2022年海南省教師招聘之小學(xué)教師招聘自我評(píng)估題型題庫(kù)精細(xì)答案

《教師招聘之小學(xué)教師招聘》題庫(kù)

一,單選題(每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、Whenwewereyoung,we___________tostayoutafter11o′clock.

A.hadn'tallowed

B.didn'tallow

C.weren'tallowed

D.wouldn'tallow【答案】C2、()是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。

A.家庭教育

B.社區(qū)教育

C.社會(huì)教育

D.課外教育【答案】A3、動(dòng)作技能形成過(guò)程中期有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為_(kāi)_________。

A.低谷期

B.高原期

C.疲勞期

D.潛伏期【答案】B4、根據(jù)下面資料，回答

A.Becausetheycanlivemorecomfortablythere

B.Becausetheypreferanoisylifetoapeacefullife

C.Becausetheywanttofindwork

D.Becausetheyaresureofhavingabetterlifethere【答案】C5、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.動(dòng)覺(jué)反饋

D.過(guò)程反饋【答案】B6、一位教育家說(shuō):“我不承認(rèn)有任何‘無(wú)教育的教學(xué)’”。這句話體現(xiàn)的教學(xué)規(guī)律是（）

A.掌握知識(shí)與提高思想覺(jué)悟相統(tǒng)一

B.直接知識(shí)與間接知識(shí)相結(jié)合

C.掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一

D.教與學(xué)的辯證統(tǒng)一【答案】A7、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）

A.學(xué)生的成績(jī)

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】C8、個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是屬于學(xué)習(xí)過(guò)程的（）

A.理解階段

B.獲得階段

C.保持階段

D.知識(shí)提取階段【答案】D9、“主張把一切知識(shí)教授給一切人和教育要適應(yīng)自然，提出了統(tǒng)一的學(xué)制系統(tǒng)以及新穎的教學(xué)原則、教學(xué)方法?！焙髞?lái)人們將其簡(jiǎn)稱為泛智教育，泛智教育是()提出的。

A.《教育過(guò)程》

B.

C.《教育漫話》

D.《教學(xué)與發(fā)展》【答案】B10、兩手側(cè)平慢慢放下時(shí)，三角?。ǎ?/p>

A.在拉長(zhǎng)狀態(tài)上做支撐工作

B.在遠(yuǎn)固定情況下做退讓工作

C.在近固定情況下做退讓工作

D.在近固定情況下做克制工作【答案】C11、在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用以前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。

A.常模

B.效度

C.難度

D.信度【答案】A12、CruzGenet,11,andAnthonySkopick,10,couldn’tagree.Werethebirdsontheiceducksorgeese?Therewasonlyonewaytofindout.SoonachillyJanuaryevening,thetwofriendswenttothefrozenpondneartheirhouseinFrankfort,Illinois,togetabetterlook.Firsttheytossedarockontotheicetotestit.CruztoldNBC5Chicago,“Thenwesteppedonit”Convincedtheicewouldholdtheirweight,Anthonytookafewsteps,then....FooMP.Hecrashedthroughtheseeminglyfrozensurface.”Therewasnosound,nosound,nocrack,”hetoldNBC5Chicago.”Ijustfellthroughinstantly.”

A.Grateful

B.Envious

C.Regretful

D.Shameful【答案】A13、新課程改革要改變過(guò)去課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行（）。

A.國(guó)家、地方、校長(zhǎng)三級(jí)管理

B.國(guó)家、地方、教師三級(jí)管理

C.國(guó)家、校長(zhǎng)、教師三級(jí)管理

D.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理【答案】D14、我國(guó)第一部文學(xué)理論專著是（）。

A.《文心雕龍》

B.《水經(jīng)注》

C.《史記》

D.《世說(shuō)新語(yǔ)》【答案】A15、我國(guó)唐代畫家張璨可以雙管齊下，一只手畫青翠蔥郁的活松，另一只手畫萎謝凋零的枯松，同時(shí)下筆，同時(shí)收筆，皆為佳作，這體現(xiàn)的是（）

A.注意的廣度

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】B16、學(xué)生解出一道難題，感到無(wú)比的興奮，內(nèi)心充滿輕松愉悅的體驗(yàn)，這屬__________。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感【答案】B17、不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺(jué)的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性【答案】D18、幻想是（）的一種特殊形式。

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無(wú)意想象

D.空想【答案】B19、檔案法的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.對(duì)研究對(duì)象的心理干擾小

B.有統(tǒng)計(jì)資料可.查

C.適用于跨文化的比較研究

D.適用于時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究【答案】A20、It′ssonicetohearfromhimagain,___________.welastmetmorethan30yearsago

A.what'more

B.that'stosay

C.inotherwords

D.believeitornot【答案】D21、1960年（）提出了“課程改革論”。

A.華生

B.杜威

C.布魯納

D.布盧姆【答案】C22、（）心理學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了新的思想和理論,心理學(xué)逐漸由獨(dú)立走向整合趨勢(shì)。

A.科學(xué)心理學(xué)的誕生

B.心理學(xué)派別林立時(shí)期

C.心理學(xué)融合的發(fā)展

D.當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展【答案】D23、根據(jù)下面資料，回答

A.in

B.on

C.without

D.at【答案】A24、關(guān)于社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的包括（）。

A.社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程

B.社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩個(gè)方面

C.社會(huì)化伴隨人的一生

D.成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化【答案】A25、唐三彩的基本顏色是（）。

A.黃、白、綠

B.黃、藍(lán)、綠

C.黑、白、綠

D.黃、綠、藍(lán)【答案】A26、Whileintelligentpeoplecanoften_____________thecomplex,afoolismorelikelytocomplicatethesimple.

A.survive

B.sacrifice

C.simplify

D.substitute【答案】C27、具體規(guī)定國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系的是（）。

A.學(xué)制

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教育方針

D.課程計(jì)劃【答案】A28、未成年學(xué)生具有（）法律地位，這種地位與其權(quán)利能力和行為能力相適應(yīng)。

A.多重

B.公民

C.未成年人

D.學(xué)生【答案】A29、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能

B.修養(yǎng)功能

C.促進(jìn)功能

D.認(rèn)識(shí)功能【答案】A30、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.整合性

D.功能性【答案】B31、綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門以（）為核心的實(shí)踐性課程。

A.教師的經(jīng)驗(yàn)和生活

B.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活

C.師生的經(jīng)驗(yàn)與生活

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】B32、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.

A.turnsouttobeanobstacletomen

B.ismoreofanobstaclethananadvantagetowomen

C.affectsmenandwomenalike

D.hasaslittleeffectonmenasonwomen【答案】B33、Anambulancemusthavepriorityasitusuallyhastodealwithsomekindof__

A.crisis

B.emergency

C.urgency

D.emergence【答案】B34、個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.興趣【答案】C35、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A.⑤②④①⑥③

B.②⑤④⑥③①

C.②①③⑤④⑥

D.⑤④①⑥②③【答案】B36、一分為二”的看待學(xué)生是貫徹德育_____原則的具體要求。

A.疏導(dǎo)性

B.長(zhǎng)善救失

C.因材施教

D.疏導(dǎo)性（有誤）【答案】B37、認(rèn)知心理學(xué)起源于對(duì)（）心理學(xué)的反對(duì)。

A.格式塔

B.機(jī)能主義

C.行為主義

D.構(gòu)造主義【答案】C38、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.③①②④

B.①③②④

C.④③①②

D.①③④②【答案】B39、社會(huì)心理學(xué)的形成期是（）。

A.哲學(xué)思辨階段

B.學(xué)派時(shí)代

C.實(shí)證分析階段

D.經(jīng)驗(yàn)描述階段【答案】D40、下列詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（）。

A.彼此(雙方，互相)困窘(窮苦)熾熱(比較熱)迂回(回旋，環(huán)繞)

B.羞澀(難為情)打發(fā)(去辦事)殲滅(消滅)縱情(放縱感情)

C.熱忱(比較熱情)聳峙(高高地直立)索取(要、取)柔美(柔和、好看)

D.洋溢(充分流露)竭盡全力(用盡全部力量)磅礴(氣勢(shì)雄偉)【答案】D41、關(guān)于必修課程與選修課程之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.彼此之間不存在主次關(guān)系

B.必修課程比選修課程重要

C.具有相對(duì)獨(dú)立性

D.相互滲透、相互作用【答案】B42、某學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)考取心儀學(xué)校。根據(jù)奧蘇伯爾觀點(diǎn)，該生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）

A.認(rèn)知驅(qū)動(dòng)力

B.人際關(guān)系內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】D43、基礎(chǔ)教育課程改革綱要關(guān)于綜合活動(dòng)實(shí)踐課程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.是國(guó)家規(guī)定比進(jìn)修的課程

B.只在小學(xué)階段開(kāi)放

C.目標(biāo)是提高學(xué)生所學(xué)識(shí)讓解決實(shí)際問(wèn)題能力

D.包括研究性學(xué)習(xí)【答案】B44、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.

A.Iwaswaitingforgoodfortune

B.Iwastryingtofindanadmirablejob

C.Iwasbeingaimlessaboutasuitablejob

D.Iwasdoingseveraljobsformorepayatatime【答案】C45、本次考試中，自動(dòng)閱卷主要使用的技術(shù)是（）。

A.模式識(shí)別

B.機(jī)器翻譯

C.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

D.虛擬現(xiàn)實(shí)【答案】A46、對(duì)小學(xué)生影響最大、最直接的人是（）。

A.同輩群體

B.教師

C.父母

D.兄弟姐妹【答案】B47、（）這迄今為止保存下來(lái)的是唯一一座古代帝王青銅騎馬像。

A.《馬爾克·奧利略雕像》

B.《奧古斯都像》

C.《卡拉卡拉像》

D.《圣喬治像》【答案】A48、Thisisasimpleandinexpensiveprocess___________,therearcdangers.

A.However

B.Besides

C.Therefore

D.Thus【答案】A49、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".

A.Feelingrushedhasbecomeanimportantcomponentofoureconomy

B.Womennowworkoutsidethehome

C.Peoplenowprefertobeintheirownpersonalhurry

D.Peoplearerushedandexhausted【答案】C50、ldquo;捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句教育名言的提出者是（）。

A.蔡元培

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.晏陽(yáng)初【答案】C51、我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。

A.游戲與學(xué)習(xí)

B.課內(nèi)與課外

C.學(xué)習(xí)與思考

D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)【答案】B52、“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)是（）

A.認(rèn)知過(guò)程

B.情感過(guò)程

C.意志過(guò)程

D.個(gè)性過(guò)程【答案】B53、學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時(shí)間”，這是（）

A.規(guī)則學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)【答案】A54、個(gè)案研究法屬于（）

A.定性研究方法

B.定量研究方法

C.質(zhì)的研究法

D.描述研究法【答案】A55、教師通過(guò)講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使用的德育方法是__________。

A.鍛煉法

B.實(shí)踐法

C.示范法

D.說(shuō)服法【答案】D56、根據(jù)下面資料，回答題

A.stay

B.ignore

C.crave

D.thirst【答案】C57、根據(jù)下面資料，回答

A.workoutsidehomeandmakealotofmoney

B.stayathomeandtakecareofherfamily

C.workoutsidehomeonweekandstayathometheother

D.observetheworldinherlittledaughter'seyes【答案】B58、荀況認(rèn)為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的的價(jià)值取向是()。

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)體本位論

C.無(wú)目的本位論

D.生活本位論【答案】A59、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）

A.敬業(yè)愛(ài)業(yè)

B.為人師表

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】B60、___________intherain,hewaswettotheskin.

A.Caught

B.Catching

C.Havingcaught

D.Tobecaught【答案】A61、以下家庭教養(yǎng)方式中更容易培養(yǎng)獨(dú)立……的是（）

A.溺愛(ài)型

B.專制型

C.權(quán)威型

D.忽視型【答案】C62、根據(jù)下面資料，回答

A.hasnorealfunctionincommunicationatall

B.isusuallymeaninglessandthereforeuseless

C.isnotasidleasitmayseemtobe

D.isrestrictedtocertaintopicsonly【答案】C63、千萬(wàn)別折騰漢字

A.本文是一篇駁論文，開(kāi)篇即樹(shù)立批駁的靶子，然后逐一進(jìn)行有理有據(jù)的批駁。

B.第③到第⑤自然段主要采用的是舉例論證的方法，有力證明了討論漢字繁簡(jiǎn)問(wèn)題，是不能忽略其自身的演變規(guī)律的”這一分論點(diǎn)。

C.“從審美的角度說(shuō)，每一個(gè)漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫呼應(yīng)的，繁有繁的風(fēng)姿，簡(jiǎn)有簡(jiǎn)的神采?！币痪渲屑狱c(diǎn)的“簡(jiǎn)”字是指漢字在結(jié)構(gòu)和筆畫上的簡(jiǎn)潔美，而不是專指簡(jiǎn)化字。

D.第⑦自然段表達(dá)了作者內(nèi)心的擔(dān)憂和真誠(chéng)的勸說(shuō)，與題目遙相呼應(yīng)?！敬鸢浮緽64、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。

A.陶冶教育

B.榜樣示范

C.實(shí)際鍛煉

D.品德評(píng)價(jià)【答案】A65、根據(jù)下面資料，回答

A.showtheseriousprobleminmarriageinmodemsociety

B.illustrateanextremewaytoachievehappiness

C.criticizethosewhodonotcherishwhattheyalreadyhave

D.indicatethathappinessinvolvessomethingbesidethedesiretogain【答案】C66、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂(lè)性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】C67、“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（）原則。

A.主體性

B.集體性

C.階級(jí)性

D.獨(dú)立性【答案】A68、青年時(shí)期是人生最寶責(zé)的階段：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系之下，買房、買車、娶妻生子。都需要不少的花費(fèi)，財(cái)商也就成了年輕人必須考慮的問(wèn)題。

A.青年人要買房買車、娶妻生子，都需要不少的花費(fèi)，財(cái)商是青年人必須考慮的問(wèn)題

B.少數(shù)年輕人雖然聽(tīng)著政府調(diào)控房?jī)r(jià)，卻并沒(méi)有對(duì)未來(lái)房?jī)r(jià)看低，依然買了房

C.因?yàn)榱魧W(xué)日本期間有過(guò)高房?jī)r(jià)、高房租的體驗(yàn)，日本留學(xué)生回國(guó)后鼓勵(lì)親友購(gòu)買房產(chǎn)

D.當(dāng)看到身邊坐地鐵的人都在拿著寬屏手機(jī)看電影的時(shí)候，相信文化產(chǎn)業(yè)會(huì)興起【答案】A69、（）遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

A.順應(yīng)性

B.同化性

C.重組性

D.具體【答案】B70、Rodisdeterminedtogetaseatfortheconcert___________itmeansstandinginaqueueallnight.

A.asif

B.provided

C.evenif

D.whatever【答案】C71、平時(shí)人們常說(shuō)“一心不能二用”，從注意品質(zhì)來(lái)看“一心二用”是（）。

A.不可能的

B.不良品質(zhì)

C.無(wú)條件的

D.有條件的【答案】D72、下面命題中，錯(cuò)誤的是（）

A.0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)

B.1既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù)

C.角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大

D.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)不一定是真分?jǐn)?shù)【答案】C73、下列關(guān)于文學(xué)文體特征表述有誤的是（）。

A.兒歌短小單純，易懂易記，強(qiáng)調(diào)音韻和節(jié)奏，歌戲互補(bǔ)，富于情趣。

B.兒童故事主題集中而明朗，情節(jié)曲折而單純，敘述明快而有童趣，語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑。

C.兒童散文具有躍動(dòng)的童心和貫穿全篇的童趣，以優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)優(yōu)美的意境。

D.兒童報(bào)告文學(xué)具有鮮明的教育性、強(qiáng)烈的諷刺性和故事情節(jié)的虛構(gòu)性?！敬鸢浮緿74、教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）

A.診斷功能

B.鑒定功能

C.導(dǎo)向功能

D.改進(jìn)功能【答案】D75、下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的是（）。

A.夜縋而出，見(jiàn)秦伯。

B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。

C.既東封鄭，又欲肆其西封。

D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也?！敬鸢浮緿76、社會(huì)角色是個(gè)體與其（）、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

A.社會(huì)地位

B.社會(huì)認(rèn)知

C.社會(huì)情感

D.社會(huì)意識(shí)【答案】A77、“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異（）

A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C.滿足不同學(xué)生的需要

D.培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子【答案】C78、品德的形成是一個(gè)從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，這一轉(zhuǎn)化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，以下不屬于該轉(zhuǎn)化過(guò)程的階段是（）。

A.依從

B.認(rèn)同

C.踐行

D.信奉【答案】C79、心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）

A.包容需要

B.控制需要

C.尊重需要

D.感情需要【答案】C80、根據(jù)下面資料，回答題

A.punishing

B.praising

C.forgiving

D.blaming【答案】C81、對(duì)聯(lián)集句對(duì)大多非原創(chuàng)，是從已有詩(shī)文句子中選句配對(duì)，推陳出新。與“勸君更盡一杯酒”（唐·王維）對(duì)仗工整的是：（）。

A.天涯涕淚一身遙。（唐·杜甫）

B.與爾同消萬(wàn)古愁。（唐·李白）

C.八駿日行三萬(wàn)里。（唐·李商隱）

D.替人垂淚到天明。（唐·杜牧）【答案】B82、下列各組句中加橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）。

A.眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽(tīng)命焉

B.(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕

C.多為財(cái)名誤不為酒困

D.吾十有五而志于學(xué)盤庚遷于殷【答案】C83、學(xué)習(xí)者對(duì)某種信號(hào)刺激作出一般性和彌散性的反應(yīng)是指（）。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)

C.連鎖學(xué)習(xí)

D.辨別學(xué)習(xí)【答案】A84、__________isconsideredtobethebest-knownEnglishdramatistsinceShakespeare,andhisrepresentativeworksareplaysinspiredbysocialcriticism.

A.RichardSheridan

B.OliverGoldsmith

C.OscarWilde

D.BernardShaw【答案】D85、科學(xué)兒童心理學(xué)奠基人是（）。

A.普萊爾

B.弗洛伊德

C.華生

D.皮亞杰【答案】A86、德育目標(biāo)對(duì)受教育者的發(fā)展及教育者的德育業(yè)績(jī)具有（）。

A.認(rèn)識(shí)功能

B.擴(kuò)展功能

C.鞏固功能

D.評(píng)價(jià)功能【答案】D87、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（）（3分）

A.她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?

B.在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，尤記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們初次見(jiàn)面的場(chǎng)景，如今就要各奔東西了，真是讓人體會(huì)到了“光陰似箭，日月如梭?！边@句話的真正含義。

C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D.“真不是和你開(kāi)玩笑，”小張一本正經(jīng)地說(shuō)，“這件事真不是鬧著玩兒的，如果不想辦法盡快解決，那后果將不堪設(shè)想”。【答案】C88、多元智力理論認(rèn)為：人的智力是多元的，不同的人的智力結(jié)構(gòu)是不同的，只要通過(guò)訓(xùn)練，每個(gè)人的弱勢(shì)智力是可以提升和優(yōu)化的。提出這個(gè)理論的是（）。

A.布魯納

B.贊科夫

C.杜威

D.加德納【答案】D89、課外體育鍛煉中,大多數(shù)女生喜歡參與健美活動(dòng)，這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動(dòng)興趣的哪一種屬性?（）。

A.傾向性

B.穩(wěn)定性

C.廣泛性

D.效能性【答案】A90、“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）

A.正向功能

B.負(fù)向功能

C.社會(huì)發(fā)展功能

D.隱性功能【答案】B91、下列盧梭作品中屬于教育小說(shuō)的是（）。

A.《懺悔錄》

B.《新愛(ài)洛伊絲》

C.《愛(ài)彌兒》

D.《老實(shí)人》【答案】C92、若復(fù)數(shù)(a+3i)/(1+2i)(a∈R，i為虛數(shù)單位)是純虛數(shù)，則實(shí)數(shù)a值為()。

A.-6

B.13

C.2/3

D.√13【答案】A93、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是（）。

A.社會(huì)

B.家庭

C.學(xué)校

D.教師【答案】B94、大教室上課，教師借用擴(kuò)音設(shè)備讓全體學(xué)生清晰感知。這依據(jù)的感知規(guī)律是()。

A.差異率

B.強(qiáng)度率

C.活動(dòng)率

D.組合率【答案】B95、學(xué)校舉辦對(duì)聯(lián)展覽,下面是某學(xué)生收集的四副對(duì)聯(lián),……最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

A.（1）魯迅（2）柳永（3）莊子（4）歐陽(yáng)修

B.（1）魯迅（2）李白（3）曹雪芹（4）歐陽(yáng)修

C.（1）老舍（2）柳永（3）曹雪芹（4）韓愈

D.（1）老舍（2）柳永（3）莊子（4）韓愈【答案】B96、影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素包括認(rèn)知者的（）。

A.情緒

B.興趣

C.動(dòng)機(jī)

D.經(jīng)驗(yàn)【答案】A97、閱讀《游褒禪山記》文言語(yǔ)段，

A.所謂前洞也

B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也

D.此余之所得也【答案】C98、心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別（）

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.行為主義心理學(xué)

C.構(gòu)造主義心理學(xué)

D.入本主義心理學(xué)【答案】C99、應(yīng)用題的解題策略一般應(yīng)包括（）

A.提出問(wèn)題、判明問(wèn)題性質(zhì)、選擇算法、找尋條件

B.提問(wèn)、識(shí)別、探索、解決

C.判明問(wèn)題性質(zhì)、選擇算法、找尋條件

D.提出問(wèn)題、選擇算法、找尋條件【答案】A100、Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon______schooleducationdepends.

A.It

B.that

C.whose

D.which【答案】D二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

101、問(wèn)題解決的基本特征包括（）。

A.結(jié)構(gòu)性

B.目的性

C.認(rèn)知性

D.序列性

E.創(chuàng)造性【答案】BCD102、童年期的心理特征有（）。

A.學(xué)習(xí)開(kāi)始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)

B.思維開(kāi)始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主

C.個(gè)性的發(fā)展占有重要地位

D.成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)烈

E.自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展【答案】ABC103、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求是（）

A.大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

B.加大環(huán)境保護(hù)力度

C.切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)

D.大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)【答案】ABC104、下列選項(xiàng)屬于隱性課程資源的有

A.多媒體課件

B.道具

C.師生關(guān)系

D.班級(jí)關(guān)系【答案】CD105、班杜拉認(rèn)為行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化，他把強(qiáng)化分為（）。

A.直接強(qiáng)化

B.歸因強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化

D.效果強(qiáng)化

E.自我強(qiáng)化【答案】AC106、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有（）

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能E、診斷功能【答案】ABC107、本學(xué)期．班主任趙老師決定讓班上同學(xué)輪流做值周班長(zhǎng)。當(dāng)趙老師告訴王健輪到他做值周班長(zhǎng)時(shí)。他不假思索地說(shuō)：“我不想當(dāng)!”這讓趙老師很吃驚。在趙老師耐心詢問(wèn)下，才知道王健是怕影響學(xué)習(xí)，王健最近已經(jīng)多次拒絕參加班級(jí)活動(dòng)，在班里造成了不良影響。此后，班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)趙老師也有意不再找王健，但常常在班里鄭重地表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，這樣既鼓勵(lì)了參加活動(dòng)的學(xué)生，也促使王健逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足。這一招還真靈，看到別人都積極參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)不受影響，王健被觸動(dòng)了，開(kāi)始主動(dòng)地參加班級(jí)活動(dòng)。

A.德育過(guò)程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過(guò)程

B.德育過(guò)程需要教師不斷地說(shuō)服、灌輸和要求

C.德育過(guò)程是統(tǒng)一家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面影響的過(guò)程

D.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程，是教育與自我教育的過(guò)程【答案】AD108、元認(rèn)知是對(duì)自己認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)知，它包括以下三個(gè)方面（）

A.元認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知知識(shí)

C.元認(rèn)知體驗(yàn)

D.元認(rèn)知技能

E.元認(rèn)知監(jiān)控【答案】BC109、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括（）。

A.政治教育

B.家教教育

C.道德教育

D.法紀(jì)教育【答案】ACD110、心智技能形成的表現(xiàn)有()[多選題]

A.思維活動(dòng)方式的自動(dòng)化

B.外部言語(yǔ)活動(dòng)減少

C.以內(nèi)部言語(yǔ)為主

D.快速高效的解決新問(wèn)題【答案】ABC111、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括（）

A.教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃

B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

C.教學(xué)時(shí)間的合理利用

D.教學(xué)方法的選擇

E.課程表的編制【答案】AC112、《鷸蚌相爭(zhēng)》是一則寓言，它用一個(gè)小故事生動(dòng)地說(shuō)明：如果雙方相互爭(zhēng)斗，就會(huì)兩敗俱傷，讓第三者得到好處。課文不長(zhǎng)，但三年級(jí)學(xué)生要真正理解其“寓意”有一定難度，如果處理不好，很可能會(huì)讓學(xué)生讀完興味索然，直接地談寓意。由此教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施這節(jié)課時(shí)，讓學(xué)生自主質(zhì)疑、合作朗讀、角色扮演，從而培養(yǎng)了學(xué)生的參與熱情與學(xué)習(xí)興趣，從“小故事”中體會(huì)了“大道理”。

A.主動(dòng)性

B.開(kāi)放性

C.體驗(yàn)性

D.問(wèn)題性【答案】ACD113、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要功能有（）。

A.激發(fā)功能

B.定向功能

C.練習(xí)功能

D.強(qiáng)化功能

E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABD114、小學(xué)課程設(shè)計(jì)要以實(shí)現(xiàn)（）為最終目的。

A.課程目標(biāo)

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

E.教育觀念【答案】BC115、某小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)生記憶單詞“fA．mily”時(shí)，告訴學(xué)生“fA．mily”是由“fA．thC.rA．nD.mothC.rIloveyou”這6個(gè)單詞首字母組成的，由此，學(xué)生記住了“fA．mily”的拼寫，也了解家庭人員構(gòu)成關(guān)系，該教師在教學(xué)中貫徹教學(xué)原則有

A.教學(xué)相長(zhǎng)原則

B.鞏固性原則

C.可接受原則

D.教育性原則【答案】CD116、我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了（）類型。

A.基礎(chǔ)教育

B.中等教育

C.高等教育

D.職業(yè)教育

E.成人教育【答案】ABCD117、問(wèn)題解決常用的啟發(fā)式策略是（）

A.手段一目的分析法

B.算法

C.爬山法

D.逆推法

E.推理法【答案】ACD118、教育是一種特殊的文化現(xiàn)象,具有雙重文化屬性，主要指（）

A.傳遞文化

B.深化文化

C.構(gòu)成文化本體

D.教育對(duì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用

E.教育與文化的相互依存、相互制約的關(guān)系【答案】ABC119、影響學(xué)生心理健康的外在因素有（）。

A.家庭的教養(yǎng)方式

B.教育思想和學(xué)校類型

C.社會(huì)形態(tài)

D.學(xué)生氣質(zhì)類型

E.文化【答案】ABC120、下列屬于相對(duì)功利道德定向階段特征的是（）

A.逃避懲罰

B.滿足自己的要求

C.道德價(jià)值偶爾也來(lái)自對(duì)他人需要的滿足

D.較強(qiáng)的自我中心性

E.符合自己需要的行為就是正確的【答案】BCD121、學(xué)校課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括

A.強(qiáng)制性

B.興趣性

C.開(kāi)放性

D.靈活性【答案】BCD122、某班上科學(xué)課時(shí)，教師要求學(xué)生去室外觀察，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然中有生命的物體。在戶外活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生把一只螞蚱的腿折斷了，意識(shí)到這是一個(gè)生命教育的好機(jī)會(huì)。于是，教師讓學(xué)生討論腿折斷對(duì)螞蚱的影響，最終，學(xué)生意識(shí)到生命應(yīng)該被尊重和珍愛(ài)。

A.學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象

B.失誤使用得當(dāng)可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

C.失誤可以成為重要的課程資源

D.教師要善于利用各種失誤進(jìn)行教學(xué)【答案】ABCD123、下列教學(xué)內(nèi)容中，更適宜采用完整法的是（）

A.廣播操參

B.正踢腿

C.五步拳

D.前滾翻【答案】BD124、在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即（）。

A.感性直觀

B.實(shí)物直觀

C.本質(zhì)直觀

D.模象直觀E、言語(yǔ)直觀【答案】BD125、我國(guó)小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有（）。

A.培養(yǎng)計(jì)劃

B.教育規(guī)律

C.教育目的

D.小學(xué)德育目標(biāo)

E.小學(xué)德育任務(wù)【答案】CD126、心理學(xué)中解釋遺忘的理論主要有（）

A.消退說(shuō)

B.干擾說(shuō)

C.同化說(shuō)

D.壓抑說(shuō)

E.提取失敗說(shuō)【答案】ABCD127、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.距離的遠(yuǎn)近

B.交往的頻率

C.態(tài)度的相似性

D.個(gè)性的互補(bǔ)性

E.外形特征【答案】ABCD128、元認(rèn)知的組成成分有()。

A.元認(rèn)知體驗(yàn)

B.元認(rèn)知監(jiān)控

C.元分析

D.元認(rèn)知知識(shí)【答案】ABD129、心智技能與操作技能相比，具有（）的特點(diǎn)。

A.對(duì)象具有客觀性

B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C.內(nèi)容具有復(fù)雜性

D.方式具有多樣性

E.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性【答案】B130、教育的特質(zhì)至少有（）等方面。

A.是人類社會(huì)所特有的有意識(shí)活動(dòng)

B.是人類與動(dòng)物共有的生存活動(dòng)

C.是人類特有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D.是人類傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

E.是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】AD131、課程計(jì)劃主要由（）幾部分組成。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時(shí)分配

D.學(xué)年編制

E.學(xué)周安排【答案】ABCD132、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.情感領(lǐng)域

C.態(tài)度領(lǐng)域

D.意志領(lǐng)域

E.動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】AB133、文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在

A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D.文化制約著教育內(nèi)容E、文化傳統(tǒng)制約著教育思想【答案】ABD134、小學(xué)生中易產(chǎn)生的心理障礙有()。

A.兒童多動(dòng)綜合癥

B.學(xué)習(xí)困難綜合癥

C.兒童過(guò)度焦慮反應(yīng)

D.兒童厭學(xué)癥

E.兒童強(qiáng)迫行為【答案】ABCD135、所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。其內(nèi)容主要有（）

A.堅(jiān)持真理

B.秉公辦理

C.獎(jiǎng)罰分明

D.男女平等【答案】ABC136、培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑力，教師可采用的措施有（）。

A.滿足學(xué)生的需求

B.說(shuō)理

C.榜樣的強(qiáng)化

D.善于引發(fā)和維持學(xué)生的心境【答案】BCD137、下列屬于班級(jí)授課制優(yōu)越性的有()。

A.實(shí)踐性強(qiáng)

B.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

C.循序漸進(jìn)性

D.高效性【答案】BCD138、我國(guó)兒童和青少年的道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展，一般經(jīng)過(guò)的過(guò)程有（）。

A.從評(píng)價(jià)他人到評(píng)價(jià)自己

B.從結(jié)果到動(dòng)機(jī)

C.從片面到全面

D.從自律到他律

E.從他律到自律【答案】ABC139、掌握了漢語(yǔ)拼音字母“a、b”，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“a、b”的書寫，將出現(xiàn)（）。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

E.縱向遷移【答案】BC140、小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）

A.低級(jí)動(dòng)機(jī)

B.高級(jí)動(dòng)機(jī)

C.外在的動(dòng)機(jī)

D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)【答案】AC141、勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重學(xué)生

A.獲取積極勞動(dòng)體驗(yàn)

B.形成良好技術(shù)素養(yǎng)

C.以多方面發(fā)展為目標(biāo)

D.以操作性學(xué)習(xí)為特征【答案】ABCD142、張老師在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)人民幣”這一公開(kāi)課教學(xué)時(shí)，課堂模擬了現(xiàn)實(shí)中的“購(gòu)物”環(huán)境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽(tīng)課教師和學(xué)生分別扮演營(yíng)業(yè)員和顧客，學(xué)生拿著事先準(zhǔn)備好的“人民幣”看著商品標(biāo)價(jià)，講價(jià)及購(gòu)買。課堂活潑生動(dòng)，情境逼真，加深了學(xué)生對(duì)人民幣和數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的生活技能。

A.張老師注重了教學(xué)內(nèi)容的生活化

B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與社會(huì)生活問(wèn)題一一對(duì)應(yīng)

C.教學(xué)過(guò)程中的社會(huì)生活應(yīng)是原生態(tài)的

D.教學(xué)內(nèi)容的生活化有助學(xué)生的發(fā)展【答案】ABD143、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述?（）

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知【答案】ABCD144、教師運(yùn)用說(shuō)服教育法應(yīng)遵循的基本要求是（）。

A.有針對(duì)性

B.有感染性

C.講究主觀性

D.講究藝術(shù)性【答案】ABD145、微課在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于微課的說(shuō)法，正確的是（）。

A.微課選題-般以教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為主

B.可以用手機(jī)制作微課

C.每節(jié)課只需要制作一個(gè)微課

D.微課只在課前使用【答案】AB146、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。

A.自上而下的遷移

B.自下而上的遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移E、水平遷移【答案】BC147、常用的調(diào)查方法有（）

A.觀察法

B.產(chǎn)品分析法

C.問(wèn)卷法

D.個(gè)案法

E.訪談法【答案】C148、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備（）。

A.有合格的教師

B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

D.有組織機(jī)構(gòu)和章程

E.有穩(wěn)定的生源【答案】ABCD149、表?yè)P(yáng)或批評(píng)應(yīng)該遵循的原則有（）。

A.教育性原則

B.實(shí)事求是原則

C.及時(shí)性原則

D.適當(dāng)性原則

E.兒童化原則【答案】ABCD150、一般來(lái)講，成就動(dòng)機(jī)水平較高者具有的特征有（）。

A.具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性

B.具有堅(jiān)定信念

C.能夠正確歸因

D.計(jì)較個(gè)人得失

E.不打無(wú)把握的仗【答案】ABC151、下列有屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是（）[多選題]

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.制作有害于學(xué)生的行為

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D.不斷提高教育學(xué)義務(wù)水平【答案】ABD152、知識(shí)中心課程理論的擁護(hù)者在教學(xué)形式上更傾向于選擇()。

A.程序教學(xué)模式

B.掌握教學(xué)模式

C.探究教育模式

D.范例教學(xué)模式【答案】ABD153、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。

A.布魯納

B.贊可夫

C.杜威

D.克伯屈

E.瓦?根舍因【答案】AB154、課堂管理的目標(biāo)可以概括為（）。

A.為學(xué)生爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)

B.為教師爭(zhēng)取更多的時(shí)間教學(xué)

C.幫助學(xué)生自我管理

D.爭(zhēng)取使更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)【答案】ACD155、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分有（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動(dòng)作技能

E.安全領(lǐng)域【答案】ACD156、學(xué)校課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括

A.強(qiáng)制性

B.興趣性

C.開(kāi)放性

D.靈活性【答案】BCD157、依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，中小學(xué)教師不得（）。

A.教唆學(xué)生辱罵違紀(jì)的同學(xué)

B.脅迫學(xué)生強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物

C.引誘學(xué)生觀看淫穢音像制品

D.為學(xué)生實(shí)現(xiàn)不良行為提供條件【答案】ABCD158、內(nèi)控型的學(xué)生相信凡事操之在己，將成功歸于自己的努力，把失敗歸于自己的疏忽，以下屬于內(nèi)控型的學(xué)生的話語(yǔ)是()。

A.試卷太難了，所以我沒(méi)有考好

B.是我自己粗心所以會(huì)做錯(cuò)

C.我說(shuō)過(guò)我不行

D.這一個(gè)月以來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)【答案】BD159、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是心理結(jié)構(gòu)中自覺(jué)、最穩(wěn)定、最高效、最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，下列屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()。

A.求知欲

B.獲得高分

C.獲得老師表?yè)P(yáng)

D.興趣【答案】AD160、我國(guó)小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有（）。

A.培養(yǎng)計(jì)劃

B.教育規(guī)律

C.教育目的

D.小學(xué)德育目標(biāo)

E.小學(xué)德育任務(wù)【答案】CD161、下列作品屬于蘇軾的有（）

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

B.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

C.《赤壁賦》

D.《記承天寺夜游》【答案】BCD162、下列屬于新課改三維目標(biāo)的有()

A.知識(shí)與品德

B.知識(shí)與技能

C.過(guò)程與方法

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀【答案】BCD163、下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）

A.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題

B.閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤

C.瀏覽閱讀材料

D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

E.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】ACD164、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于“學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）

A.不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生

B.不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)

C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人

D.不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為【答案】AD165、在人的發(fā)展觀上持“外礫論”觀點(diǎn)的教育家有（）

A.華生

B.荀子

C.孟子

D.歐文E、洛克【答案】AB166、新型的師生關(guān)系特征包括（)

A.平等的師生關(guān)系

B.民主的師生關(guān)系

C.對(duì)話一互動(dòng)式的師生關(guān)系

D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系

E.相互尊重的師生關(guān)系【答案】ABCD167、新型的師生關(guān)系特征包括（)

A.平等的師生關(guān)系

B.民主的師生關(guān)系

C.對(duì)話一互動(dòng)式的師生關(guān)系

D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系

E.相互尊重的師生關(guān)系【答案】ABCD168、下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有（）

A.環(huán)境文化

B.課程文化

C.設(shè)施文化

D.制度文化E、組織文化【答案】AC169、從“法律體系”向“法治體系”的邁進(jìn)，一字之差，標(biāo)志著黨治國(guó)理政理念的重大飛躍和治國(guó)理政方式的重大轉(zhuǎn)型，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現(xiàn)了（）

A.實(shí)踐具有能動(dòng)性，是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)

B.發(fā)展具有普遍性，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過(guò)程

D.認(rèn)識(shí)具有上升性，認(rèn)識(shí)隨時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展【答案】BD170、教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】ABC171、教學(xué)史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學(xué)組織形式有（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

E.復(fù)式教學(xué)【答案】ABCD172、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。

A.布魯納

B.贊可夫

C.杜威

D.克伯屈

E.瓦?根舍因【答案】AB173、下列屬于少年期心理特點(diǎn)的是（）

A.思想具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)

B.抽象思維已占主導(dǎo)地位

C.出現(xiàn)心理斷乳期

D.自我控制力較強(qiáng)

E.思維仍帶有不少片面性和主觀性【答案】ABC174、班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。

A.注意

B.保持

C.復(fù)現(xiàn)

D.動(dòng)機(jī)

E.強(qiáng)化【答案】ABCD175、學(xué)校教育與家庭教育配合的方法有（）。

A.互訪

B.民主評(píng)議

C.家長(zhǎng)會(huì)

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

E.校外指導(dǎo)【答案】ACD176、中國(guó)現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關(guān)系的基本原則是()。

A.發(fā)展是目的

B.發(fā)展是保障

C.改革是動(dòng)力

D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD177、學(xué)生的受教育權(quán)包括()。

A.受完法定教育年限權(quán)

B.學(xué)習(xí)權(quán)

C.隱私權(quán)

D.公正評(píng)價(jià)權(quán)

E.榮譽(yù)權(quán)【答案】ABCD178、我國(guó)教育目的的基本精神是()

A.堅(jiān)持社會(huì)主義的方向性

B.堅(jiān)持培養(yǎng)人的主體性

C.堅(jiān)持培養(yǎng)勞動(dòng)者

D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展【答案】ACD179、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括（）。

A.政治教育

B.家教教育

C.道德教育

D.法紀(jì)教育【答案】ACD180、某教師制定語(yǔ)文課《西湖的“綠”》生字詞的教學(xué)目標(biāo)：借助《新華字典》，學(xué)生至少能正確地讀寫5個(gè)以上的生字。

A.“教師”是目標(biāo)的行為主體

B.“讀寫”是目標(biāo)可評(píng)估的行為動(dòng)詞

C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標(biāo)的行為條件

D.“至少能正確地讀寫