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文檔簡介
登高杜甫作者介紹
杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。被尊稱為“詩圣”其詩被稱為“詩史”詩風：沉郁頓挫代表作：三吏《石壕吏》、《新安吏》《潼關吏》三別《新婚別》《無家別》《垂老別》杜甫創(chuàng)作的四個時期1、讀書壯游時期（三十五歲以前）
胸懷壯志《望岳》2、困守長安時期（三十五至四十四歲）
憂國憂民《兵車行》3、陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）
創(chuàng)作高峰《春望》三吏三別4、飄泊西南時期（四十八至五十八歲）
思想深邃、詩風沉郁《登高》《茅屋為秋風所破歌》誦讀感知1、齊讀課文，感知詩意詩情
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。誦讀感知2、自由朗讀，把握朗讀技巧
風急/天高/猿嘯哀，渚清/沙白/鳥飛回。
無邊/落木/蕭蕭下，不盡/長江/滾滾來。
萬里/悲秋/常作客，百年/多病/獨登臺。
艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒/新停/濁酒杯。鑒賞詩歌請用一個字概括詩人的情感。作者運用什么手法抒發(fā)了內心的感情
？請根據抒情手法劃分層次
。
詩歌的前兩聯描繪了一幅怎樣的畫面？
參考答案：描繪了一幅秋風獵獵，天空高遠，猿嘯哀傷，水中的陸地映照在水中顯得格外清澈，白色沙灘上孤鳥盤旋，無邊無際的秋葉在秋風中紛揚，無窮無盡的江水滾滾流去的秋日畫面；營造了凄涼蕭瑟，雄渾高遠的氛圍。
畫面題思路描繪了xx的畫面營造了xx的氛圍抓全意象把握特征
概括意象特征形容詞
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