事業(yè)發(fā)展服務(wù)如，被譽為美國兩所“公立常青藤”之一的加州大學(xué)伯克利分校，其校友關(guān)系項目平臺上僅事業(yè)與教育類的項目就有近20種這項目雖然大多不是免費的，但收費低廉，并且校友還能額外享受費用減免待遇。與此同時校友文化活動的參與圍廣與度高也是這些世界一流大學(xué)校友文化的一大特色內(nèi)友文化活動臉的主要是一些功成名就的校友不同大持校友”的理念，即校友不僅指已畢業(yè)離校的畢業(yè)生，還包括被稱為“在學(xué)習(xí)中的校友”的在校生，甚至包括大學(xué)的申請人、學(xué)生家長，且不管他們的年齡、身份、地位如何，只要能參與進來，就算成功。它們認為，只有參與，大學(xué)與校友之間的互惠關(guān)系才能建構(gòu)起來；也只有最廣泛的參與，才能使每一成員生發(fā)出更加珍視自己在這一關(guān)系中的責任和義務(wù)的情感。于是為使校友及其他相關(guān)人都盡可能地參與進來們往往會以項目為中介采取包括獎勵在內(nèi)的措施使每一位校友都能找到自己有興趣加入的活動小而精聞名于世的普林斯頓大學(xué)為了提高校友參與度了設(shè)置獎項定期對表現(xiàn)好的畢業(yè)班級進行表彰之外通過“班級常青藤）別開生面的方式來強化校友的集體榮譽感和母校情結(jié)，以使他們在彼此的交流互動中感受到校友文化的魅力。這種做法，使校友能在這種以服務(wù)和參與為表征的校友文化中，分享母校帶來的尊重、關(guān)愛和幸福，分享母校帶來的快樂耀和成長這分享也帶來一種支持的文化，如在哈佛大學(xué)佛款話校園內(nèi)外都說得很直接，但不會引起校友的反感，反而很自然和隨意，這是因為該校早已形成了一個魅力四射的校友文化傳統(tǒng)，那就是：分享哈佛，所以支持哈佛！與此同時，這種文化自然也帶來了大量的“支持型校友校捐贈率就是一個最有力的證明校捐率被認為學(xué)校對校友“感情投入”后而贏取的“回報率也是學(xué)校未來某個時候能否獲得大額捐贈的基礎(chǔ)高校一般只能在大的校慶年才能收獲較高的校友捐贈率相比世界一流大學(xué)的校友捐贈率大都很高有關(guān)統(tǒng)計近來一些世界名校的校友捐贈率由于金融危機等原因而略有下降，但總體上還是保持了比較高的水平。如哈佛大學(xué)近10年平校友捐贈率達到23.0%以上，斯坦福大學(xué)則在以上。要創(chuàng)建世界一流大學(xué)，還需培育自己的校友文化校友文化是連接學(xué)校歷史未來的精神紐帶成校辦學(xué)軟實力的重要標志，也是產(chǎn)生大量“支持型校友”的源泉。我們也不難發(fā)現(xiàn)，越是那些處在世界大學(xué)“雁陣”領(lǐng)先地位的一流大學(xué)其友文化凝聚力活力與輻射力就越強也越能將散落在社會不同角落的校友凝聚在同一個目標下為所大學(xué)在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征途中提供必不可少的人文和物質(zhì)支持那么作國內(nèi)有著創(chuàng)建世界一流大學(xué)雄心的大學(xué)該樣培育自己的校友文化呢？首先在想認識上，我們的大不能再將校友作為“局外人士工作日程表接待的“客人”來看待，而要將他們當作是與大學(xué)共創(chuàng)造、共分享的“長期參與人”和“利益攸關(guān)者不僅要體現(xiàn)在校友離以后，還應(yīng)該貫穿在校友離校之前。試想一下，如果校友感受到他們幾年的大學(xué)生活只是像一輛穿過一片美麗景區(qū)的觀光巴士兒目的不是欣

賞景色，而是按時間匆匆完成行程么，他們憑什么有義務(wù)、有責任為母校這個大家庭有所擔當有所奉獻呢？與此同時定要平等地對待每一位校友不久前網(wǎng)絡(luò)上熱議的國內(nèi)一所名校周年校慶“序長不序爵”的校友接待承諾，恰恰表明了廣大校友對以往大學(xué)“把校友分為三六九等的不滿大學(xué)每一位校友以及每一位將來的校在校生都要帶著欣賞的眼光，愛他們、關(guān)注他們；要似守望者般始終呵護他們、盡力地幫助他們，使他們把自己的母校當成可以寄托回憶掛家他們覺得他們從母校得到的遠遠大于其為母校付出的，這樣他們才能有一種“有朝一日回饋母?！钡臎_動和愿望。其次在組織及工作層面上利用當前國家推進世界一流大學(xué)建設(shè)以及高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時機底改變以往校友工作“口頭上重視慶重視、想到湊款時重視的狀將其納入到校內(nèi)部綜合治理改革體系中是從學(xué)校顧問委員會或咨詢委員會甚到校務(wù)委員會或事會要有校友代表作為其重要成員二要改變校友事務(wù)管理機構(gòu)以往的邊緣角色，賦予它有協(xié)調(diào)全校資源進行校友文化建設(shè)的權(quán)力與威信保障，要配備更多年輕且有激情的專業(yè)人員保證其工作的積極性內(nèi)他機構(gòu)及其成員也都有責任和義務(wù)為此投入時間和資源是要著眼長遠校文化作為一項長期性的戰(zhàn)略性工作來謀劃能到學(xué)生畢業(yè)